人教版六年級閱讀精選-分段及段意概括Word編輯

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 閱讀題型_分段及段意概括授課時間:2012.01.10授課教師:鄒老師課時:第二課重難點:1.分段及段落大意的概括 2.寫景的順序整理 3.文章結(jié)構(gòu)分析第一部分 分段的方法1、按事情發(fā)展的順序分段 凡是記敘事情的文章，都要把事情發(fā)生的原因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。有時作者采用“順敘”的方法，先寫原因，接著寫經(jīng)過，最后寫結(jié)果；有時作者采用“倒敘”的方法，先寫結(jié)果，再寫原因和經(jīng)過。不管文章怎么記敘，我們閱讀時只要把事情發(fā)生的“原因”“經(jīng)過”“結(jié)果”找出來，把它們單獨作為一段。2、按時間的變化分段 有些文章是以時間的變化來敘述的。閱讀時，我們先找出文

2、章中表示時間的詞語或句子，然后分析文段內(nèi)容與時間的聯(lián)系，再將同一時間的內(nèi)容歸為一段。（注意：不能每見到一個表示時間的詞句就把文段合為一段，而應(yīng)以一個時間段的內(nèi)容聯(lián)系為主。）3、按地點的變換分段 一般游記、參觀、訪問類的文章多采用此種方法。我們閱讀時只要把文章中標明地點的詞語或句子找出來，然后把屬于同一個地點的內(nèi)容歸為一段。地點變了，就另換一段。4、按事物的內(nèi)容和性質(zhì)分段傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！一般狀物、記事寫人的文章，多可采用這種方法分段。我們在閱讀時只要了解了作者從幾個方面來描述人或物的，那么，一個方面就可歸為一段。5、按文章的結(jié)構(gòu)分段 有些文章的開頭有個總起段

3、或結(jié)尾有個總結(jié)段，有的兩者都有（即總分總、總分、分總結(jié)構(gòu)）。對于這樣的文章，我們在分段時把總起段和總結(jié)段各為一段，把中間分述的內(nèi)容合為一段。總結(jié):寫人類記事類:1.事情發(fā)展順序2.文章結(jié)構(gòu) 寫景類:1.地點變換(移位換景)2.文章結(jié)構(gòu) 狀物類:1.事物的內(nèi)容性質(zhì)(物體的個方便)2.個別植物會以(季節(jié))二、概括段落大意1、串連法（抓住自然段的意思進行綜合概括） 一個段落只有一個自然段組成，先看看有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。 一個段落有幾個自然段組成，首先概括出各個自然段的意思，然后把這些自然段意思綜合起來，最后用一句簡潔

4、的話歸納出段落大意。2、取主法（抓住重點自然段歸納段意） 無論是一篇文章還是一段話，都有主要內(nèi)容和次要內(nèi)容。在一個有幾個自然段組成的段落里，與段的中心聯(lián)系密切的詳寫的自然段，就是重點自然段。歸納段意，就以重點自然段的意思為段意。3、摘句法（抓住段的中心句歸納段意）(常用)傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ 中心句在文章的開頭叫總起句，在結(jié)尾叫總結(jié)句；有承上啟下作用的過渡句（段）中承上的前半句是上一段段意，啟下的后半句是下一段的段意。有的中心句則在段落的中間，通過人物的對話或作者的議論、抒情等方式表達出來。4、抓住文章的線索歸納段意 以事情發(fā)展順序為線索來寫的文章，一般都是按

5、事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的思路來寫的。概括段落大意時，只要圍著“事情是怎樣發(fā)生的？經(jīng)過是怎樣的？結(jié)果是怎樣的？”等問題來分析，就能概括出段落大意。 第一部分 小試身手 明星上的一粒微塵那是在北京召開數(shù)學研究會的時候。有一天，著名的數(shù)學家華羅庚收到了一位普通中學青年教師的來信。信上大意是：讀了您寫的堆疊素數(shù)論，覺得這本書寫得很好。可是經(jīng)過反復(fù)核算，發(fā)現(xiàn)有一個問題的計算錯了，這好比在明星上蒙一粒微塵，希望您能更正。 華羅庚讀完信，翻開書來看，再一算，果然有錯，他贊不絕口：“真的太好了。他的意見完全正確，有著很高的才華?！比A羅庚在數(shù)學研究會上讀了這封信，還把寫信的青年人請來參加會議。這個青年人就是陳景

6、潤，后來他也成為一個有名的數(shù)學家。 就這樣，華羅庚從自己的錯誤中發(fā)現(xiàn)了一個難得的人才。 閱讀練習1.陳景潤寫信的時候，華羅庚是一位 ，陳景潤是一位 。2.陳景潤的信寫了三層意思，它們分別是： （1） 。 （2） 。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ （3） 。3.寫出短文的主要內(nèi)容。 4.短文贊揚了華羅庚 的品質(zhì)。第二部分 理解閱讀: 可愛的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)大理是一個可愛的地方。這里特產(chǎn)豐富，山水秀麗，不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至世界上都有一定名氣。大理的特產(chǎn)十分豐富，蒼山上有數(shù)（sh sh）不清的樹木，是優(yōu)質(zhì)的建筑材料；洱海里有各種各樣的魚蝦，是廣大群眾喜愛的食品；

