中班健康 中考數(shù)學(xué)—旋轉(zhuǎn)問題習(xí)題

1、健康一、酸酸甜甜水果香一、活動目標(biāo)：、理解一些水果，了解某些水果的基本特性。 、知道水果的營養(yǎng)豐富，愿意高興地吃水果。 、學(xué)會與同伴分享，體會共享的樂趣。 二、活動準(zhǔn)備：水果短片、各類水果若干，摸盒一個，牙簽若干，小紙杯若干。 三、活動過程：（一）開始部分：情景導(dǎo)入音樂找朋友 （二）、基本部分1、出示摸盒，讓孩子實行摸猜游戲。 2、展示水果，讓孩子一一說出各種水果的名稱，并實行特征描述。 3、討論：你還知道哪些水果？你知道水果對人都有什么好處嗎？ 4、觀看短片，找找短片里出現(xiàn)了哪些你理解的水果。 5、提問：你喜歡吃哪些水果？為什么？ （三）、結(jié)束部分：請孩子自選一種水果實行品嘗，提醒孩子能夠與

2、大家互換品嘗。在品嘗的同時告訴大家，自己吃的水果叫什么名字，是什么味道的。 四、活動延伸：、回家收集更多關(guān)于水果的圖片和資料，帶到幼兒園與同伴們一起分享。 、繪畫我喜歡的水果娃娃二、不在馬路上玩耍一、活動目標(biāo)：1、了解一些基本的節(jié)日交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。2、知道不走斑馬線會肇成事故的危險性。二、活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動過程：（一）開始部分：出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。（二）教師出示十字路口的圖片提問：1、這是哪里？小朋友在什么地方見過它？2、上面的白線叫什么？

3、有什么作用？3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（幼兒表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。5、教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈能夠走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑，要小手牽大手靠右走。（三）結(jié)束部分：游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過馬路時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。三、我的小背包一、活動目標(biāo)：1.了解小背包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途

4、。2.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，體驗勞動的快樂二、活動準(zhǔn)備： 每人一個書包，一個籃子。籃子內(nèi)放有書、本子、口杯、雨傘、鉛筆、橡皮、卷筆刀、文具盒等。三、活動過程：（一）開始部分：聽音樂走進活動室，上學(xué)歌（二）基本部分1、談話導(dǎo)入“小朋友們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)會自己的事情自己做，今天你們都背來了自己心愛的小書包，真神氣??！我們就來說一說小書包吧”。2、引導(dǎo)幼兒了解書包的結(jié)構(gòu)小朋友，現(xiàn)在請把你的小書包輕輕地拿下來，仔細(xì)看一看你的小書包是什么樣子的？ 提問：誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢？ 小結(jié)：小朋友說得真好，我們每個小朋友都有一個心愛的小書包，上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根被帶，最重要的是小

5、書包有很多曾層，有的大一點，有的小一點，小書包的兩側(cè)還有兩個小兜兜。3、整理書包1幼兒嘗試整理小書包小書包到底應(yīng)該怎么用呢？老師準(zhǔn)備了你們常用的東西在桌子上的籃子里。你認(rèn)為這些東西放在書包的那一層合適呢？現(xiàn)在，試著把這些東西放進書包里。（幼兒試放） 老師巡回，好的、不好的拍入下來。4、引導(dǎo)幼兒分析探討整理書包的最佳方法每個小朋友都有自己的的方法，但是，怎樣放才能讓我們拿東西的時拿起來更方便呢？下面我們來看看這幾位小朋友是怎樣放的，仔細(xì)看，看看哪種放法最合適。5、教師播放錄像請幼兒評價： 提問：以上幾個小朋友誰整理的方法更好呢？為什么？ 小結(jié)：書包里面有佷多層，每一層都有用處。鉛筆、 橡皮、 尺

6、子、 放在文具盒里，文具盒 、卷筆刀能夠放在一起，放在最小層里；書和本子分別由小到大的順序整齊疊放，平整地放進書包最大層；雨傘、口杯能夠放在書包兩側(cè)的小兜兜里。6、幼兒再次整理小書包我們根據(jù)剛才說的再來整理一次，看誰整理的又快又好又整齊。 （幼兒整理）小結(jié)：這次比上一次整理得更快更好了，都能在較短的時間內(nèi)整理好自己的小書包，我們一起給自己鼓勵一下吧，耶，耶，我真棒。 今天，我們學(xué)習(xí)了一個整理書包的新本領(lǐng)，以后整理書包都要像現(xiàn)在這樣分層分類整理，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，知道什么東西在什么地方，做到自己心中有數(shù)，拿取更方便。（三）結(jié)束部分：我們一起背起小書包唱首好聽的歌吧！上學(xué)歌體會上學(xué)的自豪

