部編版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷

1、 部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷時(shí)間：90分鐘 滿(mǎn)分：100分題序一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（12分）1. 我們不能jio o(),要qin x() ；我們不能 nu ru() ，要jin qing () 。2.我們要學(xué)會(huì)bin rn()真假，要注重xn shng ()事物的內(nèi)在ji zh()。 3. u r ()經(jīng)過(guò)碧溪公園，不由得tng xi() 腳步， xngti g y( ) 的花兒gn j()似的j lng( )過(guò)來(lái)，芬芳迷人。二、選擇題。（7分） 1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是() A.新鮮( xin ) 援助（yun） 砌墻(qi) B.打擾( jio

2、) 繚亂（lo ） 束縛（f ） C.貢品（ gu） 投擲（zh） 鴛鴦(yng) D. 作坊 ( zu ) 信貸（di ） 帳篷(peng) 2.下列 詞語(yǔ)中字形全部正確的是（） A.周?chē)?倒映 艷麗 B.神密嬌弱爭(zhēng)辯C.唐朝伐價(jià) 帶領(lǐng) D. 驗(yàn)證 歷害 池塘 3.“釋”在字典里有好幾種解釋。根據(jù)語(yǔ)境，選擇正確的一項(xiàng)。 A.說(shuō)明，解說(shuō) B. 放開(kāi)；放下 C.消除 （1）林濤是愛(ài)讀書(shū)的孩子，經(jīng)常手不釋卷。 ( ) （2）含羞草為什么會(huì)合攏？已經(jīng)有科學(xué)的解釋了。 ( ) （3）經(jīng)過(guò)溝通，他倆已經(jīng)冰釋前嫌了。 ( ) 4.下列選項(xiàng)中，表述正確的一組是（ ）。 A.九月九日憶山東兄弟寫(xiě)作者在端午節(jié)思

3、念遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的親友。 B.池子是安逸的，河流是奔騰的。 C.守株待兔這則寓言詩(shī)告訴我們凡事不能空等。 D. 趙州橋是隋朝工匠李春設(shè)計(jì)的，已經(jīng)有1400多年的歷史了。 5. 下面句子運(yùn)用擬人修辭手法的是（ ）A.植物學(xué)家把花圃修建得像鐘面一樣，組成花鐘。B.它們飛得這么低，怎么可能看到遙遠(yuǎn)的家呢?C.鹿開(kāi)始抱怨起自己的腿來(lái)。D.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6分) 1.皺起了眉（動(dòng)詞）： 2.無(wú)邊無(wú)際（ABAC式）： 四. 填一填。(9分)()鄲()步 源源()() ()人()天 爭(zhēng) ()斗() 奔流()() ()弓()影灰心() () ()竽()數(shù) 翩翩() ()

4、五、按要求寫(xiě)句子。（8分）1.我們要積極熱心幫助他人。(修改病句) 2. 蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫(xiě)） 3.荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。(仿寫(xiě)比喻句) 4.馬籠頭被那個(gè)站在橋欄桿邊的叔叔拽住了。（改為“把”字句） 六、我能按課文內(nèi)容填空。(10分)1. 遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的你，在重陽(yáng)節(jié)時(shí)思念親人，會(huì)想起哪句詩(shī)：“ ， ?！?2. 文房四寶指 ；中醫(yī)四診指 。3.憶江南中運(yùn)用了比喻的修辭手法的詩(shī)句是：“ ， ?！?4.因釋其耒而守株， 。 ，而身為宋國(guó)笑。 5.第二單元的寓言故事中，你印象最深刻的是 ，你體會(huì)的道理： 。.七、課內(nèi)閱讀。（14分）“你敢碰

5、我嗎,陶罐子!”鐵罐（ ）地問(wèn)。“不敢,鐵罐兄弟。”陶罐（ ）地回答?！拔揖椭滥悴桓?懦弱的東西!”鐵罐說(shuō),帶著更加（ ）的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐（ ）說(shuō),“我們生來(lái)就是盛東西的,并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西,我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)”“謝謝你們!”陶罐興奮地說(shuō),“我的兄弟鐵罐就在我旁邊,請(qǐng)你們把它也掘出來(lái)吧,它一定悶得不行了?！比藗兞⒓磩?dòng)手,翻來(lái)覆去,把土都掘遍了,但是,連鐵罐的影子也沒(méi)見(jiàn)到。 1.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分) 2.選出加點(diǎn)字正確的讀音，畫(huà)上橫線。(2分) 盛東西（chng shng ） 悶得不行(mn mn) 3.選文第4自然段中的省略號(hào)表示()

