人教版四年級(jí)上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

1、第一單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1使學(xué)生在認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位的名稱和相鄰兩個(gè)單位之間的關(guān)系。2掌握數(shù)位順序表，根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀寫大數(shù)，會(huì)比較大數(shù)的大小，會(huì)將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)，會(huì)用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：對各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何有序整理知識(shí)。教學(xué)過程：一、回憶

2、梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)1、問題導(dǎo)入:師：同學(xué)們，回顧一下我們在大數(shù)的認(rèn)識(shí)這一單元里都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？先想一想，然后與同伴交流。2、指名匯報(bào)所學(xué)內(nèi)容:生1：我們學(xué)習(xí)了億以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。生2：我們學(xué)習(xí)了億以上數(shù)的讀法和寫法。師：復(fù)習(xí)數(shù)位順序表（課件出示）數(shù)位千億位百億位十億位億位千萬位百萬位十萬位萬位千位百位十位個(gè)位數(shù)級(jí)億級(jí)萬級(jí)個(gè)級(jí)舉例舉例（1）觀察數(shù)位順序表，個(gè)級(jí)、萬級(jí)、億級(jí)有什么相同點(diǎn)？不同點(diǎn)？（2）每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？（3）多位數(shù)的讀法和寫法有哪些規(guī)則？（4）學(xué)生反饋。（5）師小結(jié)：每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種計(jì)數(shù)方法叫十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。（課件出示多位數(shù)的讀法和寫法的

3、規(guī)則）（6）做一做：A、一個(gè)五位數(shù)，它的最高位是什么位？一個(gè)九位數(shù)，一個(gè)十二位數(shù)呢？B、說出下面每個(gè)數(shù)中“3”所在的數(shù)位和表示的意義。 1C、讀出下面的數(shù)。 0 D、寫出下面各數(shù)三億 四十億八千萬 七千零三億零二十萬設(shè)計(jì)意圖學(xué)生說學(xué)過大數(shù)的讀法和寫法，老師緊跟著把讀法和寫法這一部分的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣容易提高學(xué)生的積極性。生3：我們學(xué)習(xí)了比較大數(shù)大小的方法。師：在比較大小的時(shí)候，我門應(yīng)該怎么做？生：第一步分級(jí)。師：如果數(shù)位相同的怎么辦？如果數(shù)位不同又怎么辦？生：數(shù)位相同時(shí)，要從最高位比起，如果最高位相同，就一位一位的往下比，直到比出大小為止。生：數(shù)位不同，數(shù)位多的那個(gè)數(shù)大。（課件出示）做一做

4、：（1）比較數(shù)的大小92504 5014063140 2890628890 （2）把世界人口排名前五位的國家改寫成用“億”作單位的數(shù)。中國 印度 美國印度尼西亞 巴西生4：我們學(xué)習(xí)了將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位的數(shù)。用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。師：整億整萬的數(shù)怎樣省略？生：整萬的數(shù)要省略四個(gè)零，后面加一個(gè)萬字，整億的數(shù)要省略后面的八個(gè)零，加一個(gè)億字。（課件出示）師：求近似數(shù)應(yīng)該怎么求？生：省略萬后面的尾數(shù)要看千位上的數(shù)，進(jìn)行四舍五入，再加一個(gè)萬字。省略億后面的尾數(shù)要看千萬位上的數(shù)，進(jìn)行四舍五入，再加一個(gè)億字。（課件出示）火眼金睛：笑笑

5、認(rèn)為的近似數(shù)是9億，淘氣認(rèn)為的近似數(shù)是89123萬。你認(rèn)為誰說的對？生5：我們還知道了數(shù)產(chǎn)生的過程，還會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算。師：你能用計(jì)算器完成下面的計(jì)算嗎？4964 68 + 34 = 286 2 + 139 3 =師：敘述你的計(jì)算操作方法。用計(jì)算器進(jìn)行混合運(yùn)算時(shí)要注意什么？介紹用記憶鍵操作的方法。你準(zhǔn)備提醒同學(xué)們計(jì)算操作時(shí)要注意些什么？設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生匯報(bào)時(shí)，教師同時(shí)用簡練的文字將學(xué)生的敘述羅列出來，以便后續(xù)讓學(xué)生進(jìn)行整理。師：請同學(xué)們利用自己喜歡的形式（列舉、表格、網(wǎng)絡(luò)圖等）把我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行簡單的整理，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。最后每小組推薦一位整理的最好的同學(xué)介紹自己整理的方法。學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)