7、感。四、太陽空氣真好一、活動目標(biāo)：1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動，能夠使人的身體更健康。二、活動準(zhǔn)備：幼兒在戶外曬太陽、游戲的圖片，爸爸媽媽抱著寶寶曬太陽圖片，三、活動過程：（一）開始部分：教師出示幼兒在五一節(jié)日期間曬太陽、游戲的照片引導(dǎo)幼兒說一說他們在干什么？（二）基本部分：1、教師與幼兒一起討論：身體健康離不開太陽。提問：圖片中有誰？他們在干什么？小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？（在太陽下游戲會感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結(jié)

8、實。）出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。小結(jié)：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結(jié)實。沒有太陽的照射，我們會生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才健康。2、討論：清潔的空氣對我們身體健康有好處。教師提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿@樣？（知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸?、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？（捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對我們有什么好處？什么地方空氣清潔？（三）、結(jié)束部

9、分：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！五、受傷了怎么辦一、活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷，懂得簡單的救助傷員的辦法2、懂得同伴之間互相關(guān)心、互相幫助二、活動準(zhǔn)備：受傷的事例圖片三、活動過程：（一）開始部分：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，談?wù)動嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?（二）基本部分：1、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷教師鼓勵幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應(yīng)該怎樣做才能避免受傷

10、呢?(教師提供時間給幼兒結(jié)伴討論，同時深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應(yīng)記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?2、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法(1) 教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?(2) 教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。（三）結(jié)束部分：幼兒與同伴一起說說受傷了應(yīng)該怎么辦六、我好快樂一、活動目標(biāo)：1、懂得保持好心

11、情有益于身心健康2、會調(diào)節(jié)自身情緒，遇到不高興的事能尋求解決的辦法二、活動準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：五一節(jié)日期間請家長留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，并記錄材料準(zhǔn)備：提供開心、傷心、生氣的等表情畫像及做表情畫像用的卡紙三、活動過程（一）開始部分：教師根據(jù)記錄中幼兒的特點，引導(dǎo)他們嘗試用各種方式方法發(fā)泄不良情緒，讓自己快樂 幼兒向大家說說自己為什么快樂？怎么樣讓自己快樂？（二）基本部分：為幼兒提供自由傾訴、表現(xiàn)的時間、空間，讓幼兒充分感受老師與同伴的關(guān)愛1、“現(xiàn)在，小朋友們可以互相聊聊天，說一些讓友好、快樂的話！”2、請個別幼兒到前面來說說自己剛才怎么說的，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)3、請幼兒設(shè)計心情牌：出示開心、傷

12、心、生氣的等表情畫像，讓幼兒根據(jù)自己的情緒畫出相應(yīng)的畫像，掛在自己的片盤旁，教師注意觀察，并及時給予疏導(dǎo)（三）結(jié)束部分：請小朋友拿著心情畫像一起唱幸福拍手歌，活動自然結(jié)束四、活動延伸活動后家長、教師可有意識地與幼兒討論笑、哭、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在幼兒園、在家產(chǎn)生的負(fù)面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效方法七、小司機一、活動目標(biāo)：1、初步學(xué)會倒退走。2、懂得司機師傅的辛苦，知道要遵守交通規(guī)則。二、活動準(zhǔn)備： 正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個，自制方向盤若干三、活動過程：（一）開始部分： 組織幼兒成四路縱隊站好，跟老師學(xué)動作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動作讓幼兒模仿。各種隊列練習(xí)

13、。（二）基本部分1、教師交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個新游戲“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“?！?，你們就停住不動。開汽車時，不能碰撞。各路縱隊集體游戲2-3次，必要時教師先示范，讓幼兒模仿玩法。2、游戲：“倒車進庫”。把幼兒分成四組，報號，并提醒幼兒記住自己的號碼。當(dāng)教師說：“一號車進庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊之間的空間倒退走到隊尾排好，其余類推。游戲兩次。3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時，幼兒停住不動；出示綠燈時，幼兒自由分散地“開車”；當(dāng)老師兩臂上舉，兩手心向后擺動

14、，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動，幼兒倒車。提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號。游戲三次。（三）結(jié)束部分：教師與幼兒一起做開火車放松運動八、學(xué)做解放軍一、活動目標(biāo)：1、能夠在一定距離內(nèi)進行投擲，學(xué)習(xí)跨跳、匍匐前進的動作技能2、學(xué)習(xí)解放軍的勇敢不怕困難的品質(zhì)二、活動準(zhǔn)備：1、聽過解放軍叔叔打仗的故事2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車、紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。三、活動過程：（一）開始部分：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。（二）基本部分：1、教師

15、提問：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，練習(xí)隊列。師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍-上肢運動，拼刺刀-下蹲運動：開炮-體轉(zhuǎn)運動：騎馬-全身運動。教師引導(dǎo)幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。2、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍(lán)標(biāo)志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。3、教師在觀察幼兒探索學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，請1-2名幼兒進行示范，教師說明動作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習(xí)兩次，教師隨

