安徽省中考化學(xué)四模試卷(含解析

1、中考化學(xué)四模試卷、選擇題（每小題有一個正確答案.每小題2分，本題共20分）311.下列過程中主要發(fā)生物理變化的是（）C 蒸愜水 hr黃2. 2016年5月31日，冰城類食狂歡節(jié)在“老道外中華巴洛克”開幕.下列特色美食中富含糖類和油脂的是（）奶油玉米什錦水果D.烤蒜苔羊排3. 2016年4月22日，中國簽署了巴黎協(xié)定.中國政府積極落實巴黎協(xié)定，引領(lǐng)綠色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價.下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是 （）A. 焚燒小麥秸稈 B .垃圾分類回收C.拒絕一次性筷子D.發(fā)展太陽能電池4肥皂是一種常用的洗滌用品，它的主要成分是硬脂酸鈉（化學(xué)式為C7H5COON）,下列關(guān)于硬脂酸鈉

2、的說法錯誤的是（）A. 硬脂酸鈉是有機物B. 碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為18: 35: 2C. 硬脂酸鈉中鈉元素的化合價為+1D. 硬脂酸鈉中共含有 56個原子5 實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（ ）A.L -一=_一|=|一1-三一-量取濃硫酸B稀釋濃硫酸裝生銹鐵釘一傾倒稀硫酸6. GctS3 （硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一.如圖分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是（）圖II團IIIA. 硫兀素屬于非金屬兀素B. x=6C. 鎵原子的質(zhì)子數(shù)是 16D. 硫元素的相對原子質(zhì)量為32.067

3、. 英國自然雜志報道，科學(xué)家在研究地下水時發(fā)現(xiàn)，處于地下深處兩個礦物層中的水,由于受到高壓的作用變成了類似“果凍”狀的膠狀體,而僅幾個分子厚度的水膜的黏度也大為增加.下列關(guān)于“果凍”水的說法正確的是（）A.不屬于氧化物 B .其中的分子不運動C.和普通水的化學(xué)性質(zhì)不同D.與普通水的密度不同 &科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）催化劑高溫A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為 3: 4D. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)9.區(qū)分下列

4、各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A蒸餾水與5%氧化氫溶液伸入帶火星的木條加入少量二氧化錳B生鐵與鋼用磁鐵吸引加入到硫酸鋁溶液中C合成纖維與天然纖維點燃后用手指擠壓灰燼觀祭顏色D食醋與食鹽水聞氣味測pHA. AB. BC. C D. D10甲物質(zhì)的溶解度(S)隨溫度(t )變化曲線如圖所示，下列說法正確的是(S(g 100g H：O)B. 60C時，甲的溶解度約為0.6C.將80 C時甲的溶液降溫至40C, 定析出甲晶體D. 90C時，在50g水中加入0.7g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤憾?、本大題包括 5小題，共34分.11.如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列

5、可題.(1) 碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的性.(2 )干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： .(3)圖中的金屬材料是 ，將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象,說明鋅比銅活潑.(4 )寫出NHC1的另一種用途 .12.如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置.請根據(jù)題目要求，回答下列問題.燒固體(1 )儀器的名稱是 ;儀器的名稱是 .(2) 裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣，兩裝置相比較，C裝置的優(yōu)點是 .(3) 裝置B還可用于實驗室制取 ，寫出反應(yīng)的方程式 .(4) 實驗室可以用加熱氯化銨

6、和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是 13煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖n所示氣化劑一氣化爐合成氣O8灰渣AB催化劑反應(yīng)前反應(yīng)后。表示氫原子、o表示氧嫖子、表示碳原子團II(1) 煤屬于(填“再生”或“不可再生”)能源.(2) 圖1氣化爐中發(fā)生的變化 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.(3) 圖n A, B, C, D四種物質(zhì)中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為 (填