6、絡(luò)展示：生1：生2： 3、教師總結(jié)形成較完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。設(shè)計(jì)意圖 為了改變學(xué)生認(rèn)為復(fù)習(xí)課就是做題的模式，我通過讓學(xué)生回憶所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，把大數(shù)的認(rèn)識(shí)這一單元穿插起來，學(xué)生想到什么問題就先解決什么問題，每復(fù)習(xí)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)緊跟著一個(gè)聯(lián)系緊密的練習(xí)題，這樣對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了及時(shí)鞏固。讓學(xué)生明白老師不是在領(lǐng)著他們復(fù)習(xí)，而是他們在領(lǐng)著老師在復(fù)習(xí)。我認(rèn)為這樣會(huì)比做題、講題這種形式好一點(diǎn)。二、實(shí)際應(yīng)用：（課件出示）1、一個(gè)六位數(shù)，它的最高位是（ ）位，一個(gè)十位數(shù)，它的最高位是（ ）位，一個(gè)十一位數(shù)，它的最高位是（ ）位。2、這個(gè)數(shù)，4在（ ）位，表示（ ）個(gè)（ ），8在（ ）位，表示（ ）個(gè)（ ）。3、4個(gè)十億、

7、4個(gè)十萬組成的數(shù)是（ ）。4、與相鄰的兩個(gè)數(shù)分別是（ ）位數(shù)和（ ）位數(shù)。5、2976030萬 1（）39800100萬6、用3、6、0、0、0、0、8、9八個(gè)數(shù)字，按要求寫出八位數(shù)。最大的數(shù)是（ ）最小的數(shù)是（ ）不讀0的數(shù)是（ ）約等于1億的數(shù)是（ ）改寫成8369萬的數(shù)是（ ）。設(shè)計(jì)意圖關(guān)注學(xué)生是否已扎實(shí)掌握大數(shù)的認(rèn)識(shí)這一單元中的知識(shí)點(diǎn)，在鞏固應(yīng)用中進(jìn)一步提高學(xué)生的準(zhǔn)確率和速度。三、小結(jié)質(zhì)疑師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰再來說說剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么新的收獲？設(shè)計(jì)意圖對本節(jié)課的學(xué)習(xí)做一個(gè)簡單的回顧整理，整理學(xué)習(xí)思路，形成基本的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第二單元 整理和復(fù)習(xí)

8、知識(shí)架構(gòu)圖1、直線、線段、射線的區(qū)別和聯(lián)系直 線： 沒有端點(diǎn)，無限長射 線： 只有一個(gè)端點(diǎn)，無限長線 段： 有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長2、各種角的比較和聯(lián)系周角：等于360度 平角：等于180度鈍角：大于90度小于180度 直角：等于90度銳角：大于0小于90度 1平角2直角 1周角=2平角=4直角角 的 記 法：角通常用符號(hào)“ ”來表示。3、重要知識(shí)點(diǎn)： 1.過一點(diǎn)能畫無數(shù)條射線 2.過一點(diǎn)能畫無數(shù)條直線 3.過一點(diǎn)能畫無數(shù)個(gè)角 4.過兩點(diǎn)有且只有一條直線 5. 角的大小與角的兩端畫出的長短無關(guān)，與角的兩條邊叉開的大小有關(guān)，叉開的越大，角就越大，叉開的越小，角就越小。4、畫線：畫直線、線段、射線5、

9、畫角：工具量角器、三角板畫畫角的步驟：（1）、畫一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，0刻度線和射線重合。（2）、在量角器_度刻度線的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)。（3）、以畫出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過剛畫的點(diǎn)，再畫一條射線。練習(xí)題：一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：29分5+4+4+4+12 1、把序號(hào)填在括號(hào)里。（ ）是直線，（ ）是射線，（ ）是線段。2、鐘面上9時(shí)整，時(shí)針和分針成（ ）角；鐘面上（ ）時(shí)整，時(shí)針和分針成平角。3、過一點(diǎn)可以畫（ ）條直線，過兩點(diǎn)可以畫（ ）條直線。4、1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角5、把下面這些角分別填入適當(dāng)?shù)娜铩?20 340 1150 860

