珍愛(ài)生命——課件

1、單元分析,第五單元 珍愛(ài)生命,教材分析,1、教學(xué)目標(biāo) 2、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)及課時(shí)安排和教學(xué)建議 3、課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù) 4、教學(xué)編寫(xiě)的理念 5、內(nèi)容要點(diǎn) 6、教材活動(dòng)設(shè)計(jì)的依據(jù),結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)建議,5.1.1生命的多彩和獨(dú)特 5.1.2珍愛(ài)生命 善待生命,教學(xué)目標(biāo),基礎(chǔ)性目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo) 了解神奇的生命世界，欣賞生命的奧妙，感受生命之美；懂得珍惜自己的生命，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人的生命和健康；了解自己人生目標(biāo)的現(xiàn)狀，知道探索人生意義的途徑和方法；知道青春時(shí)期是人生中最為寶貴的階段，是孕育理想、確立志向、學(xué)習(xí)本領(lǐng)的最佳時(shí)期，要珍惜青春年華,2、能力目標(biāo),通過(guò)探究園的“觀察與感受”的

2、活動(dòng)，觀察、分析、思考多彩的神奇的生命世界，敬畏生命、熱愛(ài)生命，與大自然和諧相處；通過(guò)活動(dòng)，初步體驗(yàn)人生的多彩多姿，感受人生理想與人生價(jià)值的多元性，了解自己人生理想的現(xiàn)狀，初步引發(fā)關(guān)于人生問(wèn)題的思考；通過(guò)活動(dòng)，體會(huì)名人成功的原因，感受在青春立志的重要性，學(xué)習(xí)收集資料、科學(xué)分析問(wèn)題的方法,3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),以心靈的眼睛來(lái)關(guān)注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好；初步感受人生的豐富多彩，正確認(rèn)識(shí)人生的意義，初步樹(shù)立積極的人生理想，形成積極樂(lè)觀向上的人生態(tài)度；思考個(gè)體生命與社會(huì)的關(guān)系，珍惜青春，形成積極向上的人生觀,發(fā)展性目標(biāo),1、知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)從大自然以及人們的相互關(guān)系中，體會(huì)生命世

3、界的多彩、神奇、珍貴；體會(huì)美好青春、珍惜青春年華；培養(yǎng)樂(lè)觀向上、珍惜生命時(shí)光、勤于勞動(dòng)創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為,2、能力目標(biāo),通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力，通過(guò)實(shí)踐與評(píng)價(jià)的活動(dòng)，進(jìn)一步把對(duì)青春的認(rèn)識(shí)落實(shí)到具體的行動(dòng)上，從日常的生活點(diǎn)滴做起，積極參加公益活動(dòng)，體會(huì)奉獻(xiàn)社會(huì)的意義，并能展示自己的青春風(fēng)采，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，創(chuàng)造有意義的人生；培養(yǎng)復(fù)雜社會(huì)環(huán)境中善于辨別是非、作出正確的人生選擇的能力；結(jié)合活動(dòng)，研讀、領(lǐng)悟“心靈導(dǎo)航”闡述的問(wèn)題，從理性的層面理解人生意義、人生理想、人生價(jià)值等問(wèn)題,3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),學(xué)會(huì)尊重生命、敬畏生命、珍惜生命、善待生命，建立對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)；

4、養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然、欣賞自然和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，達(dá)到和他人、社會(huì)、自然的良好互動(dòng)關(guān)系；珍惜生命的分分秒秒，激發(fā)追求美好人生的激情與夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)富有價(jià)值的人生而努力；體驗(yàn)生命的價(jià)值，形成為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)的價(jià)值觀，形成健康積極的生活態(tài)度,教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)課時(shí)安排和教學(xué)建議,生命寶貴,本課的重點(diǎn)是珍愛(ài)生命、善待生命 本課的難點(diǎn)是：正確認(rèn)識(shí)人與自然的密切關(guān)系,人生多彩,本課的教學(xué)重點(diǎn)是：如何探索人生的意義 本課的教學(xué)難點(diǎn)是：如何在日常學(xué)習(xí)、勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,青春閃光,本課的教學(xué)重點(diǎn)是：青春的價(jià)值與使命 本課的教學(xué)難點(diǎn)是：怎樣珍惜青春，創(chuàng)造有意義的人生,課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),人文性 思想性 實(shí)踐性 綜合