16、機指導(dǎo)糾正幼兒動作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習(xí)。調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。4、游戲“解放軍” 教師：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進行軍事學(xué)習(xí)，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進入角色，兩人一組鉆進紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進行還擊（投彈）。5、紅、藍(lán)兩隊交換角色再次演習(xí)，每次演習(xí)結(jié)束，幼兒要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設(shè)計自己隊進攻的方案。教師可參與某一隊的活動。（三）結(jié)束部分：教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評，表揚在游戲中表現(xiàn)機智、勇敢克服困難

17、，堅持到底的幼兒。收拾活動材料，慢步走回教室結(jié)束活動。九、小小消防員一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)匍匐前進的動作要領(lǐng)，并進行跑跳、平衡、攀爬2、體驗勇敢向上的精神，萌發(fā)關(guān)愛動物的情感二、活動準(zhǔn)備：1、熱身操音樂、消防帽、動物玩偶、紅色玻璃紙。2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。三、活動過程：（一）、開始部分：今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動活動筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁，成四路縱隊。頭部運動上肢運動體轉(zhuǎn)運動踝關(guān)節(jié)運動跳躍運動整理運動（二）基本部分：1、匍匐前進動作示范以及講解 教師動作講解示范個別幼兒動作示范，巡回指導(dǎo)-個別示范、指出問題2、熟悉場地，分組練習(xí)

18、(幼兒自由選擇一個場地練習(xí))獨木橋-過獨木橋要又快又穩(wěn)；草叢-用匍匐前進的方法過草地；矮墻-爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落；山洞-側(cè)身鉆過山洞3、難點探討、交流你覺得哪里最困難、你是怎么克服的?4、集體第二次分散練習(xí)5、游戲“森林大救援”剛接到報警電話，森里那邊著火了，很多小動物都被困在了森林里。請我們立即做好準(zhǔn)備，帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地，我們必須走過獨木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動物，記住每個消防員一次只能救一個小動物。（三）結(jié)束部分：森林救援活動總結(jié)：“小朋友們都是勇敢的消防員，你們成功解救出了小動物，小動物們可高興了，謝

19、謝大家！”教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動十、小小郵遞員一、活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)騎自行車，并一一對應(yīng)將信送到小動物的家中2、感受郵遞員叔叔工作的辛苦，樂意勇敢地參與活動二、活動準(zhǔn)備：1、音樂磁帶：刷牙、洗臉、梳頭的模仿動作。2、自行車四輛，四把小椅子，四座小房子（分別畫有豬、牛、羊和馬的頭像。）3、幼兒每人一封信，信封上分別有豬、牛、羊、馬的頭像三、活動過程：（一）、開始部分：熱身運動：幼兒站成大圓圈，面向圓心，隨著音樂做睡覺、起床、刷牙、洗臉和梳頭的模仿動作。教師再帶領(lǐng)幼兒做一些比較簡單的上下肢的動作，進行執(zhí)身運動。（二）、基本部分：1、游戲活動我是小小郵遞員。幼兒每人手拿一封信，幼兒排成四路縱隊站在場

20、地的一端，場地的另一端有四把小椅子，椅子背上固定四個小房子。游戲開始，排頭的四位幼兒將信放進車筐子里，聽到教師的指令后。騎車至場地的另一端。根據(jù)自己手中的漢字名稱將信投入相應(yīng)的小動物家中，再騎車返回。每隊的第二位幼兒繼續(xù)進行騎車送信的活動，游戲可以進行34遍。2、送信接力賽。四隊幼兒兩兩相對，站在場地的兩端，教師發(fā)出指令后，一端的兩名蹬車騎向場地的另一端，將自行車和信交給對方的第一位幼兒，此幼兒將小車掉轉(zhuǎn)車頭，蹬車又騎向場地的一端。最后，比一比，誰是第一名。游戲可以進行23遍。（三）結(jié)束部分：放松活動碰一碰。教師說：“小動物們都 信了，心里非常高興，讓我們一起來跳碰一碰舞吧。”十一、黑貓警長一

21、、活動目標(biāo)：1、能嘗試鉆過不同障礙物2、體驗警察叔叔工作的辛苦，體驗體育游戲的樂趣二、活動準(zhǔn)備：拱形門，松緊帶，椅子，手槍，頭飾（貓，老鼠），畫有老鼠 的掛圖，磁帶等 三、活動過程：（一）開始部分：幼兒跟音樂做動作活動身體，進行熱身運動（二）基本部分：1、老師和幼兒商量角色分配,.練習(xí)正面鉆過60厘米高的松緊帶.2、幼兒自由探索鉆不同障礙物的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆過拱形門.3、幼兒分組探索不同方法,老師觀察,并請幾個動作好的幼兒上來示范.4、游戲:黑帽警長.幼兒當(dāng)黑帽警長,老師當(dāng)指揮員,分成紅,黃,藍(lán)三隊去消滅老鼠.先請一位幼兒去偵察敵情后,再由指揮員帶領(lǐng)一起去消滅老鼠.（三）結(jié)束部分：教師