10、150 1210 1350 900 640 1600 390 990鈍角直角銳角二、“對號(hào)入座”選一選：（選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）15分1、下面說法錯(cuò)誤的是（ ）?！疽粭l直線長6厘米。角的兩邊叉開的越大角越大。鐘面上4時(shí)整，分針和時(shí)針成鈍角?！?、我們用的三角板上有一個(gè)（），兩個(gè)（）；我們戴的紅領(lǐng)巾上有一個(gè)（），兩個(gè)（）?！句J角直角鈍角平角周角】3、（）（）（）（）（）【平角鈍角銳角周角直角】4、從300走到315，分針轉(zhuǎn)動(dòng)了（）度?！?56090120180】5、下面各角中，（）度的角能用一副三角板畫出來。【510152025】三、“實(shí)踐操作”顯身手。56分1、過A點(diǎn)畫一條射線，然后在

11、這條射線上截取一段2厘米長的線段。 A2、下面有四個(gè)點(diǎn)，經(jīng)過其中兩點(diǎn)畫直線，你能畫幾條？畫出來。 3、（1）以A點(diǎn)為頂點(diǎn)，畫一個(gè)55度的角。 （2）畫一個(gè)130度的角。A4、下面的角是（）度，以A為頂點(diǎn)，在這個(gè)角內(nèi)畫一個(gè)45度的角。 A5、量出下面各角分別是多少度，并在圖上標(biāo)出來。再寫出它們各是什么角。 （ ） （ ） （ ） （ ）6、 左圖中有（ ）條射線，組成了（ ）個(gè)角，分別是多少度？第三單元 整理和復(fù)習(xí)知識(shí)架構(gòu)圖知識(shí)點(diǎn)整理：（一）三位數(shù)乘兩位數(shù)1、估算方法：用四舍五入法進(jìn)行估算。 2、利用豎式計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二個(gè)因數(shù)的十位也要乘三位數(shù)，第二步的乘積的末尾寫在十位上。 3、

12、因數(shù)中間或末尾有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)。 中間有0也要和因數(shù)分別相乘；末尾有0的，要將兩個(gè)因數(shù)0前面數(shù)的末位對齊，用0前面的數(shù)相乘，乘完之后在數(shù)0，有幾個(gè)0添幾個(gè)0。 （二）實(shí)際生活中的估算估算的方法及注意事項(xiàng)：要將因數(shù)估成整十、整百或整千的數(shù)。估算時(shí)注意，要符合實(shí)際，接近精確值。 （三）速度、時(shí)間與路程的關(guān)系 速度 時(shí)間 = 路程 路程 時(shí)間 = 速度 路程 速度 = 時(shí)間（四）積的變化規(guī)律 兩因數(shù)A、B的積是C : A B = CB不變，A擴(kuò)大或縮小N倍，積隨著A擴(kuò)大或縮小N倍;A擴(kuò)大N倍，B擴(kuò)大M倍，積就擴(kuò)大M N倍；A擴(kuò)大H倍，B縮小G倍，如果HG, 積就擴(kuò)大HG倍；練習(xí)題：一、“神機(jī)妙算

13、”對又快：35分10+16+91、直接寫出得數(shù)：3012= 234= 540-310= 4140= 630+70=13020= 1805= 1705= 5005= 2107=2、用豎式計(jì)算： 23643= 20856= 72042= 48050= 3、估算下面各題： 89202 13948 30753二、“認(rèn)真細(xì)致”填一填：29分2+2+4+2+3+4+6+4+21、40030的積是（ ）位數(shù)，積的末尾有（ ）個(gè)0。2、（ ） 時(shí)間 = 路程 3、75的28倍是（ ），196與72相乘，積是（ ）。4、一只獵狗奔跑的速度可達(dá)每小時(shí)35千米，可寫作（ ）。小東騎自行車可達(dá)每分鐘300米，可寫作（

