保教工作家長會發(fā)言稿

1、保教工作家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長:你們好!感謝大家能在百忙之中抽空參加此次家長會。這學期依然由我負責本園的教學及保育 工作。現在我將開學以來的工作做一小結。首先，我們老師對學校的衛(wèi)生進行了徹底的打掃，讓學校的面貌煥然一新。其次我們還對幼兒進行了體檢，為孩子的學習生活做了有力的保障。緊接著每個班的老師就開始布置各個區(qū)角，說到這兒，我向各位家長簡單介紹一些區(qū)域活動 的相關內容。區(qū)域活動是幼兒一種重要的自主活動形式。它是以快樂和滿足為目的，以操作、擺 弄為途徑的自主性學習活動。例如，在建構區(qū)，孩子可以任意的用積木拼拼搭搭，搭小橋，搭樓 房，拼機器人，拼個花籃等等，在這個過程中，孩子積極的思考，根據

2、自己的經驗進行操作練習， 主動地尋求解決問題方式，這更有利于幼兒思維的發(fā)展。區(qū)域活動也充分體現了幼兒身心發(fā)展的 特點，可滿足幼兒活動和游戲的需要，更好地促進幼兒自然、自由、快樂、健康地成長，實現“玩中學”、“做中學”。在區(qū)域活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創(chuàng)作。例如，我們 設置的表演區(qū)，孩子特別喜歡，在哪里，有的孩子給演員化妝，有的孩子敲鼓，有的孩子大聲歌 唱，孩子們很快樂，而且還培養(yǎng)了他們對音樂的興趣，培養(yǎng)了孩子的自信心。在美工區(qū)里，孩子 大膽的進行創(chuàng)作，畫畫，涂色，捏泥塑，剪紙等等活動都有利于孩子各方面的發(fā)展。這是因為， 幼兒剛剛脫離嬰兒期，他們最接近于人的自然本性，沒有生存和學

3、習的壓力，對周圍的一切都充 滿了好奇、探索欲望在心中萌芽并發(fā)展，促使他們去游戲、去追求、去探索。另一方面，他們借 助于游戲這樣一種類同于社會氛圍來解決需要與現實矛盾，以達到對現實生活的體驗和感悟，消 除緊張，滿足好奇心。通過觀察，我發(fā)現，區(qū)角活動的開展能有效促進孩子良好個性的發(fā)展，孩 子通過互相交往，互相合作，共同商討，提高孩子處理問題，解決問題的能力，同時還有效促進 了孩子良好個性的發(fā)展。所以，請家長放心，無論是區(qū)角活動，還是游戲活動，都會讓孩子得到 發(fā)展，這些活動不是單純的玩，而是在玩中學。最后，為了避免幼兒教育小學化，我們還開發(fā)了豐富多彩的游戲載體，讓幼兒在游戲中學習， 發(fā)揮幼兒的主動性

4、，激發(fā)了他們的學習興趣。同時，教師利用課外時間，不斷提高自身的專業(yè)技 能，開展形式多樣的吹、拉、彈、跳、唱活動，成為孩子學習的引導者，支持者，協(xié)作者，使我 園幼兒教育再上新臺階?？傊?，開學以來，在各位老師和家長們的努力配合下，孩子們在各方面都有很大的進步。現在由我來介紹一下本學期教育教學活動安排一、教材選用及教育教學活動安排本學期的教育教學框架是：一是基本教學（課堂教學）使用的是編寫的五大領域分科教學，這套教學的特點是比較直觀，很適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教學，二是素質教育以中外節(jié)目和禮 儀教材為載體，一創(chuàng)設主題，設計情境，親自聯(lián)誼為形式，努力開創(chuàng)社會實踐活動，讓孩子 走出課本，走進社會，融入人群，通過參

