5、6年級手工制作校本課程教案(一)

1、大同三小校本課程教案（2012）五、 六年級教學進程：序號教學內(nèi)容課題課周時次1藥丸盒娃娃122紙盒搖鼓133紙盒建筑模型244紙盒氣動船265紙盒 房子286自制 沙畫1107制作 沙包1118手套 娃娃2129我的 花最 美21410朔料瓶花籃216紙筒魚218教學過程一課 題藥丸盒娃娃1、用生活中的廢物藥丸盒，根據(jù)自己的意愿藥丸盒娃娃。教學目標2、通過手工制作，培養(yǎng)學生感受美、表現(xiàn)美的能力，獲得愉快的情緒體驗。教學重點、難點裝飾的過程中大膽創(chuàng)新。教學媒體電腦課前學生準備藥丸盒、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。一、導入1、請同學們觀察玩具娃娃。2、討論：你喜歡哪個娃娃？他

2、有什么特點？顏色搭配如何？二、請學生用藥丸盒也制作一個屬于自己的娃娃。三、簡單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項。四、學生自由選擇材料制作，教師巡回指導，鼓勵學生用不同的方法制作出不同的作品。1.打開藥丸盒，在盒蓋盒底各開兩個小三角形開口，夾入紙教學流程卷和紙條。2.用黑紙卷粘頭發(fā)，用黑紅紙剪貼眼和嘴3.卷粗紙筒上下開口，上縮下開做成娃娃身體。4.著色美化做成小擺設(shè)娃娃。五、制作好的作品陳列在展臺，學生互相欣賞。教學效果反饋教學過程二課題教學目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程教學效果反饋紙盒搖鼓1、學習運用紙盒，制作搖鼓2、知道生活中有許多可以再利用的東西，萌發(fā)惜物的意識根據(jù)搖鼓的特點，

3、制作有個性的鼓。電腦小紙盒、膠水、皺紋紙、即時貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。一、導入1、同學們你們小時候有沒有玩過搖鼓啊？展示搖鼓，請同學們觀察搖鼓。2、討論：搖鼓有什么特點？它由哪幾部分組成？二、今天我們用紙盒也制作一個屬于自己的娃娃。三、簡單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項。四、學生自由選擇材料制作， 教師巡回指導， 鼓勵學生用不同的方法制作出不同的作品。1. 把廢紙盒上下打孔，粘插入一根紙卷做手柄。2. 用針線拴住鈕扣， 穿入紙盒兩側(cè)面， 在盒內(nèi)打結(jié)拴小紙卷，固定線繩。3. 在盒的兩面著色彩繪圖案，搖晃手柄，搖鼓便嘭嘭作響。五、制作好的作品陳列在展臺，學生互相欣賞，老師評價。教學過程三課題

4、教學目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程教學效果反饋紙盒纜車1、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識與動手能力。紙盒之間的搭配電腦1、各種紙盒、膠水、剪刀、彩紙、彩筆。一、導入1、同學們放假的時候有沒有去爬過岳麓山？那你們爬上山，欣賞完風景，覺得很累的時候，你們怎么下山的？預(yù)設(shè)：2、我們來觀察一下各地的纜車，并請你們思考：這些纜車有什么共同特點？二、如果讓你用紙盒也設(shè)計一輛纜車， 你要怎么根據(jù)纜車的特點進行設(shè)計呢？三、簡單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項。四、學生自由選擇材料制作， 教師巡回指導， 鼓勵學生用不同的方法制作出不同的作品。1. 剪掉盒子帶點部分。2. 把剩下部分折疊。3. 用膠帶粘牢，做成一長

