


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、信息技術(shù)教研組工作計劃特征碼標(biāo)簽:特征碼【僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用!】信息技術(shù)教研組工作計劃本學(xué)期繼續(xù)在校長、主管副校長、教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。一、工作目標(biāo)1、繼續(xù)做好3-6年級的教學(xué)研究工作,做好備課、上課等各個環(huán)節(jié),改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。2、要求教師對自己以后的發(fā)展有所規(guī)劃或設(shè)想,并積極努力。3、積極開展好學(xué)生信息技術(shù)競賽活動,培養(yǎng)更多的優(yōu)秀學(xué)生,爭創(chuàng)更好的成績。4、積極開展教研組活動,要求活動小型多樣,針對性強,注重實效。5、積極搜集、整理各種教學(xué)資源,加強學(xué)校資源庫的建設(shè)。6、做好機房管理工作,維護好
2、計算機軟件硬件,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。二、教學(xué)教研1、認(rèn)真上好每一節(jié)課,做到課前有準(zhǔn)備、課堂有作業(yè),課后有教學(xué)反思。2、定期開展教研活動,每次活動做好書面記載,活動后有總結(jié)。3、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。三、協(xié)助工作1、加強校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護,隨時確保教師電腦、學(xué)校機房,多媒體教室、電教設(shè)備的正常使用;2、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作;3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平;4、做好本職工作,加強本組的服務(wù)意識,力求為教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四、具體工作安排三月份:1、制定本學(xué)期信息技術(shù)學(xué)科教研和教學(xué)工作計劃;2、學(xué)生機房電腦系統(tǒng)重裝,確保教學(xué)正常運行;3、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動;4、檢查各功能室記錄本登記配備、物品擺放、清潔衛(wèi)生及安全防護;四月份1、迎接學(xué)校檢查各功能室管理記錄本登記情況;2、配合主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作;3、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動;4、教學(xué)、辦公電腦日常維護工作;五月份1、迎接學(xué)校檢查各功能室物品擺放、清潔衛(wèi)生及安全防護;2、開展信息技術(shù)學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動;3、組織學(xué)生參加信息技術(shù)flash動畫制作競賽活動;4、配合主管領(lǐng)導(dǎo)組織教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作;5、教學(xué)、辦公電腦日常維護工作;六月份1、迎接學(xué)校檢查各功能室管理記錄本登記情況;2、開展信息技術(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 上?,F(xiàn)代化工職業(yè)學(xué)院《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 桂林旅游學(xué)院《普通話與教師口語》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 長春醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校《信息檢索競賽》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 四川省內(nèi)江市2025年五下數(shù)學(xué)期末經(jīng)典試題含答案
- 河南省鄭州市金水區(qū)評價2025年三年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末監(jiān)測模擬試題含解析
- 重慶醫(yī)藥高等專科學(xué)?!堵犃φ系K兒童心理與教育》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 貴州畢節(jié)市威寧縣第八中學(xué)2024-2025學(xué)年高三下-等級考調(diào)研(二模)語文試題試卷含解析
- 電子科技大學(xué)成都學(xué)院《影視非線性編輯》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷
- 湖南長沙市岳麓區(qū)重點達(dá)標(biāo)名校2025屆初三第三次模擬考試試題化學(xué)試題含解析
- 汝州市2024-2025學(xué)年五下數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測模擬試題含答案
- 自然辯證法期末考試打印版
- 《清澗之旅》課件
- 蘇洵《六國論》與蘇軾《六國論》、蘇轍《六國論》比較閱讀(附答案解析與譯文)
- (1.27)-發(fā)揚中國革命道德
- 項目三 電子線路安裝與調(diào)試
- 人體工程學(xué)因素識別評價改善程序(含表格)
- 教科版二年級科學(xué)下冊第二單元我們自己復(fù)習(xí)課件
- 2023年考研考博-考博英語-陜西師范大學(xué)考試歷年高頻考點真題答案
- 漢字的起源適合小學(xué)生
- 普通心理學(xué)(第六版)
- 衛(wèi)健系統(tǒng)深入開展矛盾糾紛“大走訪、大排查、大化解”專項行動工作方案
評論
0/150
提交評論