7、化學(xué)式)(4) 物質(zhì) D不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料寫出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式(5) 煤的氣化這一技術(shù)的利用，你得到的啟示是 14. 在老師的指導(dǎo)下，小樂同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCb溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生 為了進一步探究，小樂同學(xué)將充分反應(yīng)后的混合物過濾， 得固體A和濾 液B.【查閱資料】 鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣. MgCb溶液呈酸性.【分析與思考】小樂同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識對產(chǎn)生的氣體和固體A進行判斷；(1)產(chǎn)生的氣體是 (填序號). CQHCl 2(2 )取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產(chǎn)生，則 A的化學(xué)式是 【提出問題】濾液 B中溶質(zhì)的成分是什么？

8、猜想一：NaCl猜想二：NaCI、MgCb猜想三：NaCl、NaQH猜想四：NaCl、MgCb、NaQH小樂同學(xué)認(rèn)為猜想 不成立，理由是 【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量濾液B于試管中，滴加幾滴無色酚酞， 振蕩，溶液猜想三不成立觀察現(xiàn)象步驟二：取少量濾液B于試管中，滴加適量NaQH溶液，振蕩，產(chǎn)生白色沉猜想觀察現(xiàn)象淀成立【結(jié)論】在金屬活動性順序里，鈉不能將位于它后面的金屬從該金屬的鹽溶液中置換出來.【拓展】將鈉與 MgC2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時，鈉可以從MgC2中置換出鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.15. 實驗小組同學(xué)欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應(yīng)中的熱量變化.請你參

9、與探究實驗.(1)實驗小組設(shè)計了如下方案：在裝有20mL10%NaQ溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%勺濃硫酸，邊滴邊攪拌，并用溫度計測量實驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況，請你分析該實驗方案中存在的不足之處，提出兩點改進措施 、.(2 )實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .(3 )如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況.圖示說明實驗中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值 (填“高”或“低”). 請指出造成理論值和測量值差異的一點原因 圖中溫度達到最高值后降低的原因是（4 ）實驗小組欲進一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素，你認(rèn)為有哪些呢? 請?zhí)岢霾孪?/p>

10、，并設(shè)計實驗.猜想：實驗方案：.三、本大題共6分.16. 定質(zhì)量的NaOH溶液與8gS03恰好完全反應(yīng)，得到 NqSO溶液lOOOg求所得硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果精確到0.01%）.（提示：2NaOH+SOHNaSQ+HO）參考答案與試題解析2分，本題共20分）、選擇題（每小題有一個正確答案.每小題純銅酚W【考點】E3:化學(xué)變化和物理變化的判別.【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】解：A、用氫氧化鈉溶液浸泡，制作葉脈書簽，是荷葉的成分與氫氧化鈉發(fā)生了化 學(xué)反應(yīng)，屬于化學(xué)變化.B

11、鐵釘放在蒸餾水中，露在外面的部分有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化.C黃銅與純銅互相刻劃過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.D酚酞試液遇濃氨水變成紅色，是因為酚酞和氨水發(fā)生反應(yīng)生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化.故選C.2. 2016年5月31日，冰城類食狂歡節(jié)在“老道外中華巴洛克”開幕.下列特色美食中富含糖類和油脂的是（）A.奶油玉米什錦水果烤大蝦 B.D.烤蒜苔羊排【考點】J4:食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素.【分析】根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng) 素，進行分析判斷.【解答】 解：A、烤大蝦中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤.B奶油玉米是由玉米和黃

12、油制作的，黃油中富含油脂，淀粉屬于糖類，故選項正確.C什錦水果中富含維生素，故選項錯誤.D烤蒜苔羊排中富含維生素和蛋白質(zhì)，故選項錯誤.故選：B.3. 2016年4月22日，中國簽署了巴黎協(xié)定中國政府積極落實巴黎協(xié)定 ，引領(lǐng)綠 色發(fā)展的舉措，贏得了國際社會的積極評價. 下列做法中.不符合綠色發(fā)展理念的是 （ ）A. 焚燒小麥秸稈 B .垃圾分類回收C.拒絕一次性筷子D.發(fā)展太陽能電池【考點】65:防治空氣污染的措施.【分析】A根據(jù)焚燒小麥秸稈會污染空氣分析；B根據(jù)垃圾分類回收可消除污染和資源回收分析；C根據(jù)不使用一次性筷子可節(jié)約能源分析；D根據(jù)太陽能是無污染的新能源分析.【解答】解：A、焚燒小麥

