xxxx學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、xxxx 學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃教導(dǎo)處將在區(qū)教研室和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下， 緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)， 以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的 追求為方向，以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步加 強(qiáng)教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，努力使本校教 學(xué)工作更加扎實(shí)有效地開(kāi)展。1. 加強(qiáng)管理力度。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，優(yōu)化 教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)，注重過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)，務(wù)求落實(shí)。2. 提升教師素養(yǎng)。以課題研究為抓手，搭建鍛煉平臺(tái)，促進(jìn)教 師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，提高實(shí)施素質(zhì)教育技能 ; 加強(qiáng)名師工程，青年教師 培養(yǎng)，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為核心， 以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展

2、，提升學(xué)科競(jìng) 爭(zhēng)力和影響力。3. 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。努力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐和 展示的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。(1) 有效備課。我們的備課應(yīng)追求“規(guī)范 +實(shí)效”，讓備課真正 為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中，努力改革傳統(tǒng)的備課模式，探索備課的 有效模式，加強(qiáng)教學(xué)核心問(wèn)題、前置性作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié) 的研究。(2) 高效課堂。課堂教學(xué)效益包括課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率 兩個(gè)方面。課堂教學(xué)目標(biāo)要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性， 教學(xué)要簡(jiǎn)單，環(huán)節(jié)要清晰，要確保重點(diǎn)、 難點(diǎn)突破的時(shí)間和效果， 學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替， 以生為 本，“先學(xué)后教”，“以學(xué)

3、定教”，容許學(xué)生出錯(cuò)，確保學(xué)生課堂有 效思維的長(zhǎng)度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力， 讓學(xué)生逐步做到“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。 教師上課要做減法，積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節(jié)可以省略，哪些教學(xué)環(huán) 節(jié)可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)低效，哪些教學(xué)環(huán)節(jié)無(wú)用”。減少是為了 增加，教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時(shí)間，增加教學(xué)回饋的時(shí)間， 增加當(dāng)堂作業(yè)的時(shí)間， 增加當(dāng)堂監(jiān)測(cè)的時(shí)間。 教師要在課堂上充分利 用好教學(xué)資源，教在關(guān)鍵處，導(dǎo)在困惑處，明在錯(cuò)誤處，點(diǎn)在提升處， 從而提高課堂教學(xué)效率， 直接指向教學(xué)質(zhì)量的提高。 本學(xué)期我們將進(jìn) 行典型課例研究。(3) 改革作業(yè)。教師要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數(shù)量上的減、 形式上的限，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、

4、效率上的提高。對(duì)不同層次的學(xué) 生應(yīng)有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些，學(xué)習(xí) 暫時(shí)有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課 程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求， 有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識(shí)， 提 高學(xué)習(xí)能力。避免大量的重復(fù)的機(jī)械抄寫(xiě)，嚴(yán)格控制作業(yè)量。要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)， 批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤數(shù)量和性質(zhì)， 分析錯(cuò)誤 產(chǎn)生的原因。(4) 強(qiáng)化輔導(dǎo)。加強(qiáng)培優(yōu)工作。切實(shí)做好補(bǔ)差工作。學(xué)困生問(wèn)題 在學(xué)校質(zhì)量管理中始終是一個(gè)棘手問(wèn)題， 讓學(xué)困生有尊嚴(yán)地在學(xué)校學(xué) 習(xí)和生活是他們轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)，教師要及時(shí)表?yè)P(yáng)，不孤立 ; 分析現(xiàn)狀， 區(qū)別對(duì)待 ; 針對(duì)現(xiàn)實(shí)，永不言棄。加強(qiáng)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工

5、作，使每一個(gè)學(xué) 生、每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)班級(jí)的成績(jī)都得到相應(yīng)的提高。學(xué)期末，每 位教師要上交一份學(xué)困生轉(zhuǎn)化個(gè)案。 同時(shí)召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 互相學(xué)習(xí)，共同提高。優(yōu)化教學(xué)管理， 我們要進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn)， 注重過(guò)程，關(guān)注細(xì)節(jié)， 務(wù)求落實(shí)?！俺Ｒ?guī)”的執(zhí)行關(guān)鍵就是要注重規(guī)范性與經(jīng)常性。(1) 自查、互查。教研組長(zhǎng)定期組織組內(nèi)的自查和互查，及時(shí)發(fā) 現(xiàn)組內(nèi)部分教師的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議。(2) 集中調(diào)研。教導(dǎo)處繼續(xù)按慣例統(tǒng)一組織全面檢查和專(zhuān)項(xiàng)檢查。 作好記錄，及時(shí)向教師回饋，真心誠(chéng)意地幫助教師進(jìn)行有效整改，全 面提高學(xué)校教學(xué)水平。(3) 跟蹤改進(jìn)是各年級(jí)組、教研組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，促進(jìn)年級(jí)組教師

