語(yǔ)文 －《空間和時(shí)間旅行》自讀

1、語(yǔ)文 空間和時(shí)間旅行自讀特征碼標(biāo)簽:特征碼自讀要求1根據(jù)課文理解“空間旅行”“時(shí)間旅行”，積累有關(guān)科學(xué)知識(shí)；2整體把握*思想內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句，準(zhǔn)確、迅速地篩選、提取有價(jià)值的信息，進(jìn)行思維訓(xùn)練；3培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、追求真理、勇于探索、敢于創(chuàng)新的時(shí)代精神。自讀程序：1導(dǎo)入新課：宇宙是無(wú)限的還是有限的、時(shí)間是有始有終的嗎？這個(gè)人類(lèi)最古老最基本的問(wèn)題，始終受到人類(lèi)的關(guān)注。本世紀(jì)最重要的廣義相對(duì)論學(xué)者和宇宙學(xué)家霍金為此發(fā)表了震驚世界的名著時(shí)間簡(jiǎn)史，而當(dāng)代科普作家齊然爾曼運(yùn)用科學(xué)推知法探索宇宙，試圖引領(lǐng)我們?nèi)プ觥翱臻g和時(shí)間的旅行”。今天就讓我們跟隨作家做一次探秘旅行吧！2.快速默讀全文,把握課文內(nèi)容,初步理解

2、所介紹的科學(xué)知識(shí)。a.標(biāo)題與課文是如何對(duì)應(yīng)的?有何特點(diǎn)?b.什么是“空間旅行”？請(qǐng)同學(xué)們集中速讀課文有關(guān)內(nèi)容，找出課文關(guān)鍵語(yǔ)句予以概括。3組織四人學(xué)習(xí)小組研究性精讀“空間旅行”的三個(gè)章節(jié)，各組指定發(fā)言人講解。、與“空間旅行”相關(guān)的知識(shí)有哪些？、作者采用什么方法來(lái)介紹恒星旅行不易？、作者設(shè)想了哪些為飛船提供足夠推動(dòng)力的方法？4導(dǎo)讀、討論“時(shí)間旅行”部分。、什么是時(shí)間旅行？、什么叫“時(shí)間膨脹”？、為什么說(shuō)時(shí)間膨脹“為人類(lèi)探索能力所不及的宇宙提供了方法”？5.重難點(diǎn)分析a根據(jù)課文內(nèi)容整體把握，提取、概括所需信息，積累有關(guān)宇宙學(xué)的科技知識(shí)是學(xué)習(xí)*的重點(diǎn)。、閱讀“加快速度”與“時(shí)間旅行”兩文段，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句篩選信息是重點(diǎn)也是難點(diǎn)；對(duì)*科學(xué)推斷思維的梳理變?yōu)殡y點(diǎn)。6表現(xiàn)手法解說(shuō)：、科學(xué)與想象的結(jié)合。作者在科學(xué)探索中其推斷既是建立在準(zhǔn)確的理論數(shù)據(jù)上的，又處處包含神奇的想象和推測(cè)，使*既有知識(shí)性，又有趣味性。、論證與假定的結(jié)合。作者談及“加快速度”幾種方法時(shí)采用假定可以實(shí)現(xiàn)的方式，而又運(yùn)用科學(xué)依據(jù)推恒星旅行的難度?！皶r(shí)間旅行”章節(jié)第、自然分別假定，并論證其結(jié)果。其中第段用了引申法（反證法），第段采用了假定推斷。、運(yùn)用小標(biāo)題分章節(jié)講述，層次清晰，條理井然，思維嚴(yán)密，推斷合理。、全文滲透著勇于探索，大膽創(chuàng)造的思想，并且洋溢著強(qiáng)烈的追求真理的熱情。語(yǔ)文教案空間和時(shí)間旅行自讀教