演講稿的寫法及演講ppt課件

1、演講稿,某省的一位領(lǐng)導(dǎo)在歡迎內(nèi)蒙古代表團(tuán)的大會(huì)上致歡迎詞時(shí)，講稿是請(qǐng)秘書代寫，自己事前又沒(méi)有看一遍，直到拿著演講稿上臺(tái)致歡迎詞時(shí)，頭腦里還是“空空如也”。他只好看一句念一句，結(jié)果把“熱烈歡迎內(nèi)蒙古代表團(tuán)長(zhǎng)途跋涉來(lái)我省參觀訪問(wèn)”。念成了“熱烈歡迎內(nèi)蒙古代表團(tuán)長(zhǎng)，途跋涉同志來(lái)我省參觀訪問(wèn)?！?因?yàn)樗x破句，“代表團(tuán)長(zhǎng)”的后面 “途跋涉”三個(gè)字的意思不清楚，他就“靈機(jī)一動(dòng)”，認(rèn)為“途跋涉”三個(gè)字很可能是少數(shù)民族古里古怪的名字，于是他又臨時(shí)在“途跋涉”的后面加上了“同志”二字,演講稿的結(jié)構(gòu),題目 引言 開(kāi)頭 主體部分 結(jié)尾,演講稿的寫作1演講稿的篇幅,威廉亨利哈里森（17731841，美國(guó)第九任總統(tǒng)）

2、1841年的就職演說(shuō)長(zhǎng)約9000個(gè)單詞。這段發(fā)言用了兩小時(shí)，發(fā)言當(dāng)天寒冷刺骨，哈里森本人也因此患上了肺炎，并在一個(gè)月后去世。 被譽(yù)為演講典范的林肯葛底斯堡演講整篇只有265個(gè)單詞，講了不到3 分鐘。但演講的思想深刻，語(yǔ)言優(yōu)美，措詞準(zhǔn)確，一字千鈞,演講稿寫作之篇幅,演講稿的篇幅要依時(shí)間長(zhǎng)短決定。三十分鐘以上屬長(zhǎng)篇，五到三十分鐘為中篇，五分鐘以下屬短篇。我們根據(jù)語(yǔ)速而定演講稿長(zhǎng)度，可參考下表,演講稿寫作之篇幅,演講稿寫作之篇幅,幫你的聽(tīng)眾一個(gè)忙（考慮別人給你多長(zhǎng)時(shí)間,比一篇糟糕的演講更壞的事就是聽(tīng)一篇又臭又長(zhǎng)的演講。 要想抵消一篇令人蕩氣回腸的演講的效果，最好的辦法就是超出預(yù)定的講話時(shí)間，或者說(shuō)完

3、了以后仍喋喋不休。 記住，無(wú)論講話有多精彩，無(wú)論演說(shuō)家多么優(yōu)秀，人們討厭坐在椅子上不斷的聽(tīng)、聽(tīng)、聽(tīng),演講稿寫作之篇幅,20分鐘”規(guī)則,1分鐘自我介紹：說(shuō)些場(chǎng)面話，向聽(tīng)眾問(wèn)候，介紹講話的要點(diǎn)。 2分鐘抓住聽(tīng)眾的注意力：講故事；談?wù)剛€(gè)人經(jīng)歷；放錄像；談時(shí)事新聞；講笑話；引用別人的話。 15分鐘宣講正文 2分鐘結(jié)束演講：用故事、詩(shī)歌、引語(yǔ)、引喻或與開(kāi)頭相呼應(yīng),日常的、普通的、有效果的講話通常用時(shí)20分鐘,演講稿寫作之篇幅,告訴他們你會(huì)告訴他們什么 向聽(tīng)眾介紹你的主題和內(nèi)容要點(diǎn)，一個(gè)引人入勝的演講開(kāi)頭 告訴他們 闡明所有支持你的主題的論點(diǎn)，展開(kāi)正文 告訴他們你已經(jīng)告訴他們些什么 作概括,演講稿寫作之篇

4、幅,2收集材料,收集材料，可以在確定選題之后，圍繞著選題進(jìn)行。 也可以在編寫提綱之后，根據(jù)提綱的需要進(jìn)行選材。 或者先圍繞選題進(jìn)行選材，待編好提綱之后，再根據(jù)提綱的需要，對(duì)材料作進(jìn)一步的調(diào)整、充實(shí)。 總之，收集材料和編寫提綱的先后順序不是絕對(duì)的，可以根據(jù)情況靈活處理,演講稿寫作之收集材料,3列提綱每行只包含一個(gè)意思,一、環(huán)境有時(shí)會(huì)迫使人們單獨(dú)生活。成年后的孩子會(huì)離巢。他們?nèi)ド洗髮W(xué)。他們遷往別的城市工作。他們結(jié)婚并搬走以開(kāi)始他們自己的家庭生活,一、環(huán)境有時(shí)會(huì)迫使人們單獨(dú)生活。 （一）成年后的孩子會(huì)離巢。 1他們?nèi)ド洗髮W(xué)。 2他們遷往別的城市工作。 3他們結(jié)婚并搬走以開(kāi)始他們自己的家庭生活,演講稿

