《尊敬普通人》教學設計

1、尊敬普通人教學設計教材分析本文以一個世紀老人的百年閱歷，感悟到一個極其簡單但又不易做到的做人道理：應該尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。教學目標通過學生自學、合作、探究理解本課的內(nèi)容，并使學生受到尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者的教育。結合課文，寫一篇贊美普通人的文章。培養(yǎng)學生善于觀察和表達的水平。教學重點難點教育學生尊敬一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。寫一篇贊美普通人的文章教學構思預習中讓學生畫出好詞佳句，找出疑難句。根據(jù)提示和要求，自由組合成學習小組，采取合作、探究的形式學習這篇課文，理解課文表達的思想感情，并受到尊敬普通人的教育。教學準備尋找值得尊敬的普通人的事例。課時安

2、排 1課時學習過程一、回顧單元內(nèi)容，導入新課在這個單元中我們圍繞“高尚”這個主題，學習了哪些人物的哪些高尚品質？（學生自由回答，能夠是一個人物的一種品質。）師：這些人物中有像周總理這樣的偉人值得我們尊敬，有像桑娜，看林人這樣平凡的人也值得我們尊敬。（板書：尊敬）你認為還有哪些人值得我們尊敬？（學生自由回答）今天我們就來學習尊敬普通人。（板書：普通人）二、通讀課文，整體感知1、用自己喜歡的方式通讀課文，初步感知文章內(nèi)容。2、檢查朗讀，糾正學生的讀音，并交流預習中畫出的好詞佳句及生詞，交流文中破折號的作用。3、快速默讀課文，思考：課文主要講了一件什么事？4、交流文章主要內(nèi)容。三、質疑問難，合作討論

3、1、分小組再讀課文，互相檢查閱讀情況，在讀中遇到的問題能解決的小組內(nèi)自行解決，不能解決的記下來班內(nèi)交流。2、在預習及互讀中你讀懂了什么？有什么不懂的問題，或者是難理解的句子？提出來全班交流。四、深入閱讀，體會感情1、自學的提示要求：（1）思考：我們?yōu)槭裁匆鹁雌胀ㄈ?？這些普通人有什么特點？（2）如何理解“簡言之，我尊敬天底下一切善良的普通人，一切誠實的勞動者。創(chuàng)造者美好的未來?！?？（3）針對學生提出的問題綜合出有價值的討論。學生默讀文章，獨立思考，在書的旁邊做相對應的批注。2、小組合作探究。小組內(nèi)將自己讀書的感受，理解提出來，小組內(nèi)共同探討。3、全班交流，指導朗讀。注意將學生中小組內(nèi)存有的問題，予以指導。設計意圖：通過小組合作探究，讓學生自己理解課文內(nèi)容，學會自學課文。五、拓展延伸，升華感情1、在文章中有“”它的作用是什么？（還有很多的普通人也值得尊敬。）2、課堂小練筆：除了作者寫的這些普通人，生活中我們還應該尊敬那些普通人？模仿課文自己寫一寫。（注意：觀察身邊的人，從他們身上找到值得你尊敬的地方，例要合情合理。）2、學生自由寫。3、全班交流。六、總結師生互相談談這節(jié)課的收獲。七、作業(yè)結