13、秸稈會產(chǎn)生大量的煙塵，污染空氣，不符合綠色化學(xué)的理念，故A符合題意；B垃圾分類回收有利于解決環(huán)境污染問題，符合綠色化學(xué)理念，故B不符合題意；C拒絕一次性筷子不僅節(jié)省能源，而且避免環(huán)境污染，符合綠色化學(xué)理念，故C不符合題意；D太陽能是無污染的能源，符合綠色化學(xué)理念，故D不符合題意.故選： A4肥皂是一種常用的洗滌用品，它的主要成分是硬脂酸鈉（化學(xué)式為C17H5COON）,下列關(guān)于硬脂酸鈉的說法錯誤的是（）A. 硬脂酸鈉是有機物B. 碳、氫、氧元素的原子個數(shù)比為18: 35: 2C. 硬脂酸鈉中鈉元素的化合價為 +1D. 硬脂酸鈉中共含有 56個原子【考點】D1:化學(xué)式的書寫及意義； AC:有機物

14、與無機物的區(qū)別；D6:有關(guān)元素化合價的計算；D9:元素質(zhì)量比的計算.【分析】A根據(jù)無機物與有機物的概念來分析；B. 根據(jù)化學(xué)式的微觀意義來分析；C. 根據(jù)化合物中元素的化合價計算方法來分析；D. 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)來分析.【解答】 解：A.由硬脂酸鈉的化學(xué)式可知，這是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故正確；B. 由硬質(zhì)酸鈉的化學(xué)式 G7H5COON可知，硬脂酸鈉中碳、氫、氧、鈉原子個數(shù)比為18: 35:2: 1 ，故正確；C. 在化合物中，鈉元素一般顯 +1價，故正確；D. 硬質(zhì)酸鈉中含有硬質(zhì)酸鈉分子，其一個分子中含有56個原子，故錯誤. 故選 D.5. 實驗室配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸并用其除鐵

15、銹，部分操作如圖所示，其中正確的是（）量取濃硫酸濃硫酸B.水稀釋濃硫酸C.裝生銹鐵釘D.傾倒稀硫酸【考點】4E: 定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制;42:測量容器-量筒；48:固體藥品的取用;4D:濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋.【分析】A根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.B根據(jù)濃硫酸的稀釋方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪）進行分析判斷.C根據(jù)向試管中裝鐵釘?shù)姆椒ㄟM行分析判斷.D根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進行分析判斷.【解答】解：A、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，操作 錯誤.B稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌

16、，以使熱量 及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確.C向試管中裝鐵釘，先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤.D向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中燒杯口與瓶 口沒有緊挨，所示操作錯誤.故選：B.6. Ga2S3 （硫化鎵）是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一.如圖分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息，以及硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法錯誤的是（）團IIIB. x=6C. 鎵原子的質(zhì)子數(shù)是 16D. 硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06B8:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.【考點】C5:元素周期表的特點及其應(yīng)用;【

17、分析】A、金屬兀素名稱一般有钅”字旁，固態(tài)非金屬兀素名稱有石”字旁，氣態(tài)非 金屬元素名稱有氣”字頭.B根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，進行分析判斷.C根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，進行分析判斷.D根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進行分析判斷.【解答】解：A、硫帶“石”字旁，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確.B由硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子，則 16=2+8+x, x=6,故選項說法正確.C根據(jù)鎵元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為31,表示原子序數(shù)為31;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鎵原子的質(zhì)子

18、數(shù)是31，故選項說法錯誤.D根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，硫元素的相對原子質(zhì)量為32.06，故選項說法正確.故選：C.7英國自然雜志報道，科學(xué)家在研究地下水時發(fā)現(xiàn)，處于地下深處兩個礦物層中的水，由于受到高壓的作用變成了類似“果凍”狀的膠狀體，而僅幾個分子厚度的水膜的黏度也大為增加下列關(guān)于“果凍”水的說法正確的是（）A. 不屬于氧化物 B 其中的分子不運動C.和普通水的化學(xué)性質(zhì)不同D.與普通水的密度不同【考點】73:水的性質(zhì)和應(yīng)用； A3:從組成上識別氧化物；BA分子的定義與分子的特性.【分析】A根據(jù)水分子的構(gòu)成和性質(zhì)進行分析判斷；B根據(jù)分子的基本特征進行分析判斷；