5、方形盒子。4. 剪一菱形紙板，并剪兩個圓孔。5. 按虛線折疊。6. 用膠帶把菱形紙板固定在紙盒上面，并畫上圖案。五、制作好的作品陳列在展臺，學生互相欣賞，老師評價。六、組合1、我們觀察到，纜車都不是一輛一輛的，而且它們是被纜繩聯(lián)系在一起的。2、討論：要如何讓纜車連在纜繩上？3、學生設(shè)計，交流設(shè)計，怎么樣做更合理？4、小組制作，教師巡視指導。七、展示制作好的作品陳列在展臺，學生互相欣賞，老師評價教學過程四課題教學目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程教學效果反饋自制沙畫1、訓練學生的動手能力2、鍛煉學生的創(chuàng)新能力將沙子均勻地、牢固地撒在紙上無一袋食鹽、蠟筆、若干個紙杯、A4 紙，水彩筆一

6、、自制彩沙將一袋食鹽分別撒一些在各個紙杯中， 用各種顏色的蠟筆分別在各個紙杯中的攪拌。如：紅色的蠟筆在第一個紙杯中攪拌，藍色的蠟筆在第二個紙杯中攪拌等等。二、畫草稿畫在 A4 紙上畫上草稿畫，如：小鴨子、大樹等等。三、在輪廓線上涂抹上少量膠水。四、將自制的彩沙均勻的撒在各種顏色的色塊內(nèi)， 并輕輕拍打把多余的倒掉。教學過程五課題教學目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程教學效果反饋紙盒氣動船1 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力，教會學生利用生活中常見的東西來創(chuàng)造美。2、知道紙盒與生活的關(guān)系，認識、了解紙盒及造型，裝飾的特點。要使船能向前航行電腦紙盒、氣球細管，橡皮筋、剪刀、鉛筆、直尺等一、導

7、入人類為了能在海洋遨游， 發(fā)明了船。我們來看看各種各樣的船吧。討論船都有什么樣的共同特點。船又使用各種動力讓它前進， 今天我們也來做一艘具有動力的船氣動船。二、簡單向?qū)W生介紹制作材料及注意事項。 強調(diào)使用工具時要注意安全。三、學生自由選擇材料制作，教師巡回指導， 鼓勵學生用不同的方法制作出不同的作品。制作方法1. 在紙盒上畫上虛線。2. 把紙盒剪開。3. 在紙盒尾部剪一圓孔。4 . 把細管綁在氣球的口部。5. 把細管穿進紙盒的圓孔處，吹鼓氣球后，把船放入水中，即可注游動。四、制作好的作品陳列在展臺，學生互相欣賞，老師評價。教學過程六課題紙盒房子1、培養(yǎng)學生的造型能力和制作能力。通過小組合作、探

8、究性學習促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展。2、通過剪、切、割、貼等方法，及對廢棄物的合理利用，設(shè)教學目標計制作出紙盒房子。3、知道紙盒與生活的關(guān)系，認識、了解紙盒及造型，裝飾的特點。重點：充分發(fā)揮學生想象力， 利用廢舊材料精心地制作紙盒房子。教學重點、難點難點：通過引導學生將紙盒房子進行組合，把這節(jié)課再創(chuàng)新、升華。教學媒體課前學生準備教學流程廢棄的紙盒、卡紙、筆、雙面膠、剪刀等輔助材料。一、引導1、同學們有人立志要當建筑大師嗎？要砌屬于自己的建筑物。今天有機會實現(xiàn)了， 當然不是讓你們現(xiàn)在就砌房子， 而是設(shè)計自己的房子。2、幻燈出示搜集的房子圖片，仔細觀察這些房子，讓學生了解說出房子的結(jié)構(gòu)和特

