電子精密機(jī)械設(shè)計論文_優(yōu)秀論文

1、 電子精密機(jī)械設(shè)計論文一、項目驅(qū)動教學(xué)法的實施要點(diǎn)1.知識點(diǎn)的傳授和項目相結(jié)合。知識點(diǎn)的傳授與項目相結(jié)合, 有助于學(xué)生實施項目時, 不存在知識點(diǎn)學(xué)習(xí)的困難或應(yīng)用的障礙。項目中所涉及到的知識點(diǎn)應(yīng)在課堂上提前介紹, 依據(jù)學(xué)時的安排, 調(diào)整知識點(diǎn)講授的廣度與深度。2.項目選取和布置的注意點(diǎn)。項目的選取范圍應(yīng)覆蓋課程的重點(diǎn)內(nèi)容, 可以通過一個大項目覆蓋所有重點(diǎn)內(nèi)容, 也可通過幾個小項目涉及幾個重點(diǎn)內(nèi)容。項目的難易度適中, 應(yīng)使學(xué)生覺得項目有點(diǎn)難度但自己通過努力可以完成, 這樣的項目是比較好的。項目的選題還需要與實際應(yīng)用相關(guān), 有了應(yīng)用背景, 學(xué)生做項目的興趣度也會提升。項目布置時, 應(yīng)明確設(shè)計要求、設(shè)

2、計任務(wù)和設(shè)計的關(guān)鍵點(diǎn), 這樣學(xué)生才會有的放矢, 從而順利地完成項目。3.項目分組的注意點(diǎn)。小組規(guī)模是影響學(xué)生參與的一個重要變量, 如果小組規(guī)模較大, 部分學(xué)生的分工會出現(xiàn)重復(fù)或是任務(wù)不足, 如果小組規(guī)模較小, 組內(nèi)成員的任務(wù)過于繁重, 有時導(dǎo)致項目不能順利完成。教師應(yīng)設(shè)定小組規(guī)模的范圍（一般25人一組為宜）, 讓學(xué)生們自由組合。4.鼓勵實驗測試和實物加工。機(jī)械專業(yè)對學(xué)生的動手能力要求較高, 實驗測試和實物加工是鍛煉學(xué)生動手能力的一個重要途徑。常常出現(xiàn)紙上設(shè)計的機(jī)構(gòu), 看起來合適, 實際做起來是不合適的, 因此在學(xué)生實施項目過程中, 教師應(yīng)鼓勵學(xué)生完成實驗測試和實物加工, 從而檢驗機(jī)構(gòu)設(shè)計的合理

3、性。5.項目的考核。項目的考核是檢驗學(xué)生完成項目的一個重要總結(jié), 項目的考核應(yīng)包含設(shè)計文檔、口頭報告、實物或?qū)嶒炚故具@三部分。設(shè)計文檔鍛煉了學(xué)生總結(jié)設(shè)計過程的文字撰寫能力；口頭報告鍛煉了學(xué)生口頭匯報的能力, 口頭報告還應(yīng)包含教師和學(xué)生提問環(huán)節(jié), 檢驗學(xué)生的完成情況, 鍛煉學(xué)生思考的能力；實物或?qū)嶒炚故局庇^地反映學(xué)生項目完成的效果, 同時增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。二、項目驅(qū)動教學(xué)法在“電子精密機(jī)械設(shè)計”中的應(yīng)用實例下面以“陶瓷放電管全自動打印機(jī)”為例介紹如何開展項目驅(qū)動教學(xué)法。1.知識點(diǎn)的講解。由于陶瓷放電管全自動打印機(jī)涉及上料機(jī)構(gòu)、打印機(jī)構(gòu)、供墨機(jī)構(gòu)、傳動機(jī)構(gòu)（凸輪機(jī)構(gòu)）、下料機(jī)構(gòu)的設(shè)計, 因此布置

