2019人教版八年級《蘇州園林》教學(xué)設(shè)計

1、人教版八年級蘇州園林教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的及要求；1、學(xué)習(xí)本文說明事物特點(diǎn)得計種說明方法。2、認(rèn)識說明文語言準(zhǔn)確性的重要性。3、初步認(rèn)識和了解說明文和記敘文的區(qū)別。教學(xué)重點(diǎn)：說明事物應(yīng)緊扣事物的特征教學(xué)難點(diǎn)：說明文語言特點(diǎn)的學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)想：1、抓好預(yù)習(xí)，熟悉課文。2、抓住關(guān)鍵文體特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。3、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生在抓住中國石拱橋主要特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，列出文章的結(jié)構(gòu)提綱，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的內(nèi)容。4、2 課時第一課時一、教學(xué)要點(diǎn)：1、理清課文層次，理解總和分的關(guān)系。2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)說明文的文體特點(diǎn)。二、教學(xué)過程：單元一：掃清閱讀障礙1、字詞注音或?qū)懽郑夯⌒喂皹蚨钙潞椭C張zhuo 飲澗橋墩勻稱2、解釋：巧妙絕倫惟妙惟肖勻

2、稱第 1頁3、作者介 ：茅以升，我國著名的 梁 家主持修建了我國第一座 代化大型 梁 塘江大 。單元二：分析 文一、整體感知，通 文思考。1、本文的 明 象是什么？主要介 了那幾座 ？石拱 何會取得如此 煌的成 ？它的前景如何？2、根據(jù)上述 文劃分 次。二、分析第一部分：1、中國石拱 有哪寫特點(diǎn)？作者用了哪些 明方法來分 明的，是按照怎 的 序來 明的？2、石拱 形式 表 在何初 ？3、2 段中作者用“不但，而且”來 明 的特點(diǎn)，能否 去或 倒？ 何？4、第 3 段在全文 構(gòu)有何作用？單元三：抓重點(diǎn)，解 點(diǎn)，學(xué) 第二部分。1、 48 完成 后第一 2、 5 自然段（ 1）劃分 次（ 2） 明

3、序是（ 3） “ 州 在當(dāng) 可算是世界上最 的”一句中“可算”如何理解？（ 4）作者如何 明 州 特點(diǎn)的？（ 5） 2、 3 句采用怎 的 明方法？分 明了哪些方第 2頁面？3、讀 69 段回答（ 1）6 段用了怎樣的說明方法？作者主要抓住了該橋（）（）兩個方面來寫。它是一個（）橋（ 2） 8、 9 段分別寫了（） （）4、總結(jié)（板書）一、（ 1-2 ）總特點(diǎn)：形式優(yōu)美打比方外結(jié)構(gòu)堅固歷史悠久內(nèi)二、（ 3-9 ）趙州橋特點(diǎn)歷史結(jié)構(gòu)外形、設(shè)計者整體 - 局部盧溝橋特點(diǎn)外形歷史意義取得光輝成就的原因：首先其次再次三、（ 10）橋梁事業(yè)的新發(fā)展第二課時教學(xué)要點(diǎn)：課文的層次特點(diǎn)，說明語言的準(zhǔn)確，常用的

4、說明方法。教學(xué)過程：單元一：復(fù)習(xí)梳理1、本文共分幾部分？中國石拱橋有何特點(diǎn)？2、趙州橋和盧溝橋分別有何特點(diǎn)？3、介紹橋的特點(diǎn)用了什么順序？第 3頁4、課文才用了哪些說明方法來介紹趙州橋的特點(diǎn)？單元二：小結(jié)全文一、分析課文層次特點(diǎn)1、根據(jù)課文1、2 段， 9、 10 段中句子和段落內(nèi)容的關(guān)系，可以看出說明文段落大意有何特點(diǎn)？明確：中心句2、全文在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？明確：由總到分二、分析本文說明方法：1、舉例子“舉趙州橋、盧溝橋為例”2、列數(shù)字 3、作比較打比方4、作引用三、分析本文說明語言：1、簡樸（精練）語句短明快，讀來自然。2、用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密例：（ 1）橋拱橋石拱橋（ 2）說“旅人橋”時用“可能”表估計， 用有記載”表確實(shí)存在，用“最早”表程度。（ 3）9 段中用“首先，其次，再次”分條理說明，由人到物，由主到次，嚴(yán)密且又全面。 （4）生動且富有文采，恰當(dāng)運(yùn)用比喻、引用，必要時描寫。單元三：鞏固練習(xí)1、第