教學(xué)設(shè)計(jì)：折紙大班教案的模板

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 折紙大班教案的模板 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校折紙大班教案的模板溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū).是經(jīng)過(guò)周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。折紙作為一項(xiàng)玩具, 有益身心、開(kāi)發(fā)智力和思維的活動(dòng)。它是一個(gè)和平與紀(jì)念的象征手段, 也是一個(gè)極佳的消遣方式。下面由我為大家整理了關(guān)于折紙大班教案的模板, 供大

2、家參考。折紙大班教案的模板1一、活動(dòng)名稱(chēng)：藝術(shù)折紙美麗的楓葉二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)看圖示折紙的能力, 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)角折, 向外反折的方法。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力和耐心認(rèn)真工作的態(tài)度3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力, 在折紙上設(shè)計(jì)圖案。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、正方形的紙每人一張。2、已做好的 “美麗的楓葉”一個(gè)。3、幼兒用書(shū)圖畫(huà)“美麗的楓葉”。四、活動(dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng), 引起幼兒的興趣師：小朋友們, 你們都見(jiàn)過(guò)楓葉嗎?誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?昨天我折了一個(gè)“美麗的楓葉”, 你們想知道他是什么樣子的嗎?2、引導(dǎo)觀(guān)察“美麗的楓葉”的制作方法出示已折好的“美麗的楓葉艇”, 將它拆開(kāi)給幼兒看, 歡迎關(guān)注公眾號(hào)：幼兒教案,

3、 知道他只是一張紙折起來(lái)(引導(dǎo)幼兒看圖示畫(huà)面)教師將拆開(kāi)的“美麗的楓葉”一步一步的折好, 邊折邊講解折法, 要求幼兒仔細(xì)觀(guān)察。3、交代要求, 幼兒看圖操作, 教師指導(dǎo)(1)、要求認(rèn)真看圖, 按圖示折紙, 不會(huì)的可以問(wèn)老師, 重點(diǎn)在于向外反折。(2)、要求折紙時(shí), 每一個(gè)角都要對(duì)齊了, 每一條轍都要抹平。4、根據(jù)自己的想法, 請(qǐng)幼兒給“美麗的楓葉”畫(huà)上圖案。五、活動(dòng)結(jié)束：教師組織幼兒評(píng)價(jià)作品, 將作品全部展示, 請(qǐng)幼兒評(píng)選出這的平整, 色彩鮮亮的作品, 同時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真作業(yè)努力克服困難的幼兒。六、活動(dòng)延伸：教師把幼兒折好的“美麗的楓葉”放在美工區(qū)里, 以便幼兒可以隨時(shí)欣賞到別的幼兒的作品。學(xué)校馬路旁

4、邊種了兩排又高又大的楓樹(shù), 形成了一道獨(dú)特的風(fēng)景區(qū)。優(yōu)其是在秋天的時(shí), 楓葉的顏色由綠色變成了紅褐色, 特別的好看。今天我用廣告紙折了一片小小的楓葉, 其步驟如下：工具/原料：廣告紙方法/步驟將廣告紙裁成方形的, 角對(duì)角對(duì)折兩次。折紙大班教案的模板2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景拿出各種顏色, 看老師的錢(qián)包漂亮嗎? (漂亮) 爸爸媽媽有嗎?(有)你想擁有嗎?(想)活動(dòng)目標(biāo)1. 讓幼兒折漂亮的錢(qián)包。2. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力, 并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。3. 培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察、操作、表達(dá)能力, 提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5. 感受作品的美感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)指導(dǎo)

5、幼兒用彩紙 按步驟折錢(qián)包活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)方形的彩紙活動(dòng)過(guò)程1. 引導(dǎo)：小朋友你想有一個(gè)漂亮的錢(qián)包嗎?(想)拿一張彩紙問(wèn)：這張紙漂亮嗎? (漂亮) 什么形狀的?(長(zhǎng)方形)那今天我們用長(zhǎng)方形的彩紙折一個(gè)漂亮精致的錢(qián)包, 好嗎?(好)2. 折紙過(guò)程首先把彩紙發(fā)給小朋友取一張長(zhǎng)方形的紙, 從中間對(duì)折, 變成兩個(gè)一樣的長(zhǎng)方形。再?gòu)拈L(zhǎng)方形的中間折疊。將紙面翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái), 背面朝上, 將下邊向上折。將上邊下折。將左右兩邊向中間對(duì)折。翻過(guò)來(lái)看看, 一個(gè)精致的錢(qián)包就做好了。3. 總結(jié)：做每一個(gè)步驟都要輔導(dǎo)孩子, 多演示幾遍 。教學(xué)反思1. 孩子的眼和手的協(xié)調(diào)能力很差2. 要積極調(diào)動(dòng)孩子懂得互動(dòng)能力和動(dòng)手能力, 觀(guān)察能力3