5、寫作之提綱,列提綱：恰當(dāng)?shù)姆謱?一、噪音污染有多種來(lái)源 （一）耳機(jī)中震耳欲聾的音樂(lè) （二）俱樂(lè)部沖擊感官的樂(lè)聲 （三）割草機(jī)和脫葉機(jī)的轟鳴 二、汽錘和其他建筑工具的巨響 三、大城市中的噪音污染 （一）閑暇時(shí)間產(chǎn)生的噪音 （二）收音機(jī)過(guò)高的音量 （三）汽車的喇叭聲,一、噪音污染有多種來(lái)源 （一）大城市中的噪音污染 1汽錘和其他建筑工具的巨響 2收音機(jī)過(guò)高的音量 3汽車的喇叭聲 （二）閑暇時(shí)間產(chǎn)生的噪音 1耳機(jī)中震耳欲聾的音樂(lè) 2俱樂(lè)部沖擊感官的樂(lè)聲 3割草機(jī)和脫葉機(jī)的轟鳴,演講稿寫作之提綱,列提綱：語(yǔ)法上使用平行結(jié)構(gòu),1耳塞的使用 2避免極度的噪音,1使用耳塞 2避免極度的噪音,演講稿寫作之提綱

6、,一、引言 （一）抓住聽(tīng)眾的注意力 （二）說(shuō)明你的主題和目的 （三）概括你講話的內(nèi)容 二、正文 （一）提出第一個(gè)要點(diǎn) 1論據(jù) 2論據(jù) （一）提出第二個(gè)要點(diǎn) 1論據(jù) 2論據(jù) 三、結(jié)論 （一）重復(fù)你的要點(diǎn) （二）加上一個(gè)令人難忘的結(jié)尾,列提綱：多功能演講提綱,演講稿寫作之提綱,4演講稿的措辭（詞語(yǔ)的選用,忌空泛，不可為了多用點(diǎn)“優(yōu)美詞語(yǔ)”，就堆砌辭藻，咬文嚼字，趨于雕鑿 選用適合于聽(tīng)眾、目的和場(chǎng)合的詞語(yǔ) 選擇容易理解的詞語(yǔ)（聽(tīng)力不是閱讀，聽(tīng)眾無(wú)法再轉(zhuǎn)回頭找沒(méi)聽(tīng)懂的詞） 避免使用行話 別用性別歧視語(yǔ)言 用簡(jiǎn)短悅耳的句子,演講稿寫作之措辭,如果你有3個(gè)小時(shí)撰寫講稿，按這種方式分配寫作時(shí)間，以期獲得最佳

7、效果 1小時(shí)分析聽(tīng)眾，分析情景，考慮目 的，研究信息，收集論據(jù) 1小時(shí)實(shí)際寫作 1小時(shí)修改講稿，根據(jù)聽(tīng)眾進(jìn)行調(diào) 整，檢查措辭，修正語(yǔ)法錯(cuò) 誤，檢查打字錯(cuò)誤,演講稿寫作之動(dòng)筆,5動(dòng) 筆,準(zhǔn)備：分析聽(tīng)眾，確定目的，思考內(nèi)容 組織：組織材料，準(zhǔn)備提綱 寫作：起草講稿 評(píng)價(jià)：通讀講稿，站在聽(tīng)眾角度衡量 聽(tīng)取意見(jiàn)：預(yù)演，要敢于請(qǐng)人幫忙 修改：修改自我評(píng)估或預(yù)演中的問(wèn)題 編輯：糾正拼寫錯(cuò)誤和筆誤 校對(duì)：確認(rèn)沒(méi)有任何打印錯(cuò)誤和筆誤,按如下步驟,演講稿寫作之動(dòng)筆,過(guò)渡：讓聽(tīng)眾明確你下面要講的內(nèi)容 首尾呼應(yīng)：好演講的定義可以說(shuō)是好的開(kāi)頭與好的結(jié)尾的完美結(jié)合,演講稿寫作之動(dòng)筆,只在一面上打印 只在一頁(yè)上三分之二內(nèi)

8、打印 每邊至少留空2寸 用大字體（至少小四） 用清晰的字體（宋體或楷體） 使用兩倍或三倍行距,清楚地標(biāo)頁(yè)，最好在右上角 每頁(yè)都以完整句結(jié)束 在須重讀處加下畫線 一定不要把演講稿釘在一起，用夾子夾住 把演講稿放進(jìn)包里，保持干凈，排好序,6制作演講稿,演講稿寫作之制作講稿,題目先聲奪人,可以先擬，也可以后擬。 先擬就是先寫標(biāo)題，后寫演講稿。這樣做的好處是按題行動(dòng)，容易做到文題相符不走筆，為修改打下好基礎(chǔ)； 后擬是寫完演講稿再起名，這樣做的好處是全稿在胸，擬題準(zhǔn)確。 有些演講稿除標(biāo)題之外，還用“副標(biāo)題“(簡(jiǎn)稱副題)，對(duì)正題加以補(bǔ)充,演講稿結(jié)構(gòu)之?dāng)M標(biāo)題,1揭示主題全篇內(nèi)容的結(jié)晶,時(shí)下有一句流行的話叫“