14、 ）。5、估算下面各題。 小張身高171厘米，大約是（ ）厘米。 小軍爸爸的工資是每月1980元，大約是（ ）元。 某足球場可以容納觀眾19800人，大約是（ ）人。6、根據(jù)8532=2720，直接寫出下面各題的積。8564= 8516= 858= 85320=7、在填上“”、“”或“”：30180 30160 27200 20270 60010 10660 2340 3230 9854 5000 4520 90108、已知AB=380，如果A擴(kuò)大3倍，則積是（ ）；如果B縮小5倍，則積是（ ）。9、李強(qiáng)走一步的距離是63厘米，他從家到學(xué)校一共走了498步，他家到學(xué)校大約有（ ）米。1、一個(gè)電

15、影院共有812個(gè)座位。這場電影的收入是多少元？這場的票都賣完了三、走進(jìn)生活，解決問題：36分6+6+6+6+12 體育用品 種類單價(jià)78元36元24元賣出數(shù)量113個(gè)126副256副每種體育用具各賣了多少錢？一共賣了多少錢？根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？5、下面是欣欣體育商品店2006年上半年部分體育用品銷售情況：2、同學(xué)們?nèi)デ镉?，每套車票和門票49元，一共需要102套。5000元買票夠嗎？3、一種觀賞蔬菜袖珍南瓜買5盆送一盆。王阿姨一次買5盆，每盆便宜多少元？30元盆4、一輛汽車從甲地開往乙地，去時(shí)的速度是80千米/時(shí)， 用了5小時(shí)，返回時(shí)只用4小時(shí)，這輛汽車返回時(shí)速度是多少？ 第

16、四單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊第四單元平行四邊形和梯形整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解垂直與平行的概念，會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線。2、通過對平行四邊形和梯形的整理與復(fù)習(xí)，使所學(xué)的知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，提高計(jì)算的熟練程度。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)歸納、整理和應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：對各知識(shí)點(diǎn)的知識(shí)的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：如何有序整理知識(shí)。教學(xué)過程：一、 回憶梳理、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課前讓學(xué)生對第四單元的知識(shí)進(jìn)行整理，上課以后小組交流。師：四人小組討論、交流。（1） 小組內(nèi)交流（2） 匯報(bào)：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說教師板書。師：我們這一單元主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？

17、（板書：平行四邊形和梯形的整理和復(fù)習(xí)）知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)： 垂直同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系 平行 平行四邊形：兩組對邊分別平行的 四邊形。 梯形：只有一組對邊平行的四邊形。平行四邊和梯形的整理和復(fù)習(xí) 正方形長方形平行四邊形四邊形梯形二、 典型例題、溝通聯(lián)系1、 下面的各組直線，哪組互相平行？哪組互相垂直？該用什么方法檢驗(yàn)?zāi)?？你在日常生活中還見過哪些互相垂直或互相平行的例子？2、 復(fù)習(xí)畫垂線和平行線。畫一個(gè)長5厘米，寬3厘米的長方形。畫完以后讓學(xué)生說一說是如何畫垂線和平行線的。3、 在下面的點(diǎn)子圖上畫出平行四邊形和梯形，并畫出它們的高。讓學(xué)生來說一下平行四邊形和梯形的特征，以及他們的聯(lián)系和區(qū)別，并讓

18、孩子們說說在畫高時(shí)注意什么？三、 知識(shí)應(yīng)用、能力拓展1、 從下面的圖形中找出平行四邊形和梯形，并畫出它們的高。2、 給下面每條直線作兩條垂線?？匆豢催@兩條垂線有什么關(guān)系？3、 判斷下面各題，對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。（1）長方形是特殊的平行四邊形。（ ）（2）兩個(gè)高相等的平行四邊形拼在一起還是一個(gè)平行四邊形。（ ）（3）兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。（ ）（4）一個(gè)梯形中只有一組對邊平行。（ ）4、想一想，選一選。(1)、長方形是特殊的（ ）。梯形 平行四邊形 方形(2)、在梯形中，互相平行的一組對邊叫做梯形的（ ）。腰 上底和下底 高(3)、下面圖形中，4個(gè)角的度數(shù)同樣大的是（ ）

