《格林童話》教學(xué)設(shè)計

1、校本課程格林童話教學(xué)設(shè)計滎陽市第三小學(xué)2013年10月格林童話教學(xué)設(shè)計作品分析：格林童話是世界兒童文學(xué)中的瑰寶，具有永恒的魅力。自問世以來，在世界各地廣泛流傳，吸引了一代又一代的讀者，影響極為深遠。作者以民間故事為素材，以魅力的鄉(xiāng)村景色和淳樸的民風(fēng)為背景，以親切的筆調(diào)，描繪了一個幻想中的神秘童話王國。格林童話中的故事選材廣泛，情節(jié)曲折動人，想象力極為豐富。對懲惡揚善，機智勇敢的人大加贊賞，對窮兇極惡的人加以鞭撻。對培養(yǎng)兒童情趣、啟迪兒童心靈、豐富知識、發(fā)展兒童智力很有好處。教學(xué)目標：1交流閱讀感受，加深對作品的理解。2以班級讀書交流會的形式，促進學(xué)生閱讀的興趣。3感受作品意蘊，體悟認識的道理，

2、啟迪學(xué)生的心靈。教學(xué)對象：小學(xué)三年級教學(xué)準備：1閱讀格林童話，了解全書故事。2選擇一個喜歡的故事，學(xué)會講述故事。3多媒體課件。（相關(guān)片段）教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。同學(xué)們，喜歡看動畫片嗎？今天老師先給大家看一段視頻。播放狼和七只小羊片段，看后問：誰知道這部動畫的名字？知道它出自哪本書嗎？格林童話【設(shè)計意圖：二年級的孩子，對閱讀興趣不夠濃厚，用動畫導(dǎo)入，吸引孩子的注意，調(diào)動孩子的積極性，可以一下子將孩子引導(dǎo)到這本書上來。激發(fā)孩子的了解欲望。】二、故事交流會。你們知道嗎？格林童話是一本不可多得的好書，被稱作世界兒童文學(xué)中的瑰寶。是十九世紀初期德國語言學(xué)家和民族學(xué)家格林兄弟二人所搜集并編定的民間故事。

3、這些民間故事語言純樸自然，內(nèi)容豐富多彩，含有不少進步和積極的因素。格林童話出版后，很快被譯成了許多國家的文字，流傳很廣，它對歐洲的民間文學(xué)和兒童文學(xué)起了很大的促進作用。格林童話共二百一十篇，可以說篇篇都是精品，膾炙人口而又百讀不厭的，具有很高的藝術(shù)價值，被譯成多種文字在世界各國廣泛流傳，不少童話形象，如小紅帽、白雪公主、灰姑娘等，在全世界范圍內(nèi)家喻戶曉。下面我們就來進行讀書故事會。各小組推薦一到兩名學(xué)生講故事。相機提問：你覺得這個故事哪兒最有趣？這個人物最值得贊賞的是什么？這個故事給你怎樣的啟發(fā)？剛才我們欣賞了這么多新鮮有趣的故事，仿佛和童話中的人物一起經(jīng)歷了生活的曲折；一起開啟智慧，智斗國王

4、，智斗惡魔；看到善良堅強的人經(jīng)歷艱辛，過上了幸福美滿的生活【設(shè)計意圖：讀書交流會，讓孩子講述自己喜聞樂見的故事，任由自己的思緒徜徉書海，讓孩子體驗到讀書的樂趣，與書中的人物對話，感應(yīng)。講述故事的同時，是思維的激蕩和碰撞，自我認識也隨之提高，自我價值觀逐漸形成?！咳?、心靈對對碰。有一位哲人說過“讀一本好書就是和高尚的人說話?！?剛才我們聆聽了一個個經(jīng)典的故事，每一個人都和書中的人物有了心心相印的對話，這本書伴隨著一代又一代人成長、成熟。我想讀完這本書以后，我們每個人在心中都或多或少的有一些感悟，對你今后的道路、對你們現(xiàn)在的生活有著啟示。下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：“心靈對對碰”。談一談，你讀了這本書

5、以后，對你最大的感悟和啟發(fā)是什么？1.學(xué)生交流閱讀感悟。2.說說自己的人生格言?！驹O(shè)計意圖：“精讀一本好書，點亮一盞心燈?！弊x了一本好書，給予孩子的不只是美妙的文字，還有文字背后那身后的深刻的人生道理。格林童話啟迪孩子的不僅是做人正直善良，還有智慧與勇敢，其中也不乏人們一直渴望的幸運。通過交流，學(xué)生獲得了諸多人生的感悟，明白了許多做人的道理。如此豐厚的人生感悟，也許是一個人用一生也無法體驗得到的，但是我們的孩子卻能在閱讀中體會到了，加上童話是順應(yīng)人們的思維發(fā)展的，總是給人帶來舒暢和愉悅的感受，給予孩子極大的想象和思維空間?！克摹⒃佻F(xiàn)畫面。格林童話給予我們的啟示太多太多，確實是一本不可不讀的書，