9、濃縮的都是精品”，好的題目應(yīng)該使人過(guò)目難忘，效果直觀醒目。這種命名方式有兩種形式做題目： （1）用句子做題目：如愷撒在公元前48年的一篇演講題目是不戰(zhàn)勝，決不離戰(zhàn)場(chǎng)；毛澤東的開(kāi)國(guó)致詞中國(guó)人民站起來(lái)了，潘石屹寫的我看馬云。 （2）用詞組做題目：如美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期著名將軍麥克阿瑟在授獎(jiǎng)儀式上的演講題目是責(zé)任榮譽(yù)國(guó)家；學(xué)生套用小品名字寫的演講稿昨天 今天 明天,演講稿結(jié)構(gòu)之?dāng)M標(biāo)題,2寓意深刻猶抱琵琶半遮面,你可以把話說(shuō)到一半就打住，做欲言又止?fàn)?，?huì)使人急切地想知道你省略的內(nèi)容，這樣便產(chǎn)生了神秘感，便產(chǎn)生了興趣，吸引他耐心地聽(tīng)你講下去或把你的演講詞看下去。 如美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓就職演講的題目是我的熱情驅(qū)

10、使我這樣做；19世紀(jì)美國(guó)著名演講家韋伯斯特在悼念美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期杰出的政治家亞當(dāng)斯的時(shí)候，他演講的題目是我將時(shí)刻準(zhǔn)備著,演講稿結(jié)構(gòu)之?dāng)M標(biāo)題,3新穎出奇陌生化,這種陌生化就是一種新穎的效果，就是避免陳詞濫調(diào)，給人一種耳目一新的感覺(jué)。杜甫說(shuō)“語(yǔ)不驚人死不休”，有這樣一種態(tài)度，想找到好題目就不是難事了。 郭沫若1978年3月31日在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上的講話題目是科學(xué)的春天；魯迅先生有一篇文章的題目是我要騙人；馬克吐溫我也是義和團(tuán),演講稿結(jié)構(gòu)之?dāng)M標(biāo)題,1、開(kāi)門見(jiàn)山揭示主題 示例： 每年都有好幾百位同學(xué)給我發(fā)來(lái)電子函件，征求我對(duì)教育方面的意見(jiàn)。他們想知道他們應(yīng)該學(xué)什么，想了解如果像我這樣從大學(xué)退學(xué)是不是正確

11、的。有少數(shù)家長(zhǎng)還來(lái)信來(lái)電征求我對(duì)子女教育的意見(jiàn)，他們問(wèn)我應(yīng)如何引導(dǎo)子女走上成功之路。 摘自比爾蓋茨的忠告,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,2、巧妙提問(wèn)引發(fā)奇想 示例： 在我們青年人當(dāng)中，最容易見(jiàn)到懷才不遇的人，最容易聽(tīng)到懷才不遇的話，不少人冷眼看世界，撇嘴論英雄。我不禁想問(wèn)，我們真的懷才不遇嗎？ 廖濟(jì)忠懷才不遇的時(shí)候,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,3、情況說(shuō)明清晰明了 示例： 三月十四日兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里總共不過(guò)兩分鐘，等我們?cè)龠M(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜地睡著了但已經(jīng)是永遠(yuǎn)地睡著了。 恩格斯在馬克思墓前的講話,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,4、名言警句引人深思 示例: 偉大的詩(shī)人歌德

12、曾有這樣一句話：“生命之樹(shù)常青。”是的，生命是陽(yáng)光帶來(lái)的，應(yīng)該像陽(yáng)光一樣，不要浪費(fèi)它，讓它也去照耀人間。 左英生命之樹(shù)常青 示例： 雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空還要廣闊的是人的心靈?！?幼兒教師，正是塑造兒童心靈的工程師 徐寧葉的事業(yè),演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,5、故事、幽默引人入勝 示例： 上班了，大家陸續(xù)來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)最早來(lái)的一個(gè)人在仰望天花板，大家也都仰起頭來(lái)。好久，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么異狀，但還是引首仰頸。最初仰頭的人反而發(fā)生疑問(wèn)：“你們都在看什么？”“我們都在看你在看?！蹦侨藛∪皇Γ骸拔覄偛劈c(diǎn)了滴鼻藥?！?盲從的害處 這一位演講者非常善于講故事和運(yùn)用幽默。大

13、家聽(tīng)了這樣的開(kāi)頭，自然哄堂大笑，接著引入正文,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,6、贊美稱頌闡發(fā)共鳴 示例： 我們?cè)L問(wèn)中國(guó)才五天，所看到的名勝古跡卻使我們一生難忘。這當(dāng)中有從太空都能看到的巍峨壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城；還有古城西安、秦始皇墓和出土的兵馬俑大軍。 1984年4月30日美國(guó)里根總統(tǒng)復(fù)旦大學(xué)演講世界的希望，就寄托在這種友誼上,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,7、與聽(tīng)眾息息相關(guān)的話題共同關(guān)注 示例： 8月上旬正是你們中間很多人休假的時(shí)候，我想如果打斷你們片刻的休息時(shí)間，跟你們說(shuō)幾個(gè)關(guān)系重大的問(wèn)題，你們是不會(huì)對(duì)我反感的，因?yàn)檫@些問(wèn)題事實(shí)上對(duì)大家都是休戚相關(guān)的。 1954年8月7日法國(guó)總理孟杰斯法朗士電視講話,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,

