教學(xué)設(shè)計(jì)：主題式課程小班教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計(jì) | Excellent teaching plan 主題式課程小班教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級(jí)： 授課教師： XXXX實(shí)驗(yàn)學(xué)校主題式課程小班教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時(shí)為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進(jìn)行具體的安排和設(shè)計(jì)的一種實(shí)用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性.本文可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行修改和使用。幼兒園班級(jí)是指幼兒園進(jìn)行保教活動(dòng)的基本單位。班主任工作是以人為自己的工作對(duì)象, 下面由我為大家整理了關(guān)于主題式課程小班教案, 供大家參考。主題式課程小班教案1

2、【教學(xué)目標(biāo)】使幼兒認(rèn)識(shí)到吸吮手指對(duì)身體的不良影響, 幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】制作一個(gè)指偶(帶有痛苦的表情), 一些顏料?！窘虒W(xué)過程】1、教師把指偶套在大拇指上, 假裝自己就是指偶, 痛苦地說：由于小朋友總是吸吮我, 給我?guī)砗芏嗤纯? 我變得很難看, “駝了背”什么事也做不了。2、組織幼兒討論, 吸吮手指會(huì)造成哪些不良后果, 如：臟東西被吸進(jìn)了肚子, 手指和指甲都變了形3、通過游戲, 使幼兒知道, 要注意保護(hù)手指, 并經(jīng)常洗手, 保護(hù)手的干凈, 做一個(gè)愛清潔的好孩子。建議：了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況, 進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評(píng)的方式糾正幼兒的習(xí)慣。小

3、班主題系列活動(dòng)小小手, 大本領(lǐng)【主題由來】主題“小小手, 大本領(lǐng)”借助小手為契機(jī)通過各種有趣的活動(dòng), 讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的小手,知道小手各部位的名稱, 了解小手的用處, 從而喜歡動(dòng)手, 樂于嘗試, 促進(jìn)手的動(dòng)作及小肌肉動(dòng)作的精細(xì)發(fā)展。在小手動(dòng)一動(dòng)、做一做的活動(dòng)中使幼兒的手更加靈巧, 能做更多的事, 從中體驗(yàn)用自己小手進(jìn)行自我服務(wù)的快樂, 鼓勵(lì)幼兒在生活中做力所能及的事?！局黝}目標(biāo)】健康領(lǐng)域：1.能比較熟練地用勺子自己進(jìn)餐。2.能在兒歌、圖片的提示下按照正確的方法洗手。3.知道一些保護(hù)手的簡單方法, 不用臟手揉眼睛。4.能在成人的幫助下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。5.能按標(biāo)志將玩具和圖書放回

4、原處。語言領(lǐng)域：1.別人對(duì)自己說話時(shí)能注意聽并作出回應(yīng)。2.愿意表達(dá)自己的想法, 并知道一些簡單的手勢。3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用主題式課程小班教案2設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合我們的課題”利用社區(qū)資源, 促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展”.我設(shè)計(jì)了參觀我們社區(qū)的昌寧菜場, 通過活動(dòng), 讓幼兒認(rèn)識(shí)了菜場, 認(rèn)識(shí)了常見的食物, 觀察到市場的人、食物、(有哪些人, 有哪些東西, 人與人之間的交流), 以促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：1、知道菜場是買菜和賣菜的地方。2、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點(diǎn).3、鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：照相機(jī)、菜場活動(dòng)過程：一、(組織幼兒到菜場)你看到了哪些人, 它們?cè)谧鍪?/p>

5、么?(菜場有很多人, 他們有的在買菜, 有的在賣菜.)二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察, 你們看到了哪些食物?(有魚, 蝦子, 螃蟹.)(有鴨子, 雞, 鴿子.)(還有好多好多的蔬菜.)三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜, 烤鴨, 豆腐.下面是買魚的。三、引導(dǎo)幼兒說說菜場里的物品是怎么排放的?上面是賣蔬菜, 烤鴨, 豆腐.下面是買魚的。(菜場中有不同的菜, 菜場的叔叔阿姨把它們歸歸類, 有海鮮類, 蔬菜類, 肉食類, 豆食品類等等, 這樣就方便買菜的人挑選了。)四、引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒敢于和攤主對(duì)話。在教師的帶領(lǐng)下, 你有不認(rèn)識(shí)的菜可以問問賣菜的叔叔阿姨, 我們一起詢問一下菜的價(jià)格.幼兒觀察老