6、人們把其中的很多故事制作成了動畫，下面我們大家一起來觀看幾組畫面。1出示無所畏懼的小王子片段：“于是他告別了巨人，翻山越嶺，跨谷穿林，終于來到了那個奇異的花園。門口果真滿是怪獸，但它們一個個聳拉著腦袋，醉入了夢鄉(xiāng)，就是等他走近時，它們也沒醒來。于是王子跨過它們身子，爬上籬笆，平安無事地到達了花園。那棵生命樹就立在花園的正中央，紅紅的蘋果掛滿了樹枝，在陽光下熠熠生輝。他爬上樹頂，伸手就要去摘那個蘋果，猛地看到了套在它前面的圓環(huán)，但是他毫不費力地把手伸了進去，拿到了那個蘋果。突然圓環(huán)箍住了他的胳膊，他只感到一股強大的力量傳遍了全身。他拿著蘋果跳下樹梢后，沒再跨過籬笆，而是抓住了大門，設(shè)想根本沒怎么

7、撞它就“砰”地一聲開了，于是他走了出來。這時躺在門口的獅子醒了，馬上跳起來跟著他跑，卻一點也不惱怒，也不讓人覺得殘忍恐怖，只是把他當成主子一樣地順從地跟著他?！?三片羽毛片段：“可是另外兩兄弟吵吵嚷嚷說不能讓“缺心眼”當國王，因為他干什么都考慮不周全。他們吵得國王不得安寧，非要再比試比試不可。國王于是說：“誰帶給我的戒指最漂亮，誰就繼承王位?！闭f著又將三個兒子帶到外面，朝空氣中吹了三片羽毛，讓他們跟著羽毛所指的方向去尋找。大王子和二王子又是一東一西，而“缺心眼”的羽毛又是朝上升起之后落到原地。哥哥們譏笑他，說他找不到金戒指，自己卻取出舊的金戒指拿到金店去重新打制。小王子像上次一樣爬了下去，向大

8、蟾蜍要世界上最漂亮的戒指。大蟾蜍吩咐搬來大箱子，從里面取出一個閃閃發(fā)光的寶石戒指，其工藝之精湛，是地上任何工匠都做不出來的。當小王子將金戒指拿給國王時，做父親的又說：“王位屬于小王子。”3六人戰(zhàn)勝國王片段：“ 終于，這個幸運兒回到了家里，妻子看到他，又聽到他把所有的事都辦妥了，高興極了。年青人把三根金頭發(fā)交給了國王，國王再也不能反對他跟自己女兒的婚事了。當他看到所有的金銀財寶時，激動萬分地說道：“我親愛的女婿，你是在哪兒找到這些金子的？”年青人說道：“在一個湖邊，那兒有好多好多的金銀財寶?！眹踹B忙問道：“請告訴我，我也可以去那兒得到一些嗎？”年青人回答說：“隨便你要多少。你在那個湖上會看見一

9、個船夫，讓他把你載過湖去，你就會看到岸上的金子像沙子一樣多?！?貪財?shù)膰跫奔泵γΦ仄鸪倘チ恕．斔麃淼胶厱r，他喚過船夫說要過湖去，船夫便要他坐上船來。他剛一上船，船夫馬上把船篙塞到他手中，然后跳上岸走了，留下老國王在那兒擺渡。這就是對他罪孽的報應(yīng)?！薄驹O(shè)計意圖：通過精選的幾個片段，讓學(xué)生再次閱讀，感受童話中經(jīng)典的畫面，增加趣味性，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣。心隨著情節(jié)盡情激蕩，抒懷，感受童話帶來的美妙?！课?、拓展閱讀格林童話作者是格林兄弟，即雅科布格林（17851863）和威廉格林（17861859）德國民間文學(xué)研究者，語言學(xué)家，民俗學(xué)家。兄弟倆生于美因河畔哈瑙的一個律師家庭，從1806年開始，格林兄弟就致力于民間童話和傳說的搜集、整理和研究工作，出版了兒童和家庭童話集（兩卷集）和德國傳說集（兩卷）。格林童話共收集多少故事，說法不一，有的說216篇，有的說211篇。童話總是帶給人美的享受，除了格林童話世界各國還出版了很多童話集，老師推薦幾本有名的給大家讀一讀。出示： 安徒生童話 一千零一夜故事集 伊索寓言 克雷洛夫的寓言 中國古代寓言全集 天方夜譚 中國神話故事 教后反思：童話故事在輕松愉快的語言文字中，帶給孩子豐富的精神食糧，它豐富了孩子們知識，啟迪了孩子的智慧。