22、當(dāng)指揮員謝謝黑貓警長們，做放松活動。十二、賽龍舟一、活動目標(biāo)：1、能夠利用雙手、雙腳移動身體，推動輪胎前進的動作2、體驗端午佳節(jié)的熱鬧氛圍。二、活動準(zhǔn)備：1在一塊較大場地上畫出起點線、終點線；摩托車輪胎每人一個，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍(lán)綠頭巾若干。2幼兒對端午節(jié)和賽龍舟有初步的了解。3用于龍舟賽和放松的音樂。三、活動過程：（一）開始部分：導(dǎo)入活動1、回顧端午節(jié)活動，引出賽龍舟的主題師：我們剛剛過了端午節(jié)，誰知道端午節(jié)都有些什么習(xí)俗?人們要吃什么、干什么?2、熱身運動。師幼在歡快音樂的伴隨下繞場跑三圈后，按所扎頭巾的顏色分成紅黃藍(lán)綠四隊整齊排列。以模仿劃龍舟的方式進行準(zhǔn)備活動，如打鼓、劃船等，

23、在這個過程中運動全身，如抬腿、伸手、彎腰等。（二）基本部分：1、自由探索和練習(xí)師(出示輪胎)：這是什么?師：今天我們就把這個輪胎當(dāng)作龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動起來?幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。2交流分享。教師有意識地請玩法不同的幼兒講述和示范，請其他幼兒表達(dá)自己的想法并跟學(xué)。三、個人練習(xí)和比賽1自由練習(xí)。師：請小朋友用第三種方法劃一劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習(xí)，教師注意觀察，對沒有掌握動作的幼兒進行指導(dǎo)，也可與劃得比較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動的積極性。2個人“龍舟”比賽。師：現(xiàn)在我們一起來比比看誰劃得最快。

24、請你們將自己的“龍舟”放在起點線后面，做好準(zhǔn)備后聽我的口令同時出發(fā)，誰先超過終點線誰就為勝者。3交流經(jīng)驗。師：剛才有幾個小朋友劃得特別快。請問你們是怎么做的?師：我們在劃行時只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。4幼兒再次進行個人比賽。5、分組活動和比賽，將小“龍舟”變?yōu)榇蟆褒堉邸?。師：你們前面說過，龍舟比賽的龍舟很大，而且總是有很多人一起劃一條龍舟。那現(xiàn)在我請大家想辦法用這根繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。先請兩個幼兒合作用繩子把兩條小“龍舟”連接成大一點的“龍舟”。幼兒兩兩自由組合，嘗試將“龍舟”連接起來。教師巡視并給予指導(dǎo)、幫助。6、“賽龍舟”比賽師：小“龍舟”手們，接下去

25、我們要真正進行劃“龍舟”比賽了。請你們按照紅黃藍(lán)綠分成四隊，排到起點線后面，聽到“出發(fā)“的命令后就出發(fā)，縱隊向前劃向終點線，哪隊整體先通過終點線便為勝利。一定要注意動作一致，互相配合幼兒在歡快的音樂聲中進行比賽，教師給幼兒吶喊助威。（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)請獲勝隊的小朋友說說是怎樣獲得勝利的。我們再問問剛才輸?shù)舻男∨笥眩瑸槭裁磩偛艅澋貌惶?語言一、快樂的勞動節(jié)一、活動目標(biāo):1、知道五月一日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。2、能大膽表達(dá)自己對各行各業(yè)人們勞動的理解，體驗勞動是件辛苦又快樂的事。二、活動準(zhǔn)備：1、假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒

26、帶家長工作照一至兩張。2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。三、活動過程:（一）開始部分：介紹“五一”國際勞動節(jié)。教師向幼兒介紹，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。知道是所有勞動人民的節(jié)日。（二）基本部分：1、認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。幼兒觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重

27、他們。3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。請幼兒說一說你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？4、請幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？5、教師組織幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。教師提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？（三）結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂四、活動延伸：讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。二、別說

28、我小一、活動目標(biāo)：1、知道自己長大了，要學(xué)做一些力所能及的事。2、幼兒能有感情地朗誦詩歌，并配適當(dāng)?shù)膭幼?。二、活動?zhǔn)備：1、知道自己會做哪些事情。 2、準(zhǔn)備一些勞動工具。三、活動過程：（一）、開始部分：談話，我會做的事。1、小朋友都長大了，變能干了，會做很多事情了，你都會做些什么事情呢？（我會穿衣服，會自己穿鞋子，會擦桌子、椅子，會澆花，會拖地等）2、鼓勵幼兒分組講述。（讓幼兒學(xué)會交流，把自己會做的事情講給好朋友聽聽，通過交流知道自己很了不起，會做很多事情。）3、請幼兒到集體面前講述，在別人講述的時候，要求幼兒能安靜地傾聽。（二）、基本部分：學(xué)習(xí)兒歌：別說我小1、今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是別說我小。

