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1、壺口瀑布師生共用導(dǎo)學(xué)案備課:備課時間: 學(xué)習(xí)時間:班級:姓名:【預(yù)習(xí)案】學(xué)需自律一一我預(yù)習(xí),我自信!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過朗讀、品味關(guān)鍵詞句,體會壺口瀑布的特點。2、通過重點學(xué)習(xí)第六自然段,結(jié)合全文,感悟作者在寫景過程中蘊含的豐富 的思想感情.3、感悟作者在贊美黃河中融入的中華民族堅強不屈,勇往直前的精神的贊美。【資料鏈接】1. 梁衡有多部散文集問世,壺口瀑布選自梁衡理性散文,梁衡在該書 的“代序”里提到:“文章為思想而寫”,他認(rèn)為散文美的最高層次是“哲理美”: 要寫出新的思想。2. 簡介壺口:壺口瀑布位于山西吉縣,是我國的第二大瀑布,浩淼的黃河水由 500多米寬突然收縮到40多米,從30多米落
2、差的壺口飛流直下,奔瀉于十里龍 槽,據(jù)說,此景如壺注水,故名“壺口” 。這是何等壯觀的巨壺啊,有如神來之手 掂起一壺黃水傾天而倒,看那沖天的巨浪咆哮著、翻滾著、噴射著,猛烈地左擊右打兩邊的石壁,狂放地奔騰向前,像濁流化成的利劍,劃開兩岸的河床。走進(jìn) 瀑口,只見激浪滔天,水氣彌漫,真有驚濤拍岸 ,濁浪排空,倒卷半天云煙之勢。 站在水流最急的瀑口,只見高遠(yuǎn)奮發(fā)的黃河像卷起一陣颶風(fēng),急速地從身邊呼嘯 而過,仿佛一不留神,就會被激流卷走。夏秋兩季,壺底急升隨風(fēng)而動的彩虹, 使懸瀉天地間的瀑布更具雄渾的美感。3. 簡介游記(一)游記的含義游記,就是旅游見聞,是記述和描寫旅途見聞、表達(dá)作者思想感情的記敘文
3、。(二)游記的內(nèi)容,一篇游記可以包含以下內(nèi)容:1、時間、地點、人物2、 景物描寫自然景觀:花草樹木,山川河流 人文景觀:建筑、人物、風(fēng)俗習(xí)慣、社會情況3、相關(guān)背景知識:傳說、歷史4、作者的感受和看法(三)游 記 的類 型 根據(jù) 主 要內(nèi)容 和表 達(dá)中 心, 游記 可以 分為 以下 幾種 類 型:以記錄行程為主的是記敘型游記;以抒發(fā)感情為主的是抒情型游記; 通過記游來說明一個道理的是說理型游記?!绢A(yù)習(xí)自測】一、基礎(chǔ)梳理(字、詞) :1給下列加點字注音。汩汩( ) 霧靄( ) 剁去( ) 濕漉漉( )窟窟竅竅 ( ) () 推推搡搡( )霎時() 剎那() 潺潺()寒噤 () 怒不可遏 ( )二、
4、整體感受文本:1、壺口瀑布地點?幾次到過壺口瀑布?2、用簡練的語言說出什么是“壺口”以及壺口瀑布形成的原因【探究案】學(xué)始于疑 - 我思考,我收獲!探究一:作者在開篇處提到“兩次到過那里”,文章重點描寫哪一次?為什 么這么處理?探究二:試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。(用簡潔的語言概括)完成下面表格。季節(jié)聲勢景感探究三:通觀全文,作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎?他在寫 景中蘊含了怎樣的思想感情?探究四:品味下列句子,分析文辭優(yōu)美的原因:1.河水從五百米寬的河道上排排涌來,其勢如千軍萬馬,互相擠著、撞著, 推推搡搡,前呼后擁撞向石壁,排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。2. 于是洪流
5、便向兩邊涌去,沿著龍漕的邊沿轟然而下,平平的,大大的,渾 厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不,簡直如一卷鋼板出軋?zhí)骄课澹簭膲乜谄俨贾校愕玫搅嗽鯓拥膯⑹??對你今后的人生有何啟迪呢?【?xùn)練案】見練習(xí)冊教(學(xué))反思】答案:【預(yù)習(xí)案】二、1. 晉陜兩省邊境 ;兩次。2. 溝底的河心還有一條河, 是突然凹下去的一條深溝, 當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸保?槽頭入水處深不可測,這便是“壺口” 。黃河的河床在這里由寬而窄,由高而低,于是就形成了巨大的水流。 巨 大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下,就形成了壺口瀑布?!咎骄堪浮刻骄恳唬和怀鰤乜谄俨贾半U”;行文曲折有致。探究二:季節(jié)聲勢景感雨季隱隱如雷“上面的水還是水浸溝岸危險、氣
6、勢磅(鋪墊 和渲 染)略 寫震耳欲聾(剛)一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去”霧罩亂石礴、令人膽戰(zhàn) 心驚(驚心動魄) 撼人心魄的壯 美旱季隆隆沖去、轟然“其勢如千軍萬“龍槽” “深不(波瀾壯闊)(借物而下(剛)馬,互相擠著、可測”;大水“向“柔和之中只喻人賦汩汩如泉、潺潺撞著、推推搡搡、龍槽隆隆沖去”有寬厚絕無軟予水以成溪前呼后擁,撞向時“被跌得粉弱,當(dāng)她忍耐人的情哀哀打漩、如絲石壁,排排黃浪碎,碎成點,碎到一定程度時感)詳如縷霎時碎成堆堆白成霧”。大水“向就會以力相寫(柔)雪?!薄澳亍薄懊土摇眱蛇呌咳ァ睍r,“平平的,大大 的,如飛毯抖 落”。較,奮力抗 爭?!庇袌匀滩?拔的精神。雄偉壯闊、剛?cè)嵯酀?jì)探究
7、三:從“黃河博大寬厚,柔中有剛;挾而不服,壓而不彎;不平則呼, 遇強則抗;死地必生,勇往直前?!边@些句子來看,不僅向我們介紹壺口瀑布這一 風(fēng)景名勝,還贊美了黃河,贊美了中華民族像黃河一樣百折不撓,自強不息的民 族精神。探究四:1.抓住事物的特征:寫出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢、力量,給 人以身臨其境的感受,使人震撼。突出壺口瀑布波濤洶涌,威武雄壯,大浪裹小 浪,翻江倒海,飛流直下的特點,表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢。 比喻、擬人:形象生動地寫出了瀑布令人震撼的氣勢。 借景抒情,情景交融:寫景是為了抒情言志。常見的寫法是:一將贊美之 情巧妙地融合在具體的描寫之中;二是在寫景時加以聯(lián)想。課文在描寫壺口水勢 時,寄寓了驚嘆之情。表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn)、前仆后繼、勇往直前的精神。2. 運用比喻手法,將柔而無形的水比作“一卷飛毯” “一卷鋼板”,傳神地體 現(xiàn)了河水的“凝重”“
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