6、. 如果再上這一節(jié)課的話(huà), 自己多演示幾遍, 活動(dòng)一下手指, 再讓孩子折疊。讓孩子多動(dòng)腦 多動(dòng)手 多觀(guān)察折紙大班教案的模板3活動(dòng)目標(biāo)1：培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的情感和對(duì)深海魚(yú)的認(rèn)識(shí)。2：通過(guò)制作, 讓幼兒感知自創(chuàng)繪畫(huà)的快樂(lè), 進(jìn)一步提高幼兒的手工制作能力。3：讓幼兒體會(huì)同伴之間合作可以帶來(lái)更大的快樂(lè)。4：會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造, 喜歡裝飾。5：感受作品的美感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：使幼兒確切理解與體會(huì)到如魚(yú)得水的快樂(lè)。難點(diǎn)：在折紙的過(guò)程中有個(gè)別幼兒較慢跟得上學(xué)習(xí)步驟?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：正方形折紙(每個(gè)幼兒一張), 水彩筆(6_N數(shù)量), 有水草和珊瑚的海洋大圖畫(huà)一張, 錄制流水聲音樂(lè)一段, 雙面

7、膠N(小組數(shù)量)卷?？臻g準(zhǔn)備:1按6個(gè)幼兒為一組擺放桌椅, 每組6支不同顏色的水彩筆。2將大圖畫(huà)展示在黑板上?；顒?dòng)過(guò)程1：帶領(lǐng)幼兒雙手合掌形做小魚(yú)游水的動(dòng)作, 隨著播放的音樂(lè)唱著“我是一只快樂(lè)的小魚(yú)?！迸抨?duì)進(jìn)入教室, 請(qǐng)幼兒依次入座。幼兒覺(jué)察到黑板上的圖畫(huà), 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看到的景象和圖畫(huà)上的生物。2：提問(wèn)幼兒“海洋圖畫(huà)上好像少了些什么?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出答案并出示深海魚(yú)的折紙樣品, 將其貼在海洋圖畫(huà)上。“海洋里的這條魚(yú)快不快樂(lè)?有沒(méi)有同伴和它一起做游戲?”啟發(fā)幼兒的探索思維;“我們來(lái)做些魚(yú)和它一起做游戲吧!”引導(dǎo)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作。3：示范制作深海魚(yú)過(guò)程三步驟：(一)把正方形折紙斜對(duì)角對(duì)折打開(kāi), 然后以折紙的中間為頂點(diǎn), 折紙正對(duì)角對(duì)折成雙重三角(魚(yú)身)。(二)把一邊的兩個(gè)小三角以起向內(nèi)中心對(duì)折合攏(魚(yú)尾巴)。(三)把另一邊的三角形尖點(diǎn)的部分畫(huà)上眼睛, (魚(yú)身)繪畫(huà)上魚(yú)鱗(小朋友喜歡的形狀;提示幼兒可交換彩筆繪畫(huà)出彩色的魚(yú);一條條漂亮的深海魚(yú)就做好了!在制作過(guò)程中給予幼兒適時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。激發(fā)幼兒喜歡制作手工的興趣和體會(huì)制作過(guò)程的樂(lè)趣。4：再次提問(wèn)幼兒“魚(yú)在哪里最快樂(lè)呢?”啟發(fā)幼兒將魚(yú)放到深海洋中去和那只孤單的魚(yú)一起做游戲。音樂(lè)再次響起, 請(qǐng)幼兒起排隊(duì)做“我是只快樂(lè)小魚(yú)”游戲, 讓幼兒在歡樂(lè)中結(jié)束課程。教學(xué)反思1. 因?yàn)橛變浩綍r(shí)較少制作手工折紙活動(dòng), 所以實(shí)踐起來(lái)有一定的難