6、師買菜的過程中與攤主的對(duì)話。五、組織回幼兒園, 結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)后反思：在對(duì)孩子們參觀活動(dòng)的觀摩中發(fā)現(xiàn), 小班幼兒的注意力不穩(wěn)定, 易善于干擾和影響, 且任務(wù)意識(shí)不強(qiáng), 許多孩子到菜場就忘了自己來干什么了, 有些幼兒不專心, 但也有些幼兒看到不認(rèn)識(shí)的菜, 便開始主動(dòng)詢問攤主, 表現(xiàn)得大方, 主動(dòng)。我想攤主的熱情好客是最主要的因素。這使我們思考到小班孩子的年齡特點(diǎn)用劃一的方法進(jìn)行探索是否合適。另外, 年齡越小越受外界干擾的可能越大, 對(duì)活動(dòng)前的準(zhǔn)備應(yīng)考慮得全面, 周到一些, 使幼兒能獲得成功的體驗(yàn)。主題式課程小班教案3【活動(dòng)設(shè)計(jì)】在主題活動(dòng)：好朋友中, 小班孩子們對(duì)自己的“好朋友”手非常感興趣,

7、他們會(huì)說出有關(guān)手的一系列問題及功能, 在孩子們的話題中, 我們又增設(shè)了一些有關(guān)于手的主題探索活動(dòng)。在這些活動(dòng)中, 我們引導(dǎo)孩子了解自己的手, 讓幼兒能自覺地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手, 讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的手是多么靈巧、多么獨(dú)特、多么能干, 使幼兒對(duì)自己的小手產(chǎn)生了濃厚的興趣, 孩子們也清楚地了解自己的手, 將對(duì)自己的手充滿自信, 愿意學(xué)習(xí)做任何有趣的事, 生活活動(dòng)：洗臉, 目的就是提高小班幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力, 讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、通過兒歌學(xué)習(xí)把毛巾打開, 把臉上的部位都洗到的正確方法, 把耳朵、脖子兩個(gè)部位也洗到。2、提高幼兒自我服務(wù)意識(shí)和能力, 愿意做

8、力所能及的事。【活動(dòng)準(zhǔn)備】小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。【活動(dòng)過程】一、出示手偶, 引起幼兒興趣。看, 誰來啦?向小兔、小象問好。二、通過故事進(jìn)行活動(dòng)。1、講故事(一)(1)提問：a、怎樣把臉洗干凈?大家討論b、我們要做好什么準(zhǔn)備工作?(2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。(3)老師幫小象洗臉, 小朋友學(xué)。2、講故事(二)：(1)提問：怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?(2)老師示范, 幼兒學(xué)習(xí)三、學(xué)念兒歌?，F(xiàn)在小象的臉洗干凈了, 耳朵、脖子也擦干凈了, 小兔又和它一起玩了, 它很高興, 送給小朋友一首兒歌。老師念兒歌, 邊念邊做動(dòng)作。四、幼兒實(shí)踐, 一組一組去練習(xí)。附兒歌：小毛巾, 四方方, 打

9、開放在手心上。左擦擦, 右擦擦, 上擦擦, 下擦擦, 耳朵脖子別忘記, 臉兒洗的真干凈。附故事(一)：小象和小兔是好朋友, 他們每天在一起玩。有一天, 小象又高高興興來找小兔玩, 可小兔不愿意和它玩, 說：“你的臉太臟了, 我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了, 誰來幫幫小象啊?附故事(二)：洗好了, 小象又來找小兔玩, 小兔看了看還是不和它玩, 說：“你的臉洗干凈了, 可耳朵、脖子都是泥, 我不和你玩。”小象又哭了, 誰來幫助它呢?【活動(dòng)反思】手在人的個(gè)體發(fā)展中起著重要的作用。在生活活動(dòng)：洗臉的一系列活動(dòng)中, 我創(chuàng)設(shè)了一些具體、生動(dòng)的故事情景, 引導(dǎo)幼兒了解自己的手, 并能自覺地、有意地運(yùn)用自己的小手來學(xué)做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手, 更自覺的運(yùn)用手, 并對(duì)自己的手充滿自信, 我們的小手可以學(xué)做任何