9、征。3、出示教師用紙盒制作的各式各樣的房子，激發(fā)學生的學習興趣及探索欲望。二、造型1、在欣賞教師作品的基礎(chǔ)上， 學生根據(jù)自己紙盒的形狀特征，充分發(fā)揮想象力設(shè)計并制作紙盒房子 （提醒學生使用工具時注意安全）。2、老師巡視指導，根據(jù)學生制作過程中可能出現(xiàn)的情況，在設(shè)計和制作方法上給予適當點撥指導。3、學生展示自己制作的紙盒房子，并為在制作上有創(chuàng)意的學生提供展示自己的平臺，體驗成功的樂趣。三、組型1、分組討論設(shè)計方案，對制作的紙盒房子進行規(guī)劃，同時教師提醒學生注意作品布局的合理性，體驗成功的快樂。2、小組合作將紙盒房子組合成不同特色的小區(qū)。3、將規(guī)劃好的小區(qū)的進行環(huán)境美化，可以做一些的草坪、樹、路燈

10、規(guī)劃到里面。4、給小區(qū)起一個好聽的名字， 并介紹小區(qū)的各種設(shè)施及功能。四、展示階1、作品集中展示，教師邀請大家參觀。2、各小組派代表介紹作品， 分享成功的喜悅。3、學生談感受。（假如能在這樣優(yōu)美的環(huán)境里生活該是什么感覺？）五、拓展今天我們學習了怎么樣用紙盒來制作房子，使廢棄的紙盒變成了形狀各異、 不同特色的作品， 并組成了一座美麗的城市。這說明，生活中處處都有美，我們的雙眼能發(fā)現(xiàn)美，雙手能創(chuàng)造美！我們的生活將會更加豐富多彩， 有興趣的學生可以用這些廢棄的紙盒，再創(chuàng)作出更多精美的作品來。教學效果反饋教學過程七課題教學目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程做沙包練習用回針法，學會做沙包，培

11、養(yǎng)學生的動手操作能力和自己動手解決生活小問題的習慣。學會用回針法縫制沙包。教學難點：用回針法縫沙包口。展示臺針、線、各色小塊布料、沙子、米或豆子等半信封、頂針箍、剪刀、老師各種形狀范例沙包 6 個，實物投影儀。一創(chuàng)設(shè)情景，引入課題。1教師出示6 只沙包，問：這些五顏六色的小包包是什么？你知道怎么玩嗎？玩沙包有什么好處？2師生歸納：沙包可以做投沙包游戲、玩投遠比賽、玩跳房子游戲，抓五子游戲等，玩沙包既開心有趣，還有益于身體健康。3師引入：想親手做個沙包玩游戲嗎？今天我們就來學習縫沙包。板書課題。二學習制作沙包1觀察沙包教師出示六個沙包，指導學生觀察：這些沙包有哪些形狀？（圓形、方形、三角形、梯形

12、等）師述：根據(jù)布料的形狀和自己的喜好可以制作不同形狀的沙包。2學生自己看書并小組交流，了解制作沙包的步驟。3學生帶著問題觀察教師在實物投影儀上的示范，并提出不清楚問題。教師邊示范邊指導并適時板書（指導見下，板書見最后）：（ 1）根據(jù)自己的需求選一塊大小合適的布料。（ 2）選好布料后根據(jù)布料的形狀或自己的喜好設(shè)定沙包的形狀。（ 3）根據(jù)自己需要的形狀對布料進行裁剪。（ 4）顏色鮮艷的一面朝里對折，邊與邊對齊。（ 5）用回針的方法把對折的兩鄰邊縫合，針腳盡量密，以防彎松動后沙子漏出。留下一邊不縫，以備翻面裝沙子。（ 6）將縫合的沙包翻面，裝上適量的細沙子或米、豆子，注意不要過滿，滿則容易繃破，也不

13、易縫合，也不要過空，以大致飽滿為宜。裝時可在沙包下墊一張紙接沙子，注意不要弄到身上或眼睛里，保持衛(wèi)生， 注意節(jié)約。（ 7）將袋口邊向內(nèi)翻折，不留毛邊，用指甲或剪刀背壓直壓平劃出折痕，以便縫合。（ 8）用回針法縫合，注意針腳要密要勻，線要拉緊。（ 9）檢查：縫好后輕拍掉表面沾上的細沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子?？纯茨男┑胤叫枰倪M。（ 10）有問題的話針對不足修改。學生提出還不明白的地方，老師示范解答。4學生以小組為單位人人動手制作，小組內(nèi)互幫互教，老師巡視指導解答。三總結(jié)交流1在實物投影儀上展示優(yōu)秀作品，找出優(yōu)點。2展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。四實踐活動用親手做的沙