19、C根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進行分析判斷；D根據(jù)水的物理性質(zhì)進行分析.【解答】解：A、由題意可知，“果凍水”是水，其分子式為：H2O,屬于氧化物，故 A說法錯誤；B分子的基本特征是：體積小、質(zhì)量小、分子之間有間隔，分子不斷的運動，“果凍水”的水分子也不斷運動，故 B說法錯誤；C分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，果凍水和普通水其分子式都為：HaO,所以化學(xué)性質(zhì)相同，故C說法錯誤；D果凍水”變成了類似“果凍”態(tài)的膠狀體，呈僅幾個分子厚度的水膜， 黏度也大為增加，與水的物理性質(zhì)有很大區(qū)別；故 D說法正確.故選D.&科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖

20、是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（）催化劑高溫A氫原子參一氮原子碳原子A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變B. W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%C. 參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為 3: 4D. 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)【考點】B3:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；DA元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算；E8:化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì);F3:置換反應(yīng)及其應(yīng)用.【分析】根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出化學(xué)式、方程式，根據(jù)其意義 分析判斷有關(guān)的問題；根據(jù)微粒的變化，分析分子、原子的變化等.【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是碳和氨氣在一定條件下反應(yīng)生成了氮氣和甲烷，反應(yīng)的方程式是：3C+

21、4NH .2Nz+3Chl.A、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變，故A正確；B由圖示可知，W為甲烷，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：.： :，=75%，故B正確；12+1 X 4C由方程式可知，參加反應(yīng)的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為 3: 4，故C正確.D該反應(yīng)由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)，故D錯誤.故選D.9區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）選項需區(qū)分的物質(zhì)實驗方法A蒸餾水與5%氧化氫溶液伸入帶火星的木條加入少量二氧化錳B生鐵與鋼用磁鐵吸引加入到硫酸鋁溶液中C合成纖維與天然纖維點燃后用手指擠壓灰燼觀察顏色D食醋與食鹽水聞氣

22、味測pHA. AB. BC. CD. D【考點】AE物質(zhì)的鑒別、推斷；6J:催化劑的特點與催化作用；85:金屬的化學(xué)性質(zhì)；9U:酸、堿、鹽的鑒別；IB :棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別.【分析】本題屬于鑒別題，根據(jù)題目給出的信息：A中蒸餾水與5%氧化氫溶液，伸入帶火星的木條都不能使帶火星的木條復(fù)燃，不可行；加入少量二氧化錳可行；B中生鐵與鋼，用磁鐵吸引，加入到硫酸鋁溶液中，都不可行；C中合成纖維與天然纖維，點燃后用手指擠壓灰燼可行；觀察顏色不可行；D中食醋與食鹽水，聞氣味測 pH都可行.【解答】解：A、蒸餾水與5%過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條都不能使帶火星的木條復(fù)燃，不可行；加入少量二氧化

23、錳可行；故選項錯誤；B生鐵與鋼，用磁鐵吸引，加入到硫酸鋁溶液中，都不可行；因為生鐵與鋼都能被用磁鐵吸引，都與硫酸鋁溶液不反應(yīng)；故選項錯誤；C合成纖維與天然纖維， 點燃后用手指擠壓灰燼可行；觀察顏色不可行；故選項錯誤；D食醋與食鹽水，聞氣味，一個有酸味，一個無味；測pH,顯酸性的是食醋，中性的是食鹽水，因此都可行，故選項正確；故選D10甲物質(zhì)的溶解度（S）隨溫度（t ）變化曲線如圖所示，下列說法正確的是（）S(g 100gH:0)B. 60C時，甲的溶解度約為0.6C. 將80C時甲的溶液降溫至 40C, 定析出甲晶體D. 90C時，在50g水中加入0.7g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤骸究键c】7N