6、。(1分) A.表示引文的省略B. 表示話沒(méi)說(shuō)完被打斷 C. 表示列舉的省略 4. 陶罐不敢碰鐵罐的理由，正確的一項(xiàng)是（ ）。(1分) A.陶罐知道自己比鐵罐更容易破裂。 B.陶罐心想以后鐵罐遲早會(huì)被氧化，不跟它理論。 C.陶罐覺(jué)得自己價(jià)值更高，沒(méi)必要理會(huì)鐵罐。 D.罐子生來(lái)就是盛東西的，沒(méi)必要互相碰撞，應(yīng)當(dāng)和平相互，發(fā)揮各自的作用。 5.選文從哪方面來(lái)描寫(xiě)陶罐和鐵罐的特點(diǎn)？（ ）（多選）(1分) A.語(yǔ)言B.動(dòng)作 C.神態(tài) D. 心理 6.這個(gè)故事告訴了我們什么道理? (2分)八、課外閱讀。（8分） 刺猬是一種有趣的小動(dòng)物。它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小

7、，牙齒非常鋒利，門(mén)牙特別長(zhǎng)。刺猬的四肢短，跑起來(lái)卻很快。它的爪子非常銳利，非常有力。除了腹部，,刺猬渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時(shí)，它就把身體蜷成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇狠的野豬也拿它沒(méi)有辦法。刺猬不但能用硬刺保護(hù)自己，而且還可以用它來(lái)搬東西呢！正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，它悄悄地從洞中爬出來(lái)，趁著月光竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個(gè)滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背著瓜溜走了。 1.用“ ”畫(huà)出來(lái)短文的中心句，用“ ” 畫(huà)出比喻句。(2分) 2. 文中加粗句子的作用是（ ）(1分) A.承上啟下B.總領(lǐng)全文 C.總結(jié)全文 3.刺猬的硬刺有什么作用？（ ）

8、（多選）(2分) A.扎斷瓜柄B.保護(hù)自己 C.搬東西 D.方便打滾 4.你還知道哪些小動(dòng)物比較獨(dú)特？請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述一下。(2分) 九、作文。（30分） （一）小練筆。（5分） 請(qǐng)你代學(xué)校少先隊(duì)出一則通知。請(qǐng)各班于明天（5月5日）上午8點(diǎn)到操場(chǎng)排隊(duì)，準(zhǔn)備參觀博物館。（二）選擇你最熟悉的一種植物或動(dòng)物,抓住它的樣子、習(xí)性、神態(tài)等,把它的特點(diǎn)詳細(xì)地描寫(xiě)出來(lái)。要求字?jǐn)?shù)不少于300,語(yǔ)句通順,結(jié)構(gòu)完整,題目自擬。（25分） 答案 一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。1.驕傲 謙虛 懦弱 堅(jiān)強(qiáng) 2.辨認(rèn) 欣賞 價(jià)值 3. 偶爾 停下 形態(tài)各異 趕集 聚攏 二、選擇題。 1. D 2. A 3.BAC 4. B 5.C 三、

9、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。 1.撅起了嘴 鼓起了臉 瞇起了眼 2.無(wú)法無(wú)天 自言自語(yǔ) 不聲不響 四. 填一填。(邯)鄲(學(xué))步 源源(不)(斷) (杞)人(憂(yōu))天 爭(zhēng) (芳)斗(艷) 奔流(不)(息) (杯)弓(蛇)影灰心(喪) (氣) (濫)竽(充)數(shù) 翩翩(起) (舞) 五、按要求寫(xiě)句子。 1.我們要熱心幫助他人。 2. 媽媽不是不想帶你出去，而是下雨天實(shí)在不方便。3.從山上往下看，山路彎彎曲曲的，像一條蟒蛇纏住了山腰。 4.那個(gè)站在橋欄桿邊的叔叔把馬籠頭拽住了。 六、我能按課文內(nèi)容填空。1. 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 2. 筆墨紙硯；望聞問(wèn)切。3.日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。 4.冀復(fù)得兔 兔不可復(fù)得5.鹿角和鹿腿，不能只看外表，要講究事物內(nèi)在的實(shí)用。 七、課內(nèi)閱讀。 1. 傲慢 謙虛 輕蔑 爭(zhēng)辯 2. chng mn 3. B 4. D 5.AC 6.每個(gè)人都有自己