14、8、生活體會(huì)喚起思考 示例： 在日常生活中，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到有人在唉聲嘆氣：“唉，現(xiàn)在是說(shuō)話難，辦事難，做人更難！”難嗎？就現(xiàn)實(shí)生活來(lái)講，確實(shí)有些難。比方說(shuō)你想在工作中干出點(diǎn)成績(jī)嗎？有人就說(shuō)你是假積極，想撈取明名利；假如某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)了你，有人就會(huì)說(shuō)你準(zhǔn)是拍了馬屁；假如你在公共場(chǎng)所制止了壞人壞事，就會(huì)有人說(shuō)你是多管閑事，冒傻氣同志們，當(dāng)我們遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，該怎么辦呢？記得陶鑄同志說(shuō)過(guò)：“心底無(wú)私天地寬?！敝灰愕倪x擇是正確的，那就應(yīng)該堅(jiān)持走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！ 王慧平走自己的路,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,9、反彈琵琶恍然大悟 示例： 今天我來(lái)是和大家談情說(shuō)愛(ài)的。（提法奇特，滿座驚訝。接著她又解釋

15、道：）我是來(lái)談演員對(duì)劇本的感情和喜愛(ài)的。（聽(tīng)眾恍然大悟，靜聽(tīng)她的繼續(xù)演講,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,有一篇名為論男子漢的演講，一開(kāi)始，演講者的話似乎跟一般的謙辭沒(méi)什么兩樣，頗有離題之嫌。因?yàn)椋豢跉饩脱笱鬄⒄f(shuō)了四個(gè)“為難”之處: “我一點(diǎn)也不明白主辦者的意圖何在，這使我感到為難，這是我遇到的第一個(gè)困難。今天，我是第一次來(lái)到你們學(xué)校，一切都是陌生的。在一個(gè)陌生的環(huán)境里，人容易有一種不適應(yīng)的感覺(jué)，這是我遇到的第二個(gè)困難。況且，剛才前面的幾位同學(xué)又作了精彩的演講，熱烈的掌聲可以作證，這給我增加了壓力，算是我遇到的第三個(gè)困難。不巧得很，我本想憑手中這么一張卡片作一次演講，卻忘了戴眼鏡了，想把它放在桌上偷

16、偷地看幾眼也不成了，這就是我的第四個(gè)困難。,乍一看，這開(kāi)場(chǎng)白頗有些饒舌的味道；豈料到，那演講者講罷“第四個(gè)為難”之后，話鋒突然一轉(zhuǎn)，便進(jìn)入自己早已擬定的題目了: “但是，我并不膽怯；相反，我充滿了信心。我相信，既然我站到了這個(gè)講臺(tái)上來(lái)，我就必定能夠鼓起勇氣，竭盡全力，讓自己體面地走下臺(tái)去！因?yàn)椋疫x擇了這樣一個(gè)演講題目-論男子漢！” 這樣論男子漢特有的“勇氣”之題目，便同一開(kāi)始的“膽怯”與“為難”形成鮮明對(duì)比和反差，巧妙、貼切而又風(fēng)趣盎然,10、詩(shī)詞富有詩(shī)意 范例：這是梁實(shí)秋記述梁?jiǎn)⒊葜v的開(kāi)篇 我記得他開(kāi)頭講一首古詩(shī)：箜篌引： 公無(wú)渡河。 公竟渡河! 渡河而死， 其奈公何! 這四句十六字，經(jīng)

17、他朗誦，再經(jīng)他一解釋，活畫出一出悲劇，其中有起承轉(zhuǎn)合，有情節(jié)，有背景，有人物，有情感。我在聽(tīng)先生這篇講演后約二十余年，偶然獲得機(jī)緣在茅津渡候船渡河，但見(jiàn)黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼茫，不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī),演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,11、制造懸念 范例：有位教師舉辦講座，這時(shí)會(huì)場(chǎng)秩序比較混亂，學(xué)生對(duì)講座不感興趣，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫了一首詩(shī)：“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！睂懲旰笏f(shuō)：“這是一首有名的唐詩(shī)，廣為流傳，又選進(jìn)了中學(xué)課本。大家都說(shuō)寫得好，我卻認(rèn)為它有點(diǎn)問(wèn)題。問(wèn)題在哪里呢？等會(huì)兒我們?cè)僬?。今天，我要講的題目是讀書與質(zhì)疑” 學(xué)生頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，胃口被吊了起來(lái),演