5、性,分類目標(biāo),情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo) 親近自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，勤儉節(jié)約，珍惜資源。 、能力 培養(yǎng)鑒賞自然、愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的能力 能夠初步掌握搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，能夠獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。 、知識(shí) 了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范,具體的課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù),一、成長(zhǎng)中的我 （二）自尊自強(qiáng) 2.1 知道人類是自然界的一部分，認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴。 2.2 知道應(yīng)該從日常的點(diǎn)滴做起實(shí)現(xiàn)人生的意義，體會(huì)生命的價(jià)值。 2.6 能夠分辨是非善惡，為人正直，學(xué)會(huì)在比較復(fù)雜的社會(huì)生活中做出正確選擇,二、我與他人的關(guān)系,二）交往的品德 2.5體會(huì)和諧的共同生活需要

6、相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛(ài)護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對(duì)他人的尊重。 三、我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系 （二）承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，服務(wù)社會(huì)，樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神,教材的編寫(xiě)理念,第五單元：珍愛(ài)生命。本單元分3課： 第一課“生命寶貴“，講了三個(gè)內(nèi)容： 1）生命世界美麗神奇。 2）生命需要彼此尊重。3）珍愛(ài)生命、善待生命,五、內(nèi)容要點(diǎn),第二課“人生多彩”講了兩個(gè)內(nèi)容,1）探索人生的意義。 2）在勞動(dòng)創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)創(chuàng)造是人生價(jià)值的源泉，創(chuàng)造在對(duì)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的同時(shí)，也使人生得到自我完善,第三課“青春閃光,美好青春。

7、2）珍惜青春,關(guān)于活動(dòng)設(shè)計(jì)的說(shuō)明,涉及到理論及相關(guān)的知識(shí)有,心理學(xué)的有關(guān)理論 學(xué)生自我發(fā)展的有關(guān)理論 生命的有關(guān)知識(shí) 青春期的有關(guān)知識(shí) 立志與成材的有關(guān)知識(shí) 人生意義和價(jià)值的有關(guān)知識(shí) 法律的有關(guān)知識(shí),第一課時(shí)生命的精彩和獨(dú)特,教學(xué)目標(biāo)：了解神奇的生命世界、欣賞生命的奧妙，感受生命之美、生命的獨(dú)特性；學(xué)會(huì)以心靈的眼睛來(lái)關(guān)注和欣賞多彩多姿的生命世界，感受世界的美好。學(xué)會(huì)從大自然以及人們的相互關(guān)系中，體會(huì)生命世界的多彩、神奇、珍貴，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)自然、鑒賞自然、保護(hù)環(huán)境的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受到生命的美好、多彩和神奇、生命是獨(dú)特的。 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生敬畏生命、熱愛(ài)自然的情感,教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集一

8、些自然界的生物的圖片和材料,教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 1 、 的生命世界 、學(xué)生小組討論，將所收集的材料，在小組內(nèi)共同分享交流，選一位同學(xué)將本次比較學(xué)習(xí)的感受寫(xiě)下來(lái)，并說(shuō)明理由,幻燈片或者視頻材料： 生命世界 4、學(xué)生看兩片樹(shù)葉,孿生姐妹的照片,克隆羊多莉,多莉”的身世 “多莉”的產(chǎn)生與三只母羊有關(guān)；一只是懷孕三個(gè)月的芬蘭多塞特母綿羊，兩只是蘇格蘭黑面母綿羊。芬蘭多塞特母綿羊提供了全套遺傳信息，即提供了細(xì)胞核（稱之為供體）；一只蘇格蘭黑面母綿羊提供無(wú)細(xì)胞核的卵細(xì)胞；另一只蘇格蘭黑面母綿羊提供羊胚胎的發(fā)育環(huán)境子宮，是“多莉”羊的“生”母,有人說(shuō)人類是生命世界的主宰者，決定著所有生命的命運(yùn)。你認(rèn)為這樣的說(shuō)法