19、。(4)、用圖表示長方形、正方形和平行四邊形的關(guān)系，正確的是（ ）。5、在下圖中，你能找出幾個(gè)平行四邊形？想一想，這幾個(gè)平行四邊形有什么關(guān)系？四、 小結(jié)質(zhì)疑師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)得真不錯(cuò)，誰再來說說剛才我們都復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容。第五單元整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊第五單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo):1、通過整理和復(fù)習(xí)，提升學(xué)生對本單元所學(xué)知識(shí)的掌握水平。2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納的能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷整理和復(fù)習(xí)本單元知識(shí)的全過程，牢固掌握知識(shí)點(diǎn)。4、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商方法，商不變的性質(zhì)

20、。教學(xué)難點(diǎn)：能夠正確的筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法。教學(xué)過程：一、回憶梳理 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)師：四人小組討論，交流。（1）小組交流（2）匯報(bào)：展示學(xué)生所寫的，并引導(dǎo)說板書：師：除數(shù)是幾位數(shù)的除法？板書：除數(shù)是兩位數(shù)的除法的整理和復(fù)習(xí)師：除法里有簡單的，難的，剛才你都是用什么方法來算的呢？板書：口算、估算、筆算結(jié)合學(xué)生的回答問：除了這種情況，還有什么地方可以用估算？（去買東西時(shí)要先估一估帶多少錢、筆算前可先估一估答案大約得多少等等）師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們估算時(shí)很快，那是因?yàn)槲覀儼汛蟮倪@個(gè)數(shù)看成了整十?dāng)?shù)整百數(shù)來算，它也是口算的一種。知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)：除數(shù)是兩位數(shù)的除 口算 （估算）法的整理和復(fù)習(xí) 試商、調(diào)商 筆算 商不變

21、的規(guī)律師：請你用你所學(xué)的知識(shí)幫它算算賬。動(dòng)動(dòng)腦，計(jì)算時(shí)采用什么計(jì)算方法比較合適。（課件出示題目）二、典型例題 溝通聯(lián)系1、 復(fù)習(xí)除法口算（1）直接說結(jié)果。72080= 48060= 36090= 24030= 42070= 90030= 18020= 56080= 25050= 45090= 63070= 400080=說一說口算的方法是什么？小結(jié)：口算整十?dāng)?shù)除商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗(yàn)算一下，驗(yàn)算時(shí)可以用乘法來驗(yàn)算。（2）估算36860 42280 72089 72290 35068 57860 50780 28950 45570說一說估算的方法是什么？

22、小結(jié)：兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十?dāng)?shù)，再口算出結(jié)果。（3）直接寫出得數(shù)262= 555= 28040= 855= 64080= 813= 36090= 964= 根據(jù)什么算出結(jié)果的？小結(jié)商的變化規(guī)律：在除法里，被除數(shù)、除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大（或縮?。┫嗤谋稊?shù)，商不變。2、復(fù)習(xí)筆算（1）81651= 66525= 81651= 82683= 67218= 58448= 32548= 27684=組織學(xué)生筆算，說一說試商的方法和筆算的方法是什么？從被除數(shù)的高位數(shù)起，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余數(shù)必須比除數(shù)小。（

23、2）靈活試商法三、知識(shí)應(yīng)用 能力拓展1、直接寫得數(shù)40020 31031 107010 770112、豎式計(jì)算： 37234 54341 246353、填空： （1）7200（ ）=2405（2）被除數(shù)乘以3，要使商不變，除數(shù)應(yīng)（ ）（3）216555，要使商是三位數(shù)，里可填（ ）（4）75=75（ ），當(dāng)余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是（ ）4、判斷：1、145001200=14512=121 （ ）2、被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)增加或減少相同的數(shù)（0除外），它們的商不變。（ ）3、一個(gè)數(shù)除以25，只要這個(gè)數(shù)先除以100再乘以4。 （）4、0A=0 ( )5、一顆地球通訊衛(wèi)星每秒飛行3075米，一列火車每秒行駛35米。這顆衛(wèi)星每秒飛行的路程是火車的幾倍還多多少米？6、買一雙皮鞋125元，相當(dāng)于