18、講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,制造懸念 制造懸念不是故弄玄虛，既不能頻頻使用，也不能懸而不解。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)解開(kāi)懸念，使聽(tīng)眾的好奇心得到滿足，而且也使前后內(nèi)容互相照應(yīng)，結(jié)構(gòu)渾然一體。 演講即將結(jié)束，老師說(shuō)：“這首詩(shī)問(wèn)題在哪里呢？不合常理。既是月黑之夜，怎么看得見(jiàn)雁飛？既是嚴(yán)寒季節(jié)，北方哪有大雁？”這樣首尾呼應(yīng)，能加深聽(tīng)眾印象，強(qiáng)化演講內(nèi)容，令人回味無(wú)窮,演講稿結(jié)構(gòu)之開(kāi)篇,寫作注意事項(xiàng) 1、突出中心結(jié)構(gòu)緊扣主題，中心貫穿全篇； 2、條理清晰前后材料要符合中心,演講稿結(jié)構(gòu)之正文,3、統(tǒng)一觀點(diǎn)和材料要統(tǒng)一，論點(diǎn)和論據(jù)要統(tǒng)一； 4、嚴(yán)謹(jǐn)各點(diǎn)之間有內(nèi)在的聯(lián)系，點(diǎn)點(diǎn)相聯(lián)不能散亂； 5、變化奇正相生。趣味性和理論性的材料

19、巧妙結(jié)合，高潮與低谷相間，說(shuō)理、敘事與升華議論相結(jié)合,演講稿結(jié)構(gòu)之正文,1、概括式有助于聽(tīng)眾加深對(duì)演講內(nèi)容的理解 示例：亡國(guó)論者看敵人如神物，看自己如草芥，速勝論者看敵人如草芥，看自己如神物，這些都是錯(cuò)誤的。我們的意見(jiàn)相反：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是持久戰(zhàn)，最后勝利是中國(guó)的這就是我們的結(jié)論。1938年毛澤東作的長(zhǎng)篇演講論持久戰(zhàn),演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,2、號(hào)召式煥發(fā)聽(tīng)眾的激情，激勵(lì)聽(tīng)眾行動(dòng) 示例：正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！歷史賦予昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。 聞一多的最后一次演講,演講稿結(jié)構(gòu)

20、之結(jié)尾,3、贊頌式融洽關(guān)系，留下美好印象 示例：同學(xué)們，在我們這一代肩上，肩負(fù)著民族振興的重任。我相信，每個(gè)同學(xué)都是有志青年，我們應(yīng)當(dāng)更加努力，立志成才，為中華民族的騰飛而拼搏，讓她重新屹立在世界的東方。這樣我們才能前不愧對(duì)祖先，后不愧對(duì)來(lái)者?！皸壯嗳钢≈?，慕鴻鵠之高飛?！毖S子孫，從來(lái)是不甘落后的。同學(xué)們，努力奮飛吧！ 一個(gè)學(xué)生的演講稿結(jié)尾,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,4、名言式豐富并深化主題，令聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服 示例：易卜生說(shuō)：“你的最大責(zé)任，是把你這塊材料鑄造成器?！?學(xué)問(wèn)便是鑄器的工具，拋棄了學(xué)問(wèn)便是毀了你自己。 再會(huì)了！你們母校眼睜睜地要看你們10年之后成什么器。胡適的畢業(yè)贈(zèng)言,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾

21、,引用名人明言、詩(shī)文注意：即使你只引用一小部分，也要把全部引言核對(duì)清楚。 示例：某人在與某要人談話結(jié)束時(shí)，引用了約翰德萊頓的話： “一個(gè)人如此有才，以至于看似整個(gè)人類的縮影?！?受恭維的人十分喜歡這個(gè)結(jié)論，回去查看了引言的其余部分，結(jié)果是： “總在錯(cuò)的時(shí)候固執(zhí)己見(jiàn)， 沒(méi)有開(kāi)端，沒(méi)有延續(xù)； 但圍著月亮轉(zhuǎn)的， 則是煉金術(shù)士、游蕩者、政客和小丑。,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,5、詩(shī)詞式顯出高尚優(yōu)美，留下余韻悠悠 示例：到了這一天，上帝的所有的孩子都能以新的含義高唱這首歌：“我的祖國(guó)/可愛(ài)的自由之幫/我為您歌唱/這是我祖先終老的地方/這是我早期移民自豪的地方/讓自由之聲/響徹每一座山崗/當(dāng)我們讓自由之聲轟響，當(dāng)

22、我們讓自由之聲響徹每一個(gè)大村小莊，每一個(gè)州府城鎮(zhèn)，我們就能加速這一天的到來(lái)。那時(shí)，上帝的所有孩子，黑人和白人，猶太教徒和非猶太教徒，基督教徒和天主教徒，將能攜手同唱那首古老的黑人之歌：終于自由了/終于自由了/感謝全能的上帝/我們終于自由了/”美國(guó)黑人民權(quán)運(yùn)動(dòng)著名領(lǐng)袖馬丁路德金的著名演講夢(mèng)的演說(shuō)的結(jié)尾，是詩(shī)詞結(jié)尾的典范,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,6、高潮式鏗鏘入耳，高潮迭起 示例：我現(xiàn)在斷言，我們不僅要做出最大的努力來(lái)保衛(wèi)我們自己，我們還將確保這種形式的背信棄義永遠(yuǎn)不會(huì)再危機(jī)我們。我這樣說(shuō)，相信是表達(dá)了國(guó)會(huì)和人民的意志。 敵對(duì)行動(dòng)已經(jīng)存在，無(wú)庸諱言，我國(guó)人民、我國(guó)領(lǐng)土和我國(guó)利益處于嚴(yán)重危險(xiǎn)之中,演講稿結(jié)

