讓法制之花在語文課堂上綻放

1、讓法制之花在語文課堂上綻放 “能不能在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收？”一個大膽而富于創(chuàng)意的課題擺在了我們面前。因為，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育，不但能在鞏固學(xué)科知識的基礎(chǔ)上拓展學(xué)生的視野和思維深度，又能夠體現(xiàn)法律與我們生活息息相關(guān)的緊密性，能協(xié)助學(xué)生多方面、多角度了解法律對我們實際生活的積極作用。葉圣陶以前說過：“學(xué)語文，就是學(xué)做人?！爆F(xiàn)行新語文教材中涉及法制教育的素材有很多，是滲透法制教育的最佳途徑。我們理應(yīng)充分挖掘教材，在傳授知識、培養(yǎng)水平的同時，結(jié)合實際，實行學(xué)科滲透，巧妙地融法制于語文教學(xué)之中，通過法制教育與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)

2、科知識和法律知識的雙豐收，從小就樹立法制觀點，確保青少年的健康成長。憑借學(xué)科特點，讓法制教育取得“潛移默化，潤物無聲”的效果就顯得尤為重要。作為語文教師，我覺得能夠在以下幾個方面實行嘗試。一、將法制教育直接融入語文課堂課文，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主陣地。利用課文向?qū)W生灌輸法律知識自然是最直接、快捷而有效的途徑。在驚弓之鳥一課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的注意力很容易被更羸敏銳的觀察水平、超強的邏輯思維水平、胸有成竹的大將風(fēng)范所折服。在充分賞析了學(xué)生感興趣的這些內(nèi)容之后，我引領(lǐng)學(xué)生注重造成大雁悲劇的“罪魁禍首”狩獵隊。古代帝王用狩獵的方式來取樂消遣，現(xiàn)代人卻用狩獵來滿足自己對美味的獵奇和對金錢的貪欲。這是一種什么行

3、為？學(xué)生立即意識到這種捕殺國家保護動物的狩獵活動是一種違法行為。我趁機為同學(xué)們介紹了野生動物保護法中禁止獵殺野生動物的相關(guān)條例。組織學(xué)生依照野生動物保護法實行全班討論，特別是對世界稀有動物的捕殺，譴責他們的違法行為，控訴他們的累累罪行。學(xué)生通過此課的學(xué)習(xí)，保護野生動物的意識得到了極大的增強。在語文課堂教學(xué)中，我們要解決的不但僅是課堂知識，老師應(yīng)多給學(xué)生一些思辨的空間，那樣，一定會有意想不到的收獲！語文課堂教學(xué)就是實施小學(xué)法制教育的主要場所。我們要善于結(jié)合實際，即深刻挖掘德育內(nèi)容，又巧妙設(shè)計滲透方法。教師在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘教育因素，把握時機適時滲透，使學(xué)生在課堂中了解法律。這方面，

4、有一句話“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親”，就能夠引導(dǎo)學(xué)生抓住地球太可愛，又太容易破碎這個切入，引出了對地球的介紹，接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動范圍很小、地球的自然資源有限而又被不加節(jié)制地開采或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅；然后，用科學(xué)家研究的成果證明，當?shù)厍蛸Y源枯竭時，沒有第二個星球可供人類居?。蛔詈蟮贸鼋Y(jié)論：人類的選擇只有一個，那就是精心保護地球，保護地球的生態(tài)環(huán)境。讓學(xué)生了解亂砍濫伐破壞了自然生態(tài)平衡，必將受到大自然的懲罰。所以要自覺保護自然環(huán)境，保護我們這個賴以生存的家園。此時即時向?qū)W生介紹我們國家為了保護自然環(huán)境，先后頒布了森

5、林法、環(huán)境保護法。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)語文課程的同時也受到了一次深刻的法制教育，讓學(xué)生知道立法是環(huán)境保護的重要手段。在釣魚的啟示一文中，講述一個叫湯姆的孩子釣到了一條大鱸魚，但是沒有到允許釣鱸魚的時間，后來在他爸爸的教育下，把釣到的大鱸魚重新放回湖中的故事。我在教學(xué)時，抓住課文中的重點語句，讓學(xué)生感受湯姆心情的變化，認真品味父親話語的含義，使學(xué)生從中受到嚴于律己、自覺遵守社會公德的教育，讓學(xué)生從小就樹立自覺遵守各種法律規(guī)章制度的思想。每學(xué)期的班隊會課上都會舉行很多形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，我們將法制教育巧妙地融合到這些活動之中。組織學(xué)生展開一些關(guān)于法制教育的的主題演講比賽，例如舉行“熱愛生命

6、，遠離毒品”演講比賽，讓學(xué)生深刻地理解到毒品對一個人、對一個家庭乃至對一個社會的嚴重危害；舉行“遠離網(wǎng)吧” 演講比賽，讓學(xué)生清醒地意識到不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)吧之中，而應(yīng)該把自己的大好的青春年華用在學(xué)習(xí)之中，爭取早日獲得佳績來回報自己的老師、父母和親朋好友；舉行“小學(xué)生與法”演講比賽，學(xué)生就會了解到更多的法律知識，學(xué)會用法來捍衛(wèi)自己的權(quán)利和義務(wù)，并能做一個知法、守法、懂法的小學(xué)生。三、將法制教育滲透到學(xué)生的寫作中利用學(xué)生身邊發(fā)生的事指導(dǎo)學(xué)生寫作，對學(xué)生實行法制教育。 葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”。如何在作文教學(xué)中處理好這個“統(tǒng)一”？這就需要我們老師結(jié)合作文自身特點，對學(xué)生實行生動而全面的法制和公德教育，寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道。有位教育專家說過：“日記是道德長跑，每天堅持，促使人心靈求真向善愛美?！睂W(xué)生寫日記是說真話，說心里話，這便起到了催人求真的作用。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進，勸人改過。作為語文教師，充分利用日記這種寫作形式，引導(dǎo)學(xué)生回眸生活中不文明、不規(guī)范行為，乃至違法犯罪現(xiàn)象，通過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，接受深刻的教育。同時通過批閱，和學(xué)生進行推心置腹的交流，有