初中物理總復(fù)習(xí)的方法

1、初中物理總復(fù)習(xí)的方法九年級物理教學(xué)論文優(yōu)秀范文推薦10篇之第五篇：初中物理總復(fù)習(xí)的方法關(guān)鍵詞：總復(fù)習(xí)； 初中物理； 三輪復(fù)習(xí)法；九年級物理教師都面臨著這樣幾個(gè)問題：1、怎樣將這些知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化？2、怎樣進(jìn)一步鞏固提高學(xué)生的基本技能與技巧；3、怎樣進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用知識去分析、解決問題的能力？4、怎樣讓學(xué)生更牢靠掌握各種科學(xué)方法？今天， 我想和大家交流的是三輪復(fù)習(xí)法.一、回歸教材， 夯實(shí)基礎(chǔ)課本是物理教學(xué)的主要依據(jù)和教學(xué)手段， 要以課標(biāo)為綱， 以教材為本， 在全面復(fù)習(xí)的過程中， 要緊扣教材， 進(jìn)行四清-即清課本、清插圖 （表） 、清實(shí)驗(yàn)、清習(xí)題。1、清課本。主要是引導(dǎo)學(xué)生清物理現(xiàn)象、物理概念

2、、物理規(guī)律和物理理論等。這是組成物理知識的四大因素， 要使學(xué)生明確各章節(jié)所包含的內(nèi)容及相互關(guān)系， 弄清各章節(jié)的知識體系、能力要求、重點(diǎn)難點(diǎn)， 知道物理知識的來龍去脈。例如， 在初二第二冊中， 對于力的概念， 課文中是怎樣講的呢？一是列舉了大量物體對物體作用的現(xiàn)象， 二是從物理現(xiàn)象中歸納出共同點(diǎn)， 概括成重要結(jié)論；三是對力的概念作必要說明：即力的相互性、方向性以及正確區(qū)分施力物體和受力物體。要使學(xué)生明確， 對于任何一個(gè)力都存在施力物體和受力物體；同時(shí)還要明確， 任何一個(gè)物體， 如果它是一個(gè)力的施力物體， 那么它必然同時(shí)也是受力物體。2、清插圖 （表） .就是根據(jù)物理的意義， 即物講理或識物樹理.

3、因此課本中的插圖必須充分重視， 認(rèn)真分析， 學(xué)懂弄懂。從初中物理課本的插圖看， 有以下幾種： （1） 裝置圖-主要設(shè)備的構(gòu)造原理圖， 如天平、船閘、抽水機(jī)、照相機(jī)等。 （2） 實(shí)驗(yàn)圖-演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)的裝置和程序圖。 （3） 受力圖-包括力的演示和力的圖示。 （4） 光路圖。 （5） 電路圖。 （6） 磁感線繞線圖。 （7） 常數(shù)表-主要有速度表、密度表、功率表、比熱容表、燃燒值表、沸點(diǎn)表、熔點(diǎn)表、電流值表及電壓值表等?？傊?， 對課本中的每一張圖和表都要細(xì)心分析， 弄清類型和意義。3、清實(shí)驗(yàn)。對初中物理的學(xué)生實(shí)驗(yàn)要認(rèn)真研究， 明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、器材、步驟、原理、數(shù)據(jù)測量和所得結(jié)論， 做到三會(huì)-即

4、會(huì)熟練正確操作各種儀表， 會(huì)正確處理數(shù)據(jù)， 會(huì)分析歸納結(jié)論。對單量程和多量程電表的讀數(shù)方法， 應(yīng)進(jìn)一步讓學(xué)生明確一下三步： （1） 確定量程； （2） 確定分度值； （3） 看指針位置， 正確讀數(shù)。我在復(fù)習(xí)中， 不僅能使學(xué)生進(jìn)一步掌握有關(guān)物理實(shí)驗(yàn)操作的基本技能， 體驗(yàn)物理知識的應(yīng)用， 還能提高學(xué)生復(fù)習(xí)完了的興趣。因此， 可增加一些典型實(shí)驗(yàn)來達(dá)到目的。例如：對于用一只電流表或電壓表、一個(gè)已知電阻Ro、一個(gè)開關(guān)、電源和若干導(dǎo)線來測未知電阻Rx這類實(shí)驗(yàn)， 雖然平時(shí)在教學(xué)中已反復(fù)講述， 但學(xué)生理解的難度較大， 所以， 我采用了多種方案引導(dǎo)學(xué)生邊觀察演示實(shí)驗(yàn)， 邊列式分析討論， 學(xué)生印象很深， 切實(shí)解決