5、加實踐活動，來體驗社會人應具備的各種能力，情 感聯(lián)系既相互協(xié)助關系。充分發(fā)揮孩子的聰明才智，培養(yǎng)孩子的人生觀，世界觀、價值觀。吧孩子塑造成有教養(yǎng)，懂禮儀，善包容，知感恩，會交際，愿互助的社會人。例如用一些節(jié) 日展開活動，教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等等，把教育做成看得見、摸得著的東西。三是多元、科學化、智能化開展特色教育，注重孩子的個性發(fā)展，培養(yǎng)孩子一專多能，給孩子的興趣提供發(fā)展平臺。一、教育教學工作：1、加強常規(guī)工作管理督導。嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學期初制定班務計劃和各科教學計劃，要求教師提前備 好一周的課，并做到認真的查閱，發(fā)現問題及時給予指導。2、在扎實的教學研

6、討中謀求發(fā)展。按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學期開展了教研活動研討，運用相關的教育理論轉 變舊的教學手段和策略，為了提高各位老師的教育教學水平，我園于開學初舉辦了教學評優(yōu)課， 各位教師都能認真對待，利用休息時間積極準備 ；在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短， 吸取精粹。大家在反思總結、交流研討中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。二、保育工作：在日常的保教工作中，我堅持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學習、生活習慣，主動配 合班主任的各項工作。在平時我們除了每天早上入園的時候認真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶 進危險小物品，時刻提高警惕，及時阻止幼兒的危險性行為，還針對幼兒已較懂

7、理這一特點，在 集中教育活動中對幼兒進行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團結友愛，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好 的習慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。心理 環(huán)境上，熱愛、關心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā) 生的矛盾。關注幼兒個別差異、幫助適應環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質環(huán)境上，根據主 題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點?；顒訁^(qū)中為幼兒增設更多的材料，增 加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學習更加豐富。今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班

8、開始逐漸養(yǎng) 成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的 特征，我們不難發(fā)現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很岀色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能 很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更 加耐心的教導。這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，激勵他 們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功

9、，有快樂就有幸福。二、生活方面：進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化 的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨 立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那么怎 樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒

10、呢 ？我們 的方法是：鼓勵為主，所以有很 多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提岀這件事，是因為 我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的 營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持， 不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子 身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持 的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：(1) 孩子不會珍惜時間孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關系。有的孩子晚上不睡早上不起，每 天早上要爸爸媽媽或爺爺奶

11、奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺 得孩子還小“樹大 自然直”，對孩 子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅 決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合 幼兒園 培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時間的 習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。(2) 有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟 下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件

12、事，現在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾 氣的好處，更不要急急忙忙向孩子 妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收 獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！(3) 個別孩子坐不住。靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對于大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的 孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現的一種特定的行為特征。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室里來

13、回輕輕地走到處跑。所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可 以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情， 可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人，當說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！接下來是希望每位家長能配合幼兒園的事宜：1、為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣

14、，不影響幼兒園的正常教學活動，請您嚴格遵守幼兒園的接送時間，早上入園時間：8： 10-8 : 30，下午離園時間：16:40-17 : 00.除生病外盡量不要 給孩子請假。請假時必須持請假條，有特殊情況者必須電話請假，待孩子再次入園時補上請假條。2、接送孩子要盡量固定人員，如有特殊情況需要別接的，必須持接送卡。注意接送孩子時保 持地面干凈。3、在參加幼兒園的各項工作中請家長自覺遵守活動規(guī)則和秩序。4、不要給幼兒購買危險食物和含鉛量過高的膨化食品，不給幼兒帶尖銳的利器和玩具來園， 同時帶棒的如吸管、棒棒糖也要注意，為防止小東西進入鼻孔和耳朵，也少玩鋼珠、花生米等小 型物件更不允許帶入幼兒園，也不要把零食帶到學校來。5、為做好傳染病的防控工作，請家長每天給幼兒勤洗手，洗腳，剪指甲，還要保證衣物和被褥的清潔與干爽。如若自己的孩子有傳染病的癥狀，請及時聯(lián)系學校，以免病情的擴散。6、在家里多培養(yǎng)幼兒唱歌，跳舞，