我與班組共成長

1、我與班組共成長氣化四班，對我來說有著特殊的意義和感情，因為參加工作四個 年頭，這是我真正意義上帶領(lǐng)一個團隊，從來也沒有像現(xiàn)在這樣全部 身心都投入到一個班組身上。在興奮的同時也感覺到了壓力和責任。作為一個新班長，有很多地方需要學習。作為一個重新組建的班 組，還需要一個磨合的過程。但是就我工作的這幾年來看，一個有戰(zhàn) 斗力的團隊，必須具備四個條件：團結(jié)，溝通，理解，制度。團結(jié)，不言而喻就是班組成員要團結(jié)一致，心往一塊想，勁往一 處使。團結(jié)必定和諧，和諧才能團結(jié)。易經(jīng)上說到：“天時不如 地利，地利不如人和?！痹诖罅?gòu)建和諧社會的今天，和諧班組建設(shè)， 是整個和諧企業(yè)建設(shè)的“細胞工程”，而和諧班組建設(shè)需要

2、和諧文化 的支撐。一個班組的和諧，在本質(zhì)上體現(xiàn)了員工對和諧文化的認同。 從“以和為貴”的處事哲學，到“和而不同”的張揚與包容；從“天 人合一”的自然意識，到“協(xié)和萬邦”的國家觀念，這些傳統(tǒng)的和諧 文化理念，正是構(gòu)建和諧班組所需的文化背景。溝通，不僅包括上班時工作上的溝通，還包括下班后生活上的溝 通。只有溝通才能及時了解班組成員的思想動態(tài)從而給予幫助和支 持。工作上的溝通能夠保證工作的保質(zhì)保量的順利進行。溝通也是人與人心靈更近一步的途徑，通過溝通能夠彼此了解。我們班組14個人中，有著不同的人生經(jīng)歷，有著不同的文化背景。如何才能更有凝 聚了和戰(zhàn)斗力？是一個值得思考的問題，我覺得只有通過人文精神的

3、倡導，注重人性的關(guān)注、人道的關(guān)懷、人性的理解、人格的健全，才 能提高班組的管理效率，營造出良好的和諧的氛圍。理解，在日常工作中，人與人之間難免產(chǎn)生誤會，甚至矛盾，且 每個人對客觀事物初期的認識看法不可能一致，要消除誤會，解決矛盾，達到統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識、統(tǒng)一步調(diào)，最佳方法就是相互理解， 相互寬容。在我們班組這個小集體中，總是存在著各種各樣的差異， 包括年齡、性格、思想等等，成員與成員之間，難免存在或多或少的 某些不和諧的因素。因此在我們班組建設(shè)中的重要一環(huán)就是營造一個 和諧歡樂的氛圍，使工作中的疲憊和煩惱都在這歡樂的氣氛中一笑而 過。班組里才不會棱角相對，才會其樂融融。制度，古語云“沒有規(guī)矩，

4、不成方圓”。要構(gòu)建和諧班組，就得 按照車間的管理制度和要求，結(jié)合實際，制定適合本班組管理制度， 對此我有兩點想法：1、加強班組成員規(guī)章制度的學習，做守則員工。 認真執(zhí)行“學一條，做一條”的原則。從上下班排隊和勞保用品的正 確穿戴這些日常的細節(jié)做起。使每個人在去工作時，頭腦中都有規(guī)章 意識，安全意識。只有心中形成意識，各種規(guī)范才能行之于實踐。2、結(jié)合公司和車間的制度，制定和完善班組內(nèi)部的制度。采用集思廣益 的形式，結(jié)合班組所有成員的智慧，使班組的制度不流于形式，真正 做到讓大家接受，認同再到自覺遵守。此外，加強工作之外的關(guān)愛。組員生病或心情不好，班組同事之 間忙前忙后噓寒問暖；工作中班組成員之間爭先恐后比學趕幫； 業(yè)余 時間相約逛街、游玩，運動等等，都能夠增強班組凝聚力的好方法?？傊?，作為一名新的班長和一個新的的班組， 需要學習的地方還很多，成長