24、:固體溶解度曲線及其作用；7P:晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；7Q:物質(zhì)的溶解性及影響溶解性的因素.【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的.【解答】 解：A、20C時，甲物質(zhì)的溶解度是0.2g，甲屬于微溶于水，故 A錯誤；B 60C時，甲的溶解度約為0.6g，故B錯誤；C 80C時甲溶液的狀態(tài)不能確定，所以將80C時甲的溶液降溫至 40C, 定析出甲晶體，故C錯誤；D 90C時，甲

25、物質(zhì)的溶解度是1.3g，所以在50g水中加入0.7g甲，充分?jǐn)嚢韬蟮玫斤柡腿芤海蔇正確.故選：D.二、本大題包括 5小題，共34分.11如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖，請利用所學(xué)知識完成下列可題.(1) 碳棒(主要成分是石墨)用作干電池的正極是利用了石墨的導(dǎo)電 性.(2 )干電池的材料很多可以回收利用，例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實驗室制取氧KnO氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2HQ糾0+0匸.(3 )圖中的金屬材料是銅帽、鋅皮 ，將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中，觀察到鋅表面附有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成無色的現(xiàn)象，說明鋅比銅活潑.(4 )寫出NHC1的另一種用途 氮肥 .【考點】9J:常見化肥

26、的種類和作用；85:金屬的化學(xué)性質(zhì)；89:金屬材料及其應(yīng)用；C6:碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途；G5:書寫化學(xué)方程式、.【分析】(1)根據(jù)石墨的具有優(yōu)良的導(dǎo)電性分析回答；(2) 根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，依據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法，可以寫出雙氧水分解 的化學(xué)方程式；(3) 根據(jù)金屬材料解答；根據(jù)在金屬的活動性順序中，排在前面的金屬能把后面的金屬從 它的鹽溶液中置換出來解答；(4) 根據(jù)肥料知識進行分析.【解答】 解：(1)用碳棒做電極主要利用了石墨的導(dǎo)電性.(2) 該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水，生成物是水和氧氣， 反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2

27、HQ2H0+0 T.(3) 銅帽、鋅皮都屬于金屬材料；在金屬的活動性順序中，排在前面的金屬能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，鋅的活動性比銅的活動性強，因此觀察到的現(xiàn)象為鋅表面附有 一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成無色；(4) NHC1含有氮元素，可做氮肥.故答案為：(1)導(dǎo)電；(2) 2fQ2H2O+Of. (3)銅帽、鋅皮；鋅表面附有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍色變成無色；(4)氮肥.12.如圖所示為實驗室常見的氣體制備、干燥、收集裝置.請根據(jù)題目要求，回答下列問題.燒固體(1 )儀器的名稱是試管；儀器的名稱是長頸漏斗 (2) 裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣，兩裝置相比較，C裝置的優(yōu)點是可以

28、控制反應(yīng)速率(3) 裝置B還可用于實驗室制取 CO或Hz，寫出反應(yīng)的方程式CaCO+2HCI=CaCl2+HO+COf 或 Zn+HSQ=ZnSO+Hd .(4) 實驗室可以用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水為了制取并收集一瓶干燥的氨氣，且減少對空氣的污染，在上述裝置中選出最佳的實驗裝置組合是AEF 【考點】40:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；4S:氣體的干燥(除水);6C:實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；6L:二氧化碳的實驗室制法；G5:書寫化學(xué)方程式、.【分析】(1)熟記儀器的名稱；(2 )根據(jù)實驗裝置的特點來分析

29、；(3) 根據(jù)實驗室制取二氧化碳、氫氣的原理、裝置的特點來分析；(4 )根據(jù)氨氣的性質(zhì)、實驗裝置的組裝來分析.【解答】解：(1 )試管是常用的反應(yīng)容器，長頸漏斗方便加液體藥品，故答案為：試管；長頸漏斗；(2) 裝置B和裝置C均可用于實驗室制取氧氣，兩裝置相比較，C裝置的優(yōu)點是通過分液 漏斗控制滴加藥品的速率來控制反應(yīng)的速率；(3) 該裝置適用于固液常溫型，在實驗室中，通常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：CaCO+2HCI=CaCl2+O+CE;實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫 下反應(yīng)制氫氣的；反應(yīng)的方程式為：Zn+HSQ=Z nSO+Hd;(4) 實驗室可以用加熱氯化銨

