五年級上冊語文教案積累運(yùn)用一西師大版

1、春來實(shí)驗(yàn)集體備課教學(xué)案年級五科別語文周次星期景物的詩句嗎？4、背誦這些詩句。四、合作交流1、生生互動(dòng)交流主備課人張鳳麗課題積累與運(yùn)用（一）課時(shí)安排：四課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :1、有感情地朗讀句子， 理解句子運(yùn)用了哪些修辭手法及這些修辭手法的好處，并在實(shí)踐中運(yùn)用。2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀記 “語海拾貝” 中的詩句，理解詩句句意。3、背誦古詩，積累寫景佳句。教學(xué)重點(diǎn)：1、有感情地朗讀句子， 理解句子運(yùn)用了哪些修辭手法及這些修辭手法的好處。2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀記“語海拾貝”中的詩句，理解詩句的句意。教學(xué)難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)修辭手法的運(yùn)用2、背誦古詩，積累寫景佳句。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們這單元所學(xué)的

2、文章都是描寫美景的，這些美景在作者的筆下令人神往，優(yōu)美的語言、生動(dòng)的表達(dá)讓讀者回味無窮，今天讓我們一起來回味這些優(yōu)美的語言。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、自學(xué)指導(dǎo)1、有感情地朗讀溫故知新中的句子，并思考這些句子用了哪些修辭手法及這些修辭手法在表達(dá)中的好處。2、從本單元中中出其他運(yùn)用了比喻、擬人修辭手法的句子讀一讀，選擇幾個(gè)自己喜歡的抄在摘抄本上。3、有節(jié)奏的地朗讀“語海拾貝”中的詩句，想想你還知道其他描備注2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)，解決學(xué)生疑惑五、課堂檢測背誦“語海拾貝”中的詩句。六、課堂小結(jié)寫景的文章必須在全面觀察景物的基礎(chǔ)上，抓住其主要特點(diǎn)，將主要特點(diǎn)形象地描繪出來，才能讓

3、讀者對所寫景物的特色有所感觸，才能把文章寫的有聲有色。七、布置作業(yè)把語海拾貝、溫故知新抄寫一遍第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解描寫景物的基本方法2、培養(yǎng)學(xué)生搜索資料的能力和口頭表達(dá)能力3、培養(yǎng)學(xué)生自主分析文章的能力教學(xué)重點(diǎn)：1、了解描寫景物的基本方法2、培養(yǎng)學(xué)生搜索資料的能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自主分析文章的能力。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，本單元的學(xué)習(xí)我們收獲了很多，今天讓我們共同討論通過學(xué)習(xí)有哪些感受，并運(yùn)用自己的積累去欣賞和描寫更多的美好風(fēng)光！二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、自學(xué)指導(dǎo)1、自由瀏覽課本中師生的對話，熟悉相關(guān)內(nèi)容。2、討論本單元課文寫景，抓住了景物的哪些特點(diǎn)，運(yùn)用了哪

4、些修辭手法。3、根據(jù)教師出示的世界各地風(fēng)景名勝的圖片及相關(guān)的文字資料，I 在腦海中想像其中一處風(fēng)景的畫面。4、自由朗讀拉薩的天空一文，思考一下問題。第 1 頁（1） 短文主要寫的是什么？它的主要特點(diǎn)是什么？（2） 作者是怎樣描寫拉薩的天空的湛藍(lán)透亮的？用筆把描寫的句子劃出來。（3） 感悟作者的思想感情。四、合作交流1、生生互動(dòng)交流2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)，解決學(xué)生疑惑。（二）舉例：三峽之秋總寫三峽秋天，從色彩、景物、香氣中體現(xiàn)出什么特點(diǎn)？（成熟的秋天特點(diǎn)） 。三峽之秋寫早晨，抓住了怎樣的特點(diǎn)？（明麗）游漓江寫斗雞山的段落，作者抓住了怎樣的特點(diǎn)？（把對峙的兩座山的山勢形態(tài)比作兩只斗雞，

5、形象地展示了山勢神奇的特點(diǎn)）。（四）主要寫拉薩的天空，主要特點(diǎn)湛藍(lán)透亮。對拉薩的熱愛和贊美。五、課堂檢測根據(jù)老師出示的世界各地風(fēng)景名勝的圖片和資料，選擇一處自己喜歡的進(jìn)行解說。六、課堂小結(jié)同學(xué)們，世界各地有許多風(fēng)景名勝，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們掌握了不少新知識，希望大家在今后了解更多的中外風(fēng)景名勝。七、布置作業(yè)有感情地朗讀拉薩的天空第三、四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)本單元課文對景物的描寫，學(xué)習(xí)如何寫好一篇寫景文。2、培養(yǎng)學(xué)生對祖國自然美景的熱愛。3、指導(dǎo)學(xué)生寫好自己喜歡的一處景物。教學(xué)重點(diǎn)：1、根據(jù)本單元課文對景物的描寫，學(xué)習(xí)如何寫好一篇寫景文。2、培養(yǎng)學(xué)生對祖國自然美景的熱愛。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)

6、學(xué)生寫好自己喜歡的一處景物。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，本單元學(xué)習(xí)已接近尾聲，通過本單元的學(xué)習(xí)，我們掌握了寫景的方法，今天我們就根據(jù)我們的所學(xué)的知識，學(xué)習(xí)如何寫一篇描寫景色的文章。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、 自學(xué)指導(dǎo)1、認(rèn)真回顧本單元描寫景物的方法，學(xué)習(xí)這些方法，運(yùn)用到自己的習(xí)作中。2、走出課本，走進(jìn)生活中的自然美景，在頭腦中對自己經(jīng)歷的美景或身邊的景色進(jìn)行回顧，抓住景物特點(diǎn)。3、確定文章題目。四、合作交流1、生生互動(dòng)交流2、學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，教師相機(jī)指導(dǎo)，解決學(xué)生疑惑。（ 1）仔細(xì)觀察，抓住景物主要特點(diǎn)善于運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，語言優(yōu)美。五、課堂小結(jié)通過對本單元文章的學(xué)習(xí)， 我們欣賞了很多美景