29、2、老師有感情的朗誦兒歌。3、讓幼兒說說，你聽到兒歌里是怎么說的？鼓勵孩子用兒歌里的句式講述。4、幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。5、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情出示勞動工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。你會使用這些勞動工具嗎？請部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評價，鼓勵幼兒要做自己能做的事情。鼓勵孩子養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。（三）結(jié)束部分：仿編兒歌1、幼兒分組朗誦兒歌。2、鼓勵孩子把自己會做的事情編成新的兒歌三、農(nóng)民和稻草人一、活動目標(biāo)：1、專心聽故事，了解故事的主要情節(jié)線索。2、了解和感謝農(nóng)民的辛勤勞動。二、活動準(zhǔn)備：搜集有關(guān)“米從哪里來”的圖書、圖片等、小農(nóng)民和稻草人故事圖片、 舒曼的快樂

30、的農(nóng)民三、活動內(nèi)容（一）開始部分：教師出示“米從哪里來”圖片引導(dǎo)幼兒進行觀察并提問米可以做什么好吃的東西？稻谷去了殼就是米，那么稻谷是誰種植出來的？（二）基本部分：1、出示農(nóng)民和稻草人故事圖片，講故事：春天一到，農(nóng)民便開始種植，這些工作十分忙碌和辛苦。農(nóng)民先要把田里的泥土翻松，然后播撒種子。等種子長成了秧苗，農(nóng)民便把秧苗插到另一塊田里，稻苗一天一天地長大，農(nóng)民還要經(jīng)常給稻苗施肥、除蟲。當(dāng)田里的稻子成熟了，農(nóng)民還要擔(dān)心小鳥來吃稻子，這時農(nóng)民便要請他的好朋友來幫忙。誰是農(nóng)民的好朋友？它就是稻草人。農(nóng)民在田里做了一個稻草人，小鳥看見有人在田里，就不敢來偷吃稻米，可是時間一長，小鳥發(fā)覺稻草人每天都一動

31、不動，于是大著膽子接近，想看清楚，這時一陣風(fēng)吹過，稻草人的衣服被風(fēng)吹動了，發(fā)出呼呼的聲音，嚇得小鳥全飛走了，它們不敢再來吃稻子了。農(nóng)民很高興地把稻子收割下來，還用剩下的稻草做了一個小稻草人呢！2、教師向幼兒提問：你知道農(nóng)民的工作嗎？（翻松泥士、播種、插秧、施肥除蟲、收割等。）教師要總結(jié)“農(nóng)民的工作真辛苦，我們要感謝他們，珍惜米飯”。農(nóng)民的好朋友叫什么名字？它會幫農(nóng)民做什么？稻草人。它幫農(nóng)民守著稻田，不讓小鳥來偷吃稻米如果你是農(nóng)民，你會用什么方法趕走小鳥？（自由回答。）3、幼兒進行角色扮演游戲，一組扮演農(nóng)民，一組扮演稻草人，一組扮演小鳥。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出農(nóng)民的工作、稻草人的樣子、小鳥的動作。（三）

32、結(jié)束部分：播放樂曲快樂的農(nóng)民，幼兒自由表演 扮農(nóng)民的幼兒先出場，彎腰插秧。扮小鳥的幼兒飛來。扮稻草人的幼兒站出來，小鳥便飛走了。 四、 爸爸的手一、活動目標(biāo)：1、通過“爸爸調(diào)查表”，知道爸爸的一些個人信息和愛好。2、進一步萌發(fā)愛爸爸的情感。二、活動準(zhǔn)備：1、活動前發(fā)放“爸爸調(diào)查表”，讓幼兒回家在采訪爸爸的基礎(chǔ)上，完成調(diào)查表的填寫。2、散文錄音爸爸的手。三、活動過程：（一）開始部分：請幼兒介紹自己的爸爸：教師出示幼兒完成的“爸爸調(diào)查表”：“誰愿意來向大家介紹一下自己的爸爸？”引導(dǎo)幼兒描述自己爸爸的長相，也可以介紹爸爸的姓名、年齡、屬相等。教師引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。（二）基本部分：1

33、、教師幫助幼兒了解爸爸的工作：“你們知道自己爸爸是做什么工作的嗎？”教師根據(jù)孩子的講述隨機講解，增進幼兒對一些職業(yè)的了解，如教師、醫(yī)生等。2、請幼兒欣賞散文爸爸的手：教師提問導(dǎo)入：“你的爸爸愛你嗎？他是怎樣愛你的呢？”“一起來聽一聽，一位小朋友是怎樣夸自己的爸爸的?！苯處煵シ派⑽匿浺舭职值氖帧靶∨笥言诳浒职值氖裁矗俊薄八陌职钟幸浑p怎樣的手？爸爸的手為他做了一些什么事？3、請幼兒說說自己爸爸的手，進行大膽表達(dá)（三）結(jié)束部分：教師總結(jié)請幼兒回去和爸爸說一句自己最想對爸爸說的話，表達(dá)自己對爸爸的愛五、長大了做什么一、活動目標(biāo)：1.理解并有重點地講述圖片主要內(nèi)容和自己的美好愿望2.積極地表達(dá)自己的想