30、和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，因此需要加熱；氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集, F裝置中只能從短管進入；氨氣可以用燒堿固體干燥；故答案為：AEF.答案：(1) 試管；長頸漏斗；(2) 可以控制反應(yīng)速率；(3) CQ或 H2； CaCO+2HCI=CaCl2+H2O+COf 或 Zn+HbSO=ZnSO+Hj;(4) AEF13煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖I所示合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應(yīng)生成了物質(zhì)C和D,其微觀過程如圖n所示原科煤一氣化劑一*(O:、H：0 )氣化爐*合成氣*灰渣催化劑反應(yīng)前反應(yīng)后。表

31、示氫原子、o表示氧原子、表示碳原子團II(1) 煤屬于 不可再生(填“再生”或“不可再生”)能源.(2 )圖1氣化爐中發(fā)生的變化化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)變化.(3) 圖n A, B, C, D四種物質(zhì)中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為CO (填化學(xué)式).(4) 物質(zhì)D不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料寫出物質(zhì)D燃燒的化學(xué)方程式點燃CH+2OCO+2HO.減少二氧化硫等有毒氣體的排放，實現(xiàn)(5) 煤的氣化這一技術(shù)的利用，你得到的啟示是了煤的高效、清潔利用【考點】H7:化石燃料及其綜合利用；A3:從組成上識別氧化物；B3:微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；G5:書寫化學(xué)方程式、；HO常見能源的種類、能源的分

32、類.【分析】(1)天然氣、煤、石油屬于化石燃料，用完之后不能再產(chǎn)生，屬于不可再生能源；(2 )根據(jù)有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化進行分析；(3 )根據(jù)微觀粒子示意圖可以判斷物質(zhì)的種類；(4 )根據(jù)反應(yīng)物和生成物寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可；(5) 根據(jù)煤的氣化對能源與環(huán)境的影響進行分析.【解答】解：(1)天然氣、煤、石油屬于化石燃料，用完之后不能再產(chǎn)生，屬于不可再生能源；(2 )氣化爐中生成了新物質(zhì)，發(fā)生了化學(xué)變化；(3) A B C D四種物質(zhì)分別是一氧化碳、氫氣、水和甲烷，其中屬于氧化物的是一氧化 碳和水.其中常溫下呈氣態(tài)的氧化物是一氧化碳；(4) D是甲烷，甲烷燃燒能生成水和二氧化碳，故填：

33、 CH+2Q CO+2HO;(5) 煤的氣化是把煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2；可以減少 二氧化硫等有毒氣體的排放，實現(xiàn)了煤的高效、清潔利用；故答案為；(1)不可再生；(2)化學(xué)；(3) CQ (4) CH+2Q CQ+2HQ; ( 5)減少二氧化硫等有毒氣體的排放，實現(xiàn)了煤的高效、清潔利用14. 在老師的指導(dǎo)下，小樂同學(xué)探究金屬和鹽溶液反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)將鈉放入MgCb溶液中有氣泡和白色沉淀產(chǎn)生. 為了進一步探究，小樂同學(xué)將充分反應(yīng)后的混合物過濾， 得固體A和濾 液B.【查閱資料】 鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣. MgCb溶液呈酸性.【分析與思考】小樂同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識對產(chǎn)

34、生的氣體和固體A進行判斷；(1) 產(chǎn)生的氣體是 (填序號).CQH2Cl 2(2 )取A加入過量稀鹽酸，A全部溶解，無氣泡產(chǎn)生，則A的化學(xué)式是 Mg(QH 2 .【提出問題】濾液 B中溶質(zhì)的成分是什么?猜想一：NaCI猜想二：NaCI、MgCb猜想三：NaCI、NaOH猜想四：NaCI、MgCb、NaOH小樂同學(xué)認(rèn)為猜想四 不成立,理由是 氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，不能共存【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量濾液 B于試管中，滴加幾滴無色酚酞，振溶液無明顯猜想三不成蕩，觀察現(xiàn)象現(xiàn)象立步驟二：取少量濾液 B于試管中，滴加適量 NaOH溶液，振產(chǎn)生白色沉淀猜想二蕩，觀察現(xiàn)象