9、對(duì)嗎,眾說(shuō)紛紜,在我們的身邊那些動(dòng)物或者植物的生存已經(jīng)收到了人類活動(dòng)的威脅了呢？ 為什么會(huì)造成這樣的局面呢？ 造成這樣的局面對(duì)我們?nèi)祟愑泻挝：?？試舉例說(shuō)明。 怎樣才能和大自然的所有有生命的東西和諧相處呢？ 這對(duì)于我們?nèi)祟愑痔岢隽嗽鯓拥囊竽?我調(diào)查的是 ， 物種有 種，他們是。 對(duì)本地區(qū)動(dòng)植物的生存狀況，我感到欣慰的是 ； 理由是： 我感到憂慮的是 ； 理由是：； 對(duì)當(dāng)?shù)乇Ｗo(hù)動(dòng)植物的建議：,陽(yáng)光行動(dòng)：我們身邊的動(dòng)植物伙伴,第二課時(shí) 珍愛(ài)生命 善待生命,教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)世界上的萬(wàn)物都是相互依賴的和相互聯(lián)系的，學(xué)會(huì)尊重生命、珍惜生命、善待生命，懂得對(duì)自己的生命要珍惜，對(duì)自己的生命健康負(fù)責(zé)，尊重他人

10、的生命和健康。病能通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)拓展自己的思維，在思想情感方面則是建立起對(duì)生命的責(zé)任意識(shí)，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)自然、珍愛(ài)一切生命的行為習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)：了解珍愛(ài)生命，善待生命的重要性 教學(xué)難點(diǎn)：將珍愛(ài)生命，善待生命落實(shí)到自己的行動(dòng)中去(這是本課的落腳點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備：課前裁剪錄像孕育，學(xué)生聲音文件錄制是愛(ài)給了我第二次生命 教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 、播放DJ孕育母親生產(chǎn)孩子的痛苦和艱辛的過(guò)程。 、請(qǐng)學(xué)生談感想 。 、提問(wèn)：當(dāng)我們的生命受到各種傷害（比如生病的時(shí)候，受傷的時(shí)候）的時(shí)候，我們會(huì)有怎樣的感受呢,出示桑蘭的例子,情景體驗(yàn)：是“愛(ài)給了我第二次生命,來(lái)自身邊的例子,瑞安某中學(xué)的一位學(xué)生，只因?qū)W習(xí)成績(jī)比以前有所

11、下降，被家長(zhǎng)批了一頓，結(jié)果就到某大樓上縱身跳下，結(jié)果了自己花一般的生命，大家覺(jué)得他用結(jié)束生命的做法，又沒(méi)有改變學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題,而是,考考你,遇到一只在街頭流浪的小貓； 、學(xué)校征集為愛(ài)護(hù)學(xué)校草坪的標(biāo)語(yǔ)； 、我和父母去吃晚飯，前面是一家野味餐館； 、你去醫(yī)院看望一個(gè)病人，恰巧身邊有位病人繼續(xù)血液，但是血庫(kù)沒(méi)有，而你的血型和他的一樣； 5、學(xué)校要為印尼地區(qū)的海嘯受災(zāi)區(qū)義捐 、當(dāng)別人請(qǐng)你一起去看望一個(gè)艾滋病人時(shí),選擇你們希望去珍愛(ài)的生命對(duì)象 他們的生存現(xiàn)狀如何？ 你們準(zhǔn)備如何去關(guān)注它們？ 在這次行動(dòng)中，你有什么收獲嗎？ 你認(rèn)為你們這組中誰(shuí)最有愛(ài)心，評(píng)出“一位最富有愛(ài)心的人”，并名單交給老師，并介紹他/她的