34、法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言3.對自己的未來有美好愿望。二、活動準(zhǔn)備：小朋友自己的愿望畫三、活動過程：（一）開始部分：教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。教師：小朋友們越長越大了，你長大想做什么呢?鼓勵幼兒大膽講述自己的美好愿望。（二）基本部分：1、引導(dǎo)幼兒觀察、理解并講述圖片的內(nèi)容。教師：有一個小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。2、集體觀察圖一，講述畫面內(nèi)容。教師：請你仔細(xì)看一看、說一說畫面上有什么?樂樂喜歡干什么?他長大想做什么?為什么樂樂想做音樂家?音樂家可以做些什么呢?鼓勵幼兒積極表達(dá)自己對提片的理解和自己的想法，用詞準(zhǔn)確，同時注意認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒

35、講述的基礎(chǔ)上，朗誦詩歌作為總結(jié)。3、教師遷移圖一的講述經(jīng)驗，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。教師：還有兩個小朋友，他們喜歡做什么?長大想做什么?請你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。教師在指導(dǎo)過程中注意引導(dǎo)幼兒圍繞教師提文為線索，遷移圖一的講述經(jīng)驗進行理解、講述。（三）結(jié)束部分：幼兒集體交流講述經(jīng)驗每一組自己選出12名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的愿望。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述中用得比較好的詞匯、語句等。六、謝謝警察一、活動目標(biāo)1、理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。2、初步了解警察工作的辛苦。二、活動準(zhǔn)備親子故事謝謝警察（謝謝你幫忙三、活動過程（一）開始部分：教師請幼兒回

36、憶，書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。（二）基本部分：1、教師講述故事謝謝警察請幼兒認(rèn)真傾聽爸爸和小東來到花店，想買一束花送給媽媽，他們先商量買什么顏色的花。小東說：“媽媽最喜歡黃色的花，就買這一枝吧！”可是，當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！小東感到很害怕：“爸爸，現(xiàn)在怎么辦？”爸爸說：“別害怕，我們可以找警察幫忙?！卑职趾托|立刻趕到了派出所報案，警察問爸爸：“先生，您今天到過什么地方？您在什么時候發(fā)現(xiàn)錢包不見了？”爸爸回答說：“我今天到過餐廳，還到過理發(fā)店。在理發(fā)店，我還拿出錢包付款。然后我來到花店，付款時就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?！本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的？里面有什么東西？

37、”爸爸說：“我的錢包是棕色的，有一張身份證和銀行卡，還有兩張100元的紙幣?！本煲贿厗枺贿叞寻职值脑捰涗浵聛?。這時，一位小朋友和他的媽媽來到警察局，那位媽媽對警察說：“我們在路上撿到一個錢包，丟錢包的人一定很著急！”爸爸看了看，發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像，他高興地對警察說：“那好像就是我的錢包！”警察打開錢包，看見小東爸爸的身份證，說：“沒錯，這是您的錢包，幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了?！卑职謱煺f：“謝謝您！”然后，爸爸又對撿到錢包的小朋友和他的媽媽說：“謝謝你們幫我找回錢包！”小朋友有點不好意思地說：“媽媽說這是應(yīng)該的?！?、教師引導(dǎo)幼兒討論，請幼兒大膽表達(dá)小東的爸爸在花店

38、里發(fā)生了什么事？（他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了。）爸爸丟了錢包，怎么辦的？（他和小東立刻到派出所報案。）爸爸后來怎樣找回錢包的？（一位小朋友和媽媽在路上撿到錢包，把它交到派出所，警察就把錢包還給爸爸了。）故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作？（接受市民報案。）3、老師朗讀故事，讓幼兒完整地聽一遍故事，進一步理解故事（三）結(jié)束部分：教師請幼兒回家給爸爸媽媽復(fù)述謝謝警察的故事七、給爸爸的吻一、活動目標(biāo) 1能細(xì)致觀察圖畫，借助圖畫豐富想象力，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。 2學(xué)習(xí)使用繪本中的語言復(fù)述故事，激發(fā)閱讀繪本的興趣。 3能夠理解故事，感受故事的溫情，體驗家的幸福。 二、活動準(zhǔn)備 ：多媒體課件。 三、活動過程 （一）開始部分

39、談話導(dǎo)入，閱讀封面 1欣賞樂曲：搖籃曲。 2談話：每天晚上臨睡前，你和爸爸媽媽會做些什么？ 3揭題：今天，老師就要給你們講一個小熊睡覺前的故事。 （二）基本部分：讀封面和扉頁 1出示封面，提問：誰來讀讀書名？認(rèn)讀、理解“吻”，齊讀書名。 2除了書名，你還看見了什么？他們在干什么？爸爸在吻小熊，可我們的書名卻是給爸爸的吻，你來猜猜：小熊會不會也吻爸爸呢？ 3要記住這個封面呀，看看它在繪本里的什么地方又出現(xiàn)了。下面我們再看看扉頁告訴我們什么了？ 4從扉頁，你又猜出了什么呢？（小熊要睡覺了，爸爸在給他換睡衣）小熊有什么表現(xiàn)？（乖乖的）平時爸爸媽媽讓你睡覺，你又是怎么做的呢？（）小熊真會乖乖地去睡覺嗎