4、項目之前, 教師應(yīng)大概講解凸輪機(jī)構(gòu)、上料機(jī)構(gòu)、下料機(jī)構(gòu)、控制系統(tǒng)等相關(guān)章節(jié), 為學(xué)生的項目實施掃清未了解知識的障礙。2.項目選取和布置的注意點(diǎn)。“陶瓷放電管全自動打印機(jī)”項目與實際緊密聯(lián)系, 難度適中, 學(xué)生在了解了相關(guān)知識點(diǎn)后不會出現(xiàn)看到題目而不知所措的現(xiàn)象。接下來, 教師應(yīng)明確項目的要求。該項目要求學(xué)生完成打印機(jī)的整機(jī)設(shè)計, 包括上料機(jī)構(gòu)、打印機(jī)構(gòu)、供墨機(jī)構(gòu)、傳動機(jī)構(gòu)（凸輪機(jī)構(gòu)）、下料機(jī)構(gòu)等的設(shè)計, 使該設(shè)備滿足打印質(zhì)量要求, 其中自動上料機(jī)構(gòu)保證放電管的供料率；打印機(jī)構(gòu)實現(xiàn)陶瓷放電管的打印, 要求保證打印質(zhì)量；凸輪傳動機(jī)構(gòu)驅(qū)動打印機(jī)構(gòu), 使其完成打印任務(wù)；供墨裝置是為印章提供油墨的機(jī)構(gòu),

5、 要保證油墨厚度均勻。教師還應(yīng)指出項目實施的關(guān)鍵點(diǎn), 例如陶瓷放電管對自動上料的特殊要求：一方面該類放電管的形狀和尺寸使放電管在振動排料時出現(xiàn)多種姿態(tài), 給自動上料帶來一定難度, 因此自動上料機(jī)構(gòu)的設(shè)計必須保證放電管的供料率。另一方面, 放電管在振動料斗中的振動, 會造成放電管之間的碰撞和摩擦, 進(jìn)而影響放電管的外觀甚至質(zhì)量, 進(jìn)而影響打印質(zhì)量, 因此要優(yōu)化振動料斗的機(jī)構(gòu)以減少放電管間的碰撞和摩擦。“陶瓷放電管全自動打印機(jī)”是一個較為復(fù)雜的系統(tǒng), 因此需要向?qū)W生說明設(shè)計的要求和設(shè)計的關(guān)鍵點(diǎn), 同時鼓勵學(xué)生組隊合作完成, 培養(yǎng)他們的團(tuán)隊精神。3.實物的加工和實驗測試。要求依據(jù)設(shè)計圖紙, 加工陶瓷

6、放電管全自動打印機(jī)。加工之前可通過多次文檔報告或口頭報告, 不斷改進(jìn)設(shè)計, 從而使得加工出來的實物是可行的, 實物的完成會讓學(xué)生有成就感, 讓他們對學(xué)習(xí)電子精密機(jī)械設(shè)計增添興趣。4.項目的考核。項目的考核綜合設(shè)計文檔、口頭報告、實物或?qū)嶒炚故具@三部分, 分別占40%、30%和30%。設(shè)計文檔應(yīng)注意規(guī)范性, 圖紙是否規(guī)范、合理；文字描述是否正確、翔實；圖標(biāo)是否清晰等等。口頭報告應(yīng)注意學(xué)生表述是否明朗、思路是否清晰, 若發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思路有誤, 應(yīng)及時糾正, 防止后續(xù)工作的中斷。實物或?qū)嶒灥恼故臼浅晒钪苯拥捏w現(xiàn), 教師應(yīng)對完成的實物或?qū)嶒灉y試提問, 掌握學(xué)生從項目實施過程中遇到的關(guān)鍵問題, 以及他們解決的思路。三、結(jié)語電子精密機(jī)械設(shè)計是一門實踐性很強(qiáng)的課程, 知識點(diǎn)與實際問題緊密聯(lián)系, 傳統(tǒng)的以教師課堂教學(xué)為主的教學(xué)方式, 只能讓學(xué)生孤立地了解知識點(diǎn), 而不能讓他們熟練地應(yīng)用這些知識, 提高他們專用設(shè)備設(shè)計的能力, 本文提