六年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析及反思Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！六年級(jí)英語(yǔ)期中考試試卷分析及反思回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，心中充滿了許多感慨和無(wú)奈，一方面想盡己之所能，教好學(xué)生，不留遺憾；一方面卻不能擺脫來(lái)自分?jǐn)?shù)至上的壓力。今年我?guī)Я昙?jí)7、8班，雖已不是第一次帶六年級(jí)，但倍感壓力的沉重，這次考試,總的來(lái)說(shuō)，成績(jī)不太理想，我教的兩個(gè)班優(yōu)秀率、及格率較其他平行班級(jí)都有一定的差距，靜下心來(lái)，做了如下分析：一、試卷分析：這次考試的試卷共分為兩部分:聽(tīng)力部分和筆試部分,題型比較全面, 題量適中,比較綜合的考查了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。二、主要成績(jī):（1）聽(tīng)力部分，做的比較好,扣分現(xiàn)象比較少,平時(shí)也是非常注重學(xué)生聽(tīng)和想

2、的能力的,學(xué)生發(fā)展也比較均衡。（2）筆試部分，第二、三題學(xué)生答得比較理想,失分較少.我想其根本原因就是,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)狀態(tài)還是比較好的,能不失分的決不失分。三、主要問(wèn)題：六年級(jí)最有難度就是閱讀理解。做得不太好,甚至有的學(xué)生根本不得分,我想原因有兩個(gè):1.學(xué)生平時(shí)缺少這種題型的專項(xiàng)的訓(xùn)練,有時(shí)侯訓(xùn)練了,但訓(xùn)練的不到位,才會(huì)造成這種現(xiàn)象。2.學(xué)生的考試能力太差,不會(huì)融會(huì)貫通,舉一反三,遇到陌生的題目便不會(huì)思考。除此之外,筆試部分的根據(jù)答語(yǔ)寫問(wèn)句題,學(xué)生也做的比較差,學(xué)生比較容易混淆各種語(yǔ)法知識(shí)的使用,但不管怎樣,只要學(xué)生認(rèn)真思考,理清思路,還是應(yīng)該做出來(lái)的,由此可見(jiàn),學(xué)生的理解能力和應(yīng)變能力

3、還是比較差的。五、采取的措施：1.加強(qiáng)英語(yǔ)的專題的專項(xiàng)訓(xùn)練,提高學(xué)生的答題能力和應(yīng)變能力,切記訓(xùn)練要反復(fù)抓。2.六年級(jí)最難對(duì)付的就是時(shí)態(tài),因此要多做與時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，通過(guò)不同形式的習(xí)題加深對(duì)各種不同時(shí)態(tài)的理解與記憶。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對(duì)您有幫助，可雙擊去除！3.加大對(duì)學(xué)生閱讀理解能力的培養(yǎng),既要能閱讀,還要能理解,能分析,能答題。4.加強(qiáng)對(duì)中等生的輔導(dǎo)力度，多培優(yōu),當(dāng)然也少不了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，以提高全體學(xué)生的平均分。5. 繼續(xù)用鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣。增設(shè)更多的游戲和趣味教學(xué)。6. 繼續(xù)抓早讀，做到人人都開口讀書，狠抓學(xué)生對(duì)課文的朗讀與背誦，要求人人過(guò)關(guān)?？傊?，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，工作高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我們校六年級(jí)組可謂高手如云，我會(huì)近水樓臺(tái)，學(xué)習(xí)他們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，學(xué)習(xí)他們勤奮實(shí)干的吃苦精神，學(xué)習(xí)他們不甘落后的進(jìn)取思想；借鑒他們科學(xué)有效的教法和學(xué)法，借鑒他們提高學(xué)生成績(jī)的具