6、、不同學(xué)科的均衡發(fā)展 ; 教導(dǎo)處及時(shí)關(guān)注平時(shí)檢測(cè)成 績(jī)的波動(dòng)并和授課教師一起及時(shí)進(jìn)行分析， 指導(dǎo)相關(guān)老師改進(jìn)教學(xué)工 作。(1) 校內(nèi)研磨。教研組層面重在課前研討，引導(dǎo)教師人人參與， 一起經(jīng)歷“個(gè)人準(zhǔn)備- 組內(nèi)研討- 完善結(jié)構(gòu)-個(gè)性處理”的備課流程， 提高集體備課實(shí)效， 避免拿來(lái)主義， 要真正讓集體備課的過(guò)程成為優(yōu) 質(zhì)課堂的基礎(chǔ)、教師合作的結(jié)晶、輕負(fù)優(yōu)質(zhì)的保證。通過(guò)骨干教師示 范課、青年教師研討課、匯報(bào)課、各學(xué)科教研課等多種形式研究課改， 著力探究教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成， 教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)， 教學(xué)策略的有 效運(yùn)用，教學(xué)要素的有效調(diào)配，課堂生成的有效處置，教學(xué)評(píng)價(jià)的有 效調(diào)控，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)

7、、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)。(2) 校外輻射。我校邀請(qǐng)幫扶學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。(3) 多形式展示。對(duì)優(yōu)秀的課例、精批細(xì)改的作業(yè)、高質(zhì)量的教 學(xué)反思、論文等，進(jìn)行教研組以及全校性的展示。以打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)和青年教師建設(shè)，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。全體教師要積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類(lèi)培訓(xùn)，提高學(xué)歷層次與專(zhuān) 業(yè)能力。二是教學(xué)質(zhì)量有提高。上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。三 是教育學(xué)生有方法。 關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的身心發(fā)展， 注重培養(yǎng)學(xué)生良好 的習(xí)慣。四是科研競(jìng)賽有成果。踴躍參加課題研究、教學(xué)基本功競(jìng)賽 和各類(lèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，力爭(zhēng)在各級(jí)業(yè)務(wù)比賽中脫穎而出，真正成為“學(xué)為 人師、行為世范”，

8、深受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。學(xué)校將不斷加大師資隊(duì)伍的建設(shè)力度。學(xué)校將為教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 搭好三個(gè)平臺(tái) : 學(xué)習(xí)交流平臺(tái) - 利用網(wǎng)絡(luò)組織青年教師、骨干教師 交流教育理論學(xué)習(xí)心得專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)平臺(tái) - 組織骨干教師示范傳 授（經(jīng)驗(yàn)講座或課堂教學(xué)展示 ） 和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。 網(wǎng)絡(luò)研討平臺(tái) - 利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)， 通過(guò)同伴互助發(fā)展每 一位老師。加強(qiáng)骨干教師梯度建設(shè)，骨干教師要積極參與課堂教學(xué)課堂、學(xué)科課程建設(shè)、培養(yǎng)青年教師等工作，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。積極做好校內(nèi)傳統(tǒng)競(jìng)賽活動(dòng)的 策劃、組織和評(píng)定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展 空間，展

9、示學(xué)生的各方面的才華。1. 做好新生編班、轉(zhuǎn)學(xué)生插班工作、學(xué)籍登記工作2. 召開(kāi)教研工作會(huì)議。各教研組制定教學(xué)工作計(jì)劃3. 完成學(xué)校年度報(bào)表統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。4. 結(jié)合區(qū)教研工作會(huì)議，制定完善教導(dǎo)處教研工作計(jì)劃。5. 組織教師參加市、區(qū)各學(xué)科的培訓(xùn)活動(dòng)。1. 組織教師參加市、區(qū)教研活動(dòng)。2. 各學(xué)科探究國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)方法。3. 各學(xué)科組按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。4. 體育學(xué)科開(kāi)展學(xué)生體育健康達(dá)標(biāo)工作。5. 語(yǔ)文學(xué)科西片三定備課葛玲燕老師主講。1. 開(kāi)展教研組研討系列活動(dòng)。2. 各學(xué)科繼續(xù)探究國(guó)家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)改革試驗(yàn)方法。3. 各學(xué)科組按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng)。4. 組織教師參加優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選工作。5. 組織教師參加區(qū)第二屆交