35、成立【結(jié)論】在金屬活動性順序里，鈉不能將位于它后面的金屬從該金屬的鹽溶液中置換出來.【拓展】將鈉與 MgC2固體隔絕空氣加熱到一定溫度時，鈉可以從MgC2中置換出鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+MgC2一-一2NaCI+Mg 【考點】2G:實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；85:金屬的化學(xué)性質(zhì)；95:堿的化學(xué)性質(zhì)；9H:鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5:書寫化學(xué)方程式、【分析】【分析與思考】(1)根據(jù)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣進行分析；(2) 根據(jù)氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉.氫氧化鎂沉淀溶于酸進行分析；【提出問題】根據(jù)氫氧化鈉會與氯化鎂反應(yīng)進行分析；【實驗探究】根據(jù)酚酞遇堿變紅色，氫氧化鈉

36、和氯化鎂反應(yīng)會氫氧化鎂沉淀進行分析；【拓展】根據(jù)氯化鎂和鈉反應(yīng)會生成氯化鈉和鎂進行分析.【解答】解：【分析與思考】(1)鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，所以產(chǎn)生的氣體是氫氣，故選：；(2 )氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉.氫氧化鎂沉淀溶于酸，所以A的化學(xué)式是Mg(OH 2；【提出問題】氫氧化鈉會與氯化鎂反應(yīng)，所以小樂同學(xué)認(rèn)為猜想四不成立，理由是：氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，不能共存；【實驗探究】酚酞遇堿變紅色，氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)會氫氧化鎂沉淀，所以實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟一：取少量濾液 B于試管中，滴加幾滴無色酚酞，振蕩，溶液無明顯猜想二不成觀察現(xiàn)象現(xiàn)象立步驟二：取少

37、量濾液B于試管中，滴加適量NaOH溶液，振蕩，產(chǎn)生白色沉猜想二成立觀察現(xiàn)象淀【拓展】氯化鎂和鈉反應(yīng)會生成氯化鈉和鎂，化學(xué)方程式為：2Na+MgC-2NaCI+Mg.故答案為：【分析與思考】(1)；(2) Mg(OH 2；【提出問題】四，氯化鎂和氫氧化鈉會生成氫氧化鎂沉淀，不能共存；【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論無明顯現(xiàn)象猜想二成立【拓展】2Na+MgC22NaCI+Mg.15. 實驗小組同學(xué)欲利用氫氧化鈉溶液與硫酸探究中和反應(yīng)中的熱量變化.請你參與探究實驗.(1)實驗小組設(shè)計了如下方案：在裝有20mL10%NaO溶液的小燒杯中不斷滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%勺濃硫酸，邊滴邊攪拌，并用溫度計測量實

38、驗過程中燒杯內(nèi)液體溫度的變化情況，請你分析該實驗方案中存在的不足之處， 提出兩點改進措施 不足之處：利用了濃硫酸；改進方 法：把濃硫酸改為稀硫酸 、 不足之處：邊滴邊攪拌；改進方法：一次性加入不攪拌.(2 )實驗過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+jSO N選SO+2HzO .(3 )如圖為該反應(yīng)中溫度與滴加的硫酸質(zhì)量變化關(guān)系的理論值和測量值的曲線比較情況. 圖示說明實驗中測得的中和反應(yīng)放出的熱量比理論值低 (填“高”或“低”). 請指出造成理論值和測量值差異的一點原因沒有采取隔熱處理. 圖中溫度達到最高值后降低的原因是完全反應(yīng)后不再放熱，繼續(xù)加入稀硫酸時會降溫，同時溶液散熱(4 )實驗小組欲進一步探究氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)放熱快慢的因素，你認(rèn)為有哪些呢？ 請?zhí)岢霾孪?，并設(shè)計實驗.猜想： 與濃度有關(guān)實驗方案：實驗步驟：在兩支裝有