23、構(gòu)之結(jié)尾,信賴我們的武裝軍隊(duì)依靠我國(guó)人民的堅(jiān)定決心，我們將取得必然的勝利上帝助我！ 我向國(guó)會(huì)宣布，自1941年12月7日星期日日本進(jìn)行無(wú)緣無(wú)故和卑鄙怯懦的進(jìn)攻時(shí)起，合眾國(guó)和日本帝國(guó)之間已經(jīng)處于戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)。 1941年12月8日美國(guó)羅斯福發(fā)表了一個(gè)遺臭萬(wàn)年的日子的演講，結(jié)尾這段話即是高潮式的名篇,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,運(yùn)用高潮式結(jié)尾應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： 1）不要告訴聽(tīng)眾你要結(jié)束演講了，最好不用“我現(xiàn)在做個(gè)小結(jié)和歸納”之類的話，也不要用某種表情或動(dòng)作來(lái)顯示你的演講即將結(jié)束。否則聽(tīng)眾就會(huì)開(kāi)始計(jì)算時(shí)間，分散注意力，很難繼續(xù)專心聽(tīng)你的演講。 2）應(yīng)當(dāng)讓聽(tīng)眾有一種余音繞梁、意猶未盡的感覺(jué)。 高潮式結(jié)尾如果運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?/p>

24、話，結(jié)果一定十分良好,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,7、提問(wèn)式引導(dǎo)聽(tīng)眾重視，意味深長(zhǎng) 示例：可惜中國(guó)太難改變了，即使搬動(dòng)一張桌子，改裝一個(gè)火爐，幾乎也要血，而且即使有了血，也未必一定能搬動(dòng)，能改裝。不是很大的鞭子打在背上，中國(guó)自己是不肯動(dòng)彈的。我想這鞭子總要來(lái)，好壞是別的問(wèn)題，然而總要打到的。但是從那里來(lái)，怎么地來(lái)，我也是不能確切地知道。 魯迅 娜拉走后怎樣,演講稿結(jié)構(gòu)之結(jié)尾,1）口語(yǔ)化必須保持口語(yǔ)的樸實(shí)風(fēng)格 這種風(fēng)格的語(yǔ)言平易、上口、入耳、便于傳播。演講是講給別人聽(tīng)的，這種“雙邊活動(dòng)”要求講與聽(tīng)中間不能有阻隔，而講的聲音是轉(zhuǎn)瞬即逝的，要想讓人聽(tīng)準(zhǔn)、聽(tīng)懂就得說(shuō)聽(tīng)眾熟悉而又經(jīng)常講的口語(yǔ),演講稿之語(yǔ)言,演講稿

25、的語(yǔ)言和修辭 1語(yǔ) 言,2）準(zhǔn)確語(yǔ)言準(zhǔn)確、表達(dá)清晰 要在用詞上下功夫：對(duì)詞義的范圍、輕重、適用對(duì)象、褒貶色彩等都應(yīng)認(rèn)真琢磨，反復(fù)推敲，做到措詞恰當(dāng)，不能產(chǎn)生歧義。“地毯產(chǎn)量超過(guò)40多平方米”“超過(guò)、多”只能用一個(gè)。 必須符合語(yǔ)法規(guī)范：語(yǔ)序要順暢，句子成分要完整，搭配要得當(dāng)。如：“領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上傳達(dá)了好多上級(jí)的新指示。”是傳達(dá)了“好多上級(jí)的新指示”還是“上級(jí)的好多新指示”？顯然是后者。 應(yīng)把語(yǔ)序調(diào)整一下“領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)上傳達(dá)了上級(jí)好多的新指示,演講稿之語(yǔ)言,3）精練文約而事豐、言簡(jiǎn)而意深 示例1：我宣布進(jìn)入現(xiàn)代化的第23屆奧運(yùn)會(huì)在洛杉磯開(kāi)幕！ 美國(guó)前總統(tǒng)里根在1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上的致詞 示例2：今天天

26、色不早，我愿用一句話來(lái)紀(jì)念先生：許多人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是戰(zhàn)而不屈。 鄒韜奮在1936年10月19日公祭魯迅先生大會(huì)上的發(fā)言,演講稿之語(yǔ)言,4）樸實(shí)自然通俗易懂 “有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄” 魯迅語(yǔ) 要明確，語(yǔ)言的樸實(shí)并非是盡用“大白話”，也并非是對(duì)平鋪直敘的倡導(dǎo)。是一種適宜聽(tīng)覺(jué)接收并易于理解的自然語(yǔ)言風(fēng)格。 要用大家都能聽(tīng)懂的大眾化語(yǔ)言。 要用規(guī)范化的語(yǔ)言。1）把生僻的詞換成常用的詞；2）不用生僻硬造的詞；3）恰當(dāng)?shù)氖褂梦难院头窖栽~語(yǔ)；4）用明白樸實(shí)的語(yǔ)言解釋難懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ),演講稿之語(yǔ)言,5）生動(dòng)繪聲繪色、如臨其境 “如果一篇文章，一個(gè)演說(shuō)，顛來(lái)倒去，總是那幾個(gè)詞，沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的