40、？讓我們一起打開書本來看一看吧！ （三）結(jié)束部分：師生共讀故事，想象體會故事 1圖1：指導(dǎo)看圖老師有感情地講故事。 仔細(xì)看圖，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原來小熊和我一樣，也會耍賴啊?。?2圖2、圖3：老師繼續(xù)讀故事. 3圖4、圖5：小熊為什么不愿意吻爸爸呢?他是怎么說的啊? 4圖6、圖7(長頸鹿)：你發(fā)現(xiàn)了什么?（與孩子們進行角色對話）想一想，什么時候你也會像熊寶寶那樣對爸爸媽媽說“才不要呢！” 5圖8、圖9（考拉）： 6圖10、圖11（鱷魚）： 7圖12、圖13（蝙蝠）： 根據(jù)圖畫設(shè)問，與孩子進行角色對話 8圖14、圖15（老虎）： 9圖16、圖17（小猴）： 10圖18、圖19（老鼠

41、）： 11圖20、圖21：熊寶寶要為爸爸做一件什么事呢？你是從哪里看出來的？ 12熊寶寶到底做了些什么呢？老師要賣一個小關(guān)子。老師為每一個小朋友都準(zhǔn)備了這本給爸爸的吻，請你們回家之后，跟你們的爸爸一起分享這個好聽的故事，好嗎？ （四）拓展延伸 ，討論交流： （1）介紹爸爸的本領(lǐng)。提問：你的爸爸有哪些本領(lǐng)？你覺得爸爸什么時候本領(lǐng)最大？ （2）說說愛爸爸的理由：你愛爸爸嗎？為什么？ （3）想想看，今天回家以后，你能為爸爸做點什么？讓你的爸爸露出笑臉？八、我永遠(yuǎn)愛你一、活動目標(biāo)：1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。2.積極參與閱讀活動，并嘗試大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。3.感受繪本語言的趣味

42、，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。二、活動準(zhǔn)備：多媒體課件 繪本“我永遠(yuǎn)愛你”三、活動過程（一）、開始部分：出示封面，今天車?yán)蠋煄砹艘槐竞每吹臅?，我們先來看看它的封面。你們在圖片上看到了誰呢？他們在干什么呢？小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺怎么樣?。慨?dāng)你們被媽媽抱著的時候，你覺得幸福嗎？（二）、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。1、PPT出示圖一、圖二那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。小熊想給媽媽做早餐，結(jié)果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會怎么樣呢？2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜

43、看，會嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？媽媽說”我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。小熊又問了：如果.你還愛我嗎？你們猜猜看這次媽媽還會愛小熊嗎？媽媽會怎么說呢？那我們來看看這張圖，驗證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？小熊雖然犯了錯誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你，但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。出示圖片，繼續(xù)講述故事。媽媽和小熊一邊說一邊走進了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會怎么樣呢？她會怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導(dǎo)孩子說我永遠(yuǎn)愛你，但是.

44、小熊想到了什么辦法送給媽媽一個新碗呢？觀察圖片，幼兒大膽講述-故事結(jié)尾，小熊做了一個名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會對小熊說什么呢？對，媽媽說我永遠(yuǎn)愛你。小朋友們，你們覺得這個故事美嗎？這本書也有一個很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛你”3、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。我們一起來看著圖片再來聽一下這個故事。小熊犯很多的錯誤，媽媽還是對小熊說我永遠(yuǎn)愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？如果你們做錯了事，媽媽會怎么說呢做么做呢？那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？（三）結(jié)束部分：今天車?yán)蠋煱堰@本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎？那我們一起回到

45、班里再去好好閱讀一下。九、勤勞的人們一、活動目標(biāo)：1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。二、活動準(zhǔn)備：搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片讓家長幫幼兒做活動前的社會小調(diào)查，并填寫下表。勤勞的人們 晚上工作的人 周末工作的人 調(diào)查人：調(diào)查時間：三、活動過程：（一）開始部分：出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么?（2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機等，他們都在做什么？（二）基本部分：請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，

46、學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。1、請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？2、請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。3、請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。（三）結(jié)束部分：請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。四、活動延伸：（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。（2）

47、請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。十、快樂的六一一、活動目標(biāo)： 1、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的）2、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗節(jié)日的快樂 二、活動準(zhǔn)備： 六一節(jié)日錄像三、活動過程：（一）開始部分：觀看錄像，交流分享六一節(jié)的快樂，說說自己節(jié)日里最高興的事情 誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？ 你在留意兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？ （二）基本部分：1、 教師朗誦詩歌，請幼兒欣賞 詩歌的名稱叫什么？ 詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等） 2、出示教學(xué)掛圖，再次欣賞詩歌。 討論理解詩歌內(nèi)容 六一的陽光是什么樣的？ 六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思