7、壩子里良田千（頃、傾）盛 產(chǎn)糧（ling ning）食、蔬菜和各類瓜果。家鄉(xiāng)的特產(chǎn)大理石更是（馳、弛）名中外。大理石用途很廣，在建筑方面，可以做基石、鋪地面、貼墻（壁 、璧）；在工藝方面，可以（制、治）成花瓶、屏風和各種精（jn jng）美的觀賞品；在文化和生活方面，可可以做筆架、硯( guan yn)臺、杯盤、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，潔凈無（瑕、暇）；彩的如霞，色澤斑（斕、瀾）；墨綠的、蠟黃的、水紋的，無不晶（jn jng）瑩光潔，令人賞心悅目。大理的風景十分優(yōu)美。蒼山十九峰，白雪罩頂，彩云纏腰，山泉清冽，山花爭艷，森林郁郁蔥蔥，巒崖千姿百態(tài)，吸引著無數(shù)的中外游客去攀登，去觀賞

8、。三百里洱海波光浩蕩，蔚藍的水襯著潔白的帆，如詩如畫。夜晚，明月東升，光照洱海，海面上白波閃閃爍爍，仿佛游龍的銀鱗；近岸處漁火點點，笑語聲聲，真能讓人辨不清是在人間還是在仙境！ 家鄉(xiāng)的山山水水是如此富饒美麗，我怎能不熱愛我的家鄉(xiāng)？（1）用“/”刪去括號中錯誤的讀音和漢字。（2）文章題目的重點詞是_。（3）給文章分段,并且簡要概括各段的段落大意：傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！_（4）第1自然段中說，大理“不僅在全州有名，而且在全省、全國甚至全世界都有一定名氣。”這里畫“_”的詞是按照范圍_的順序安排的。（5）第2自然段描述大理物產(chǎn)豐富，依次寫了樹木、魚蝦、糧食、蔬菜、瓜果

9、、大理石，其中_寫得詳細。（6）第2自然段中有一句“大理石制品十分漂亮”，它的具體內(nèi)容，用“”畫出來。（7）第3自然段寫大理風光優(yōu)美，具體內(nèi)容一是寫_；二是寫：_ （8）文章最后一個自然段是（ ）句。請把這句話改成陳述句。_ （9）仿照最后一句話寫句子，并把你寫的句子改成陳述句。_ （10）文章的整體結(jié)構(gòu)是：_。 拓展閱讀莊重的乞討莊重，是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情nng zhng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學?，F(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學的。我

10、為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快。 說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的北國之春又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nu傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！ dng腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qng cu的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。杜鵑圓舞曲、溜冰圓舞曲和采茶調(diào)優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首在希望的田野上。他

11、的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首一路平安。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句愿這位孩子健康成長，一生平安的話，聽得大人們面露喜色。不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的q fn之中。此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？我快

12、步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。練習：1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。nng zhng nu dng qng cu q fn( ) ( ) （ ） （ ）2. 寫出下列詞語的近義詞。入迷知曉振奮3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！反問句：_陳述句：_4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。 盲人為乘客演奏了的曲子有：_ 這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作.這一句的居然的意思是_，作者有這樣的感受是因為_，這一切是指_。5. 用給文章分段，并寫出第二段的段意。_6. 回答問題。 我快步下車，覺得

13、人行道比過去寬敞得多了。作者為什么會有這樣的感受？_文中的乞討者是一個怎樣的人？_第三部分:趣味語文一、約定俗成。1、中國是個禮儀之邦，用詞造句很講究，請選擇合適的詞語填在( )里)請教 打擾 恭候 勞駕 拜托 失陪 久違 留步(1)麻煩別人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不見用( )(4)請人幫忙用( ) (5)托人辦事用( ) (6) 請人不要送用( ) 傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！(7) 中途先走用( )二、獨具慧眼(我能選擇正確的答案。)8分1、比喻粗心大意的人是( )A、馬大哈 B、不倒翁 C、糊涂蟲2、“遙知不是雪，為有暗香來?！?這句詩是描寫哪種花的？ ( )A、梅花 B、梨花 C、荷花 D、桃花3、被稱為詩仙的詩人是( )A、李白 B、杜甫 C、白居易4、甲、乙、丙三人都說地上的水多，說得最形象的是 ( )A、甲：地上真濕 B、乙：地上的水真多 C、丙：哈哈，可以行船了5、“諸葛亮”是我國哪部古典小說中的人物 ( )A、紅樓夢 B、三國演義 C、西游記 D、水滸傳6、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！敝傅氖? )風景區(qū)。A、黃山 B、華山 C、廬山 D、峨眉山7、“臥薪嘗膽”說的是( )A、夫差 B、勾踐 C、管仲