27、語(yǔ)言，這豈不是語(yǔ)言乏味，面目可憎，像個(gè)癟三嗎？”毛澤東語(yǔ) 用形象化的語(yǔ)言：毛澤東的“星星之火，可以燎原?！备爬ǜ锩α坑尚〉酱蟮谋厝话l(fā)展趨勢(shì)。 使用新鮮的語(yǔ)言：新時(shí)代、新氣息、新詞匯“世界真氣妙，不看不知道?！薄耙坏肚?、文山會(huì)海、因特網(wǎng)、物業(yè)管理,演講稿之語(yǔ)言,使用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言： 示例：有一次，英國(guó)女王安娜參觀著名的格林威治天文臺(tái)，當(dāng)她知道天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)、天文學(xué)家詹姆斯布拉德萊的薪金級(jí)別很低以后，感到震驚，表示要提高他的薪金?？墒遣祭氯R請(qǐng)女王千萬(wàn)別這樣做。他說(shuō)：“如果這個(gè)職位一旦可以帶來(lái)大量收入，那么，以后到這個(gè)職位上來(lái)的將不是天文學(xué)家了。,演講稿之語(yǔ)言,適當(dāng)運(yùn)用修辭手法：“墻上蘆葦，頭重腳

28、輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空?！蔽┟钗┬さ挠哪闹S刺了教條主義者的丑陋形象。 聲音要和諧悅耳,演講稿之語(yǔ)言,1）比 喻,例如： “惡意的批評(píng)家在嫩苗的地上馳馬，那當(dāng)然是十分快意的事，然而遭殃的是嫩苗平常的苗和天才的苗?！?魯迅未有天才之前,這里“嫩苗的地上”是指初學(xué)寫作者的作品，“馳馬”是指惡意批評(píng)家的惡意批評(píng),比喻是演講語(yǔ)言形象化的一種非常有效的方法。它可以把抽象的東西說(shuō)得形象化，把深?yuàn)W的道理說(shuō)得通俗化，使人們對(duì)事物的本質(zhì)、特征有具體鮮明的認(rèn)識(shí)，易于接受,演講稿之修辭,2修 辭,2）排 比,例如：“那淚水再也不是殖民者的淚水，不是奴隸的淚水，不是悲痛的淚水，那淚水是狂歡的淚水，感激的淚

29、水，喜悅的淚水?！?丹尼爾韋伯斯特獨(dú)立宣言永存,這個(gè)雙重排比句，以形傳神，先否定后肯定，把歡慶獨(dú)立所激發(fā)的感情波濤化為狂歡、感激、喜悅的淚水。如果不用排比句抒情，那是很難表達(dá)這種激情的,排比句的各分句結(jié)構(gòu)相同或相似，它的節(jié)奏感、旋律美可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，充分抒發(fā)演講者的思想感情,演講稿之修辭,3）夸 張,例如：“我相信在場(chǎng)諸君中，寧可看到一場(chǎng)大火把地球燒掉，寧可看到一次地震把地球毀滅，也不愿看到我們的一句誓言化為泡影。” 丹尼爾韋伯斯特獨(dú)立宣言永存,這種大膽推測(cè)，表面上看是不合理的，然而通過(guò)這樣的夸張、渲染，使人們維護(hù)華盛頓神圣誓言的堅(jiān)強(qiáng)決心得到了強(qiáng)調(diào),夸張是在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)事物進(jìn)行擴(kuò)大

30、或縮小。它能突出事物的特征，反映事物的本質(zhì)，表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情,演講稿之修辭,3）夸 張,蘇小妹罵蘇軾臉長(zhǎng)，驢臉 去年一滴相思淚，今年方流到嘴邊。 蘇軾罵蘇小妹前額凸 未出房門三五步，額頭先到畫堂前,演講稿之修辭,4）頂真、回環(huán),運(yùn)用頂真、回環(huán)均可收到語(yǔ)氣流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，互相照應(yīng)，循環(huán)往復(fù)的妙用。例如： 頂真：希望是附屬與存在的，有存在便有希望，有希望便有光明。 回環(huán)：科學(xué)需要我們，我們更需要科學(xué),演講稿之修辭,例如： “今天，這里有沒(méi)有持務(wù)？你站出來(lái)，是好漢的站出來(lái)！”“殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么桃色事件，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥??！” 聞一多最后一次的演講,這反復(fù)，

31、宣泄出了聞一多的滿腔憤怒,由于連續(xù)反復(fù)或間隔反復(fù)某些詞句，從而強(qiáng)調(diào)了某個(gè)意思，突出了某種感情。反復(fù)運(yùn)用得好，還能使演講語(yǔ)言加強(qiáng)節(jié)奏感，增添旋律美,演講稿之修辭,5）反 復(fù),示例：“朋友，剛才我所說(shuō)的就是事實(shí)，活生生的事實(shí)，什么是事實(shí)呢？剛才我說(shuō)的就是事實(shí)?！?示例：同志們，對(duì)于我們的工作，我們一定要肯定那些應(yīng)該肯定的東西，同時(shí)，一定要否定那些應(yīng)該否定的東西。 我們不能只知道肯定應(yīng)該肯定的，卻不去否定應(yīng)該否定的。 也不能只去否定應(yīng)該否定的，卻忘記了去肯定應(yīng)該肯定的。 更不能去肯定應(yīng)該否定的，而否定應(yīng)該肯定的。 王蒙聽(tīng)同義反復(fù)萬(wàn)無(wú)一失的演說(shuō),演講稿之修辭,運(yùn)用反復(fù)切忌走向羅嗦,以下場(chǎng)合可以運(yùn)用反復(fù)