48、？ 六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字） 六一的歡笑時什么樣的？為什么歡笑總是美美的？ 六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時怎么樣的？怎么會是甜甜的呢？ 3、幼兒跟著教師完整學(xué)念詩歌 4、大膽想象，仿編詩歌 六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？ 如：六一的大地是綠綠的 教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編： 如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的 （三）結(jié)束部分：幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動十一、屈原的故事一、活動目標(biāo)：1、能看懂圖中的故事內(nèi)容，并嘗試進行講述故事。2、了解端午節(jié)要包粽子的由來。3、幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)和傳說。二、活動準(zhǔn)備：圖片三、活動過程：（一）開始部

49、分：教師配合圖片，講述屈原的故事給幼兒聽，并通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容。端午節(jié)快到了，你們知道端午節(jié)要吃什么嗎？為什么會有粽子的呢？聽完老師講的小故事你就知道了。（二）基本部分：教師講述屈原的故事圖一和圖二的情節(jié)。提問：1.你知道屈原為什么投江嗎？（請聽老師講個小故事）2.人們聽到屈原投江的消息，做了什么事呢？（教師可以多說幾種情況讓幼兒猜猜看，如：人們都不理不睬，人們?nèi)ゴ驌扑?、教師講述屈原的故事圖三和圖四的情節(jié)。提問：小朋友猜猜看，屈原的尸體有沒有被人們打撈上岸？端午節(jié)要包粽子、劃龍舟，小朋友知道為什么嗎？小朋友，端午節(jié)還會在門口插艾草和菖蒲，你們知道為什么嗎？4、教師與幼兒做故事讀后

50、的互動。提問：小朋友，你吃過粽子嗎？以前你知不知道粽子的由來呢？現(xiàn)在再吃的時候，心情有什么不一樣呢？讀完屈原的故事，你覺得屈原是一個什么樣的人呢？（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)：每個節(jié)日都有許多的習(xí)俗和傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，象現(xiàn)在端午節(jié)就會舉行龍舟比賽。 十二、拍手歌一、活動目標(biāo)：1.理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。2遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。二、活動準(zhǔn)備：1與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物。2幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。三、活動過程：（一）開始部分：教師以提問的形式進行導(dǎo)入：“前幾天

51、我們過了一個什么節(jié)日？”（二）基本部分：1、交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。端午節(jié)，人們都會有些什么活動?2、欣賞童謠拍手歌，理解主要內(nèi)容。在這首童謠里，你聽到了什么?你有什么聽不懂的地方?根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。3、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法嘗試?yán)收b童謠。討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。這首童謠的名字叫什么?為什么叫拍手歌?我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)（三）結(jié)束部分：幼兒兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠社會一、五一勞動節(jié)一、活動目標(biāo)：1、認(rèn)識周圍的勞動，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。2、知道從身邊做起，從小事做起，練

52、好本領(lǐng)，長大了用的勞動去更多的神奇。 二、活動過程：（一）開始部分：介紹“五一”國際勞動節(jié)。五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。（二）基本部分：1、介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。2、談話：說說“我的爸爸媽媽”介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。3、組織幼兒義務(wù)勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。4、手工：制作“美麗的花”。組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。（三）結(jié)束部分：學(xué)唱歌曲勞動最光榮。能用身體動作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對勞動的熱愛。二、神奇的“請”字一、活動目標(biāo)1讓幼兒學(xué)會與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。2能

53、正確用“請”字。二、活動準(zhǔn)備1文明禮儀課件，文明用語圖片。2課前預(yù)習(xí)一半故事：媽媽送給金花一包藥，對她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會嗎?”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會，我認(rèn)識李阿姨，她住在哪兒呢?”媽媽說：“這條街的1O號，紅漆大門。”“知道了!”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個大門，瞧瞧那個大門，哈!找到了：紅漆大門?！斑?，這是幾號啊?”她不認(rèn)識，怎么辦呢?問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂!我問你，”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?”金花難過極了，哇哇地哭起來。“金花怎么還不回來呢?”媽媽著急

54、了，來找金花，“金花你怎么了?”“人家不理我!”“人家為什么不理你呢?”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會說話呢，”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢?”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點了點頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找。”三、活動過程（一）、開始部分：理解故事內(nèi)容，體會“請”字的神奇提問：金花會找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事：她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對，這就是lO號，這個10字，老師教過。這時有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎?”“有啊，我?guī)闳グ伞！苯鸹ㄕf：“謝謝老奶奶?！崩夏棠贪呀鸹◣У嚼畎⒁痰募依?，還夸她是個好孩子呢，真有禮貌。金花從李阿姨家中出來，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會說請字了?！碧釂枺航鸹樌卣业搅死畎⒁?，是因為她用了一個神奇的字，小朋友知道是什么字嗎?全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請!”小結(jié)：如果對人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時，別人就不會幫你，所以小朋友要做一個有禮貌的好孩子。(評析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會到了“請”字的神奇作用。)(二)、基本部分：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字1讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友