14、包做自己喜歡的游戲，看看誰的結(jié)實好用。五. 堆積沙包裁好布料朝里對折回針縫合密勻緊灌沙適度縫口不留毛邊教學效果反饋教學過程八課題教學培養(yǎng)目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程我的花最美進一步學習拼貼畫的創(chuàng)作知識，掌握剪、抽、拼、貼的方法技巧。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力， 教會學生利用生活中常見的東西來創(chuàng)造美電腦、實物展示臺各種顏色的卡紙、剪刀、膠水一、導語同學們，大家喜歡花嗎？那我來考考大家，請看大屏幕！誰認識這朵花？（玫瑰、百合、康乃馨、勿忘我、 ）每種鮮花都表達特別的情感， 和我們的生活密切相關(guān)。 今天我們一起來用皺紋紙做康乃馨來表達我們對親人、朋友的祝福！二、觀察康乃馨強調(diào)瓣周

15、圍的鋸齒，葉子對生，花托很大。介紹各種顏色含義不同。粉色：年輕美麗 ; 紅色：健康長壽；黃色：感激之情。三、教師示范1、將圓片對折三次，沿弧形剪上鋸齒，再沿中間剪大約 2cm，不要剪斷，準備 8 片。2、用膠帶剪出 6 片葉子。3、粘貼花瓣，注意第一片要粘牢、捏緊。依次粘上其他花瓣。4、用越 1cm紙巾纏繞花的底部作花托，再用膠帶纏緊，接著纏上葉在子，一直纏到底。看！一朵花做好了。下面大家對照示意圖動手制作，教師巡視指導。四、插花欣賞大家做得非常漂亮，你們看，這是老師做得。 把花修飾成一件藝術(shù)品會更美觀，請同學們欣賞一些插花作品。 （播放課件）五、拓展延伸只要我們善于發(fā)現(xiàn)， 生活中有很多可以利

16、用的材料。 你知道哪些？希望有機會， 大家嘗試用其他材料制作各種各樣的花， 也希望在節(jié)日里，能把自己親手做的花獻給親人、朋友！教學過程課題教學目標教學重點、難點教學媒體課前學生準備教學流程朔料瓶花籃1、培養(yǎng)學生的造型能力和制作能力。通過小組合作、探究性學習促進學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展。2、通過剪、切等方法，及對廢棄物的合理利用，設(shè)計制作出花籃。3、知道朔料瓶與生活的關(guān)系，認識、了解朔料瓶及造型，裝飾的特點。重點：充分發(fā)揮學生想象力， 利用廢舊材料精心地制作朔料瓶花籃。廢棄的朔料瓶（大）、筆、雙面膠、剪刀等輔助材料一、引導1、同學們我們上節(jié)課已經(jīng)做出了美麗的花，如果這些美麗的花有花瓶為襯托的話， 我相信會開得更加美麗的。 今天我們就用朔料瓶來做個花籃吧。2、幻燈出示搜集的花籃的圖片，仔細觀察這些花籃，讓學生了解說出花籃的特征。3、出示教師制作的花籃，激發(fā)學生的學習興趣及探索欲望。二、制作1、在欣賞教師作品的基礎(chǔ)上，教師再進行示范，學生根據(jù)老師的示范，進行或模仿或創(chuàng)新的花籃設(shè)計活動 （提醒學生使用工具時注意安全）。2、老師巡視指導，根據(jù)學生制作過程中可能出現(xiàn)