32、手法,演講內(nèi)容新穎獨(dú)特 演講的話題與聽(tīng)眾既往經(jīng)驗(yàn)相矛盾時(shí) 聽(tīng)眾對(duì)演講中的一些理論難理解時(shí) 聽(tīng)眾不喜歡的演講內(nèi)容，情緒低落時(shí) 演講者感到應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)的地方,演講稿之修辭,6）仿 詞,幽默是語(yǔ)言中的鹽。”演講中的幽默氣氛的形成可借助仿詞手法。例如： 有些人精力過(guò)剩，浪費(fèi)過(guò)度，有勁沒(méi)處使，有力沒(méi)處用，整天泡在麻將里?！按好卟挥X(jué)曉，時(shí)間何時(shí)了。夜來(lái)麻將聲，輸贏知多少。 有一首詩(shī)諷刺了我國(guó)機(jī)構(gòu)臃脹，處處大鍋飯的弊?。翰挪辉诟撸瑧?yīng)付就行；學(xué)不在深，奉承則靈；斯是科室，唯吾聰明,演講稿之修辭,沁園春央視,央視風(fēng)光 小崔裝瘋 李詠發(fā)飚 望新聞?lì)l道 唯唯諾諾 經(jīng)濟(jì)頻道 全是廣告 小丫出題 朱軍做客 試把觀眾當(dāng)傻冒

33、 須倪萍 讀觀眾來(lái)信 只差號(hào)啕,節(jié)目如此糟糕 使無(wú)數(shù)觀眾逃之夭夭 惜科教頻道 略輸人氣 焦點(diǎn)訪談 只敢打貓 新聞聯(lián)播 資格最老 只說(shuō)好事把喜報(bào) 俱往矣 數(shù)風(fēng)流人物 還看老趙,7）委 婉,委婉（或稱婉轉(zhuǎn)、婉曲）是一種修辭手法。即是在講話時(shí)不直陳本意，而是委婉之詞加以烘托或暗示，讓人思而得之，而且越揣摩，似科含義越深越多，因而也就越是有吸引力和感染力。 示例：在社會(huì)交際乃至政治生活中，人們往往會(huì)遇到不便直言之事，只好隱約閃爍之詞來(lái)暗示。如一九七二年美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，周恩來(lái)在一次酒會(huì)上說(shuō)：“由于大家都知道的原因，中美兩國(guó)隔絕了二十多年?！闭媸敲罱^。既讓人體會(huì)到造成這一事實(shí)的原因是美國(guó)侵略和干涉的結(jié)

34、果，又不傷美國(guó)客人的面子，聽(tīng)者皆發(fā)出會(huì)心的微笑,演講稿之修辭,8）反 問(wèn),在演講中用好反問(wèn)能加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，把原來(lái)的意思表達(dá)得更加鮮明。比正面更有鼓動(dòng)力量。具有很強(qiáng)的感染力和鼓動(dòng)性,演講稿之修辭,3演講稿的其它技巧,1）巧用俗語(yǔ),諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)是經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)年傳誦、千錘百煉豐富起來(lái)的。它們?cè)⒁馍羁?、韻味雋永、結(jié)構(gòu)固定、瑯瑯上口，用它們來(lái)形容、描繪事物形象生動(dòng)、詼諧幽默。聽(tīng)眾聽(tīng)來(lái)如飲甘泉，如嗅芳香。請(qǐng)看下面例子,行得正，走得直，身正不怕影子歪，雖然他們受到了一些人的污蔑，雖然有時(shí)不被理解，但我們相信，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。他們的付出是會(huì)得到人們理解的。,演講稿之其它技巧,巧用俗語(yǔ)（使演講妙趣橫生,演講中運(yùn)用諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)要注意以下幾點(diǎn)： 第一，不能太多。諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)有俏皮感，用多了顯得輕佻浮滑。 第二，不能亂用。有些諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)雖有一定的群眾基礎(chǔ)，但內(nèi)容粗俗簡(jiǎn)陋，不堪入耳。如“龍生龍，鳳是鳳，老鼠生崽會(huì)打洞”、“茅廁里游泳奮（糞）勇（涌）前進(jìn)”等。 第三，要自然、完整，與正文融為一體。可以用一些提示語(yǔ)連接，如“有道是”、“俗話說(shuō),演講稿之其它技巧,2）巧提問(wèn),演講中在適當(dāng)?shù)那榫诚逻M(jìn)行提問(wèn)可以縮短與聽(tīng)眾的距離，滿足聽(tīng)眾的好奇心，創(chuàng)造寬松的環(huán)境，使演講者處于主動(dòng)。 提問(wèn)要適時(shí)而發(fā)