5、了平時(shí)未能理解的問題。4、清習(xí)題。對于課本上的例題、練習(xí)題和習(xí)題要重新研究一遍， 對于重點(diǎn)習(xí)題要深入討論， 適當(dāng)擴(kuò)展延伸， 學(xué)會(huì)一題多解， 一題多變， 一題多用， 達(dá)到做一題， 會(huì)一片的效果。例如， 電學(xué)中有這樣一道題：一個(gè)燈泡標(biāo)有220V40W字樣， 問： （1） 這些字樣的含義是什么？ （2） 該燈正常工作時(shí)通過的電流多大？ （3） 該燈正常發(fā)光時(shí)等死的電阻有多大？ （4） 該燈工作1min, 通過的電荷量為多少？ （5） 一度電可供該燈正常工作幾小時(shí)？ （6） 該燈在家庭電路中工作8h, 消耗多少電能？ （7） 當(dāng)把該燈與220V60W燈串聯(lián)接入220V的電路中， 兩燈消耗的實(shí)際功率為多

6、大？哪個(gè)燈亮？ （8） 為了使該燈接入380V的電路后能正常發(fā)光， 應(yīng)串聯(lián)一個(gè)多大的電阻？由于這種訓(xùn)練， 靈活多樣， 能有效的激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)物理的積極性， 發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維， 從而提高解決物理問題的應(yīng)變能力。二：把握重點(diǎn)， 專題復(fù)習(xí)這階段進(jìn)行的是專題復(fù)習(xí)， 根據(jù)中考試卷的題型特點(diǎn)， 分為選擇、填空、作圖和實(shí)驗(yàn)探究、簡答、計(jì)算六個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。（1） 板塊式專題復(fù)習(xí)：打破教材的章節(jié)順序， 把所有內(nèi)容分為力學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、電學(xué)四大板塊， 重點(diǎn)加強(qiáng)每塊知識的聯(lián)系， 提高復(fù)習(xí)的難度， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。（2） 按題型專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型， 分為選擇， 填空， 實(shí)驗(yàn) （包括操作實(shí)驗(yàn)） , 計(jì)算

7、等專題， 進(jìn)行專門練習(xí)， 使復(fù)習(xí)縱橫交錯(cuò)， 從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。（3） 熱點(diǎn)知識專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點(diǎn)， 重點(diǎn)問題編成若干個(gè)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。此復(fù)習(xí)以練為主， 以講為輔。練習(xí)時(shí)采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn)， 學(xué)生通過觀察， 比較， 分析此題與彼題的異同， 既順利解決了問題又熟練掌握了方法， 且在頭腦中留下了深刻的印象。三、針對考點(diǎn)， 強(qiáng)化訓(xùn)練這是總復(fù)習(xí)的最后階段， 是使學(xué)生綜合應(yīng)用多項(xiàng)知識解決實(shí)際問題， 是高層次的教學(xué)目標(biāo)， 必須在綜合復(fù)習(xí)中通過訓(xùn)練才能達(dá)到。綜合分析和應(yīng)用能力是要求學(xué)生用兩條以上的物理原理正確分析物理現(xiàn)象， 或用兩次以上的物理知識綜合處理和靈活解決實(shí)際問題。例如制

8、作保險(xiǎn)絲材料應(yīng)當(dāng)具備的條件是 （）A、熔點(diǎn)高， 電阻率大B、熔點(diǎn)低， 電阻率大C、熔點(diǎn)高， 電阻率小D、熔點(diǎn)低， 電阻率小解答這道題需要明確保險(xiǎn)絲的作用和所根據(jù)的原理， 它是根據(jù)電流的熱效應(yīng)制成， 是保險(xiǎn)絲受熱后自身熔斷來控制電流通過的。由此， 一定要先知道：在電流和通電時(shí)間相同時(shí)， 保險(xiǎn)絲的電阻率越大， 產(chǎn)生的熱量就越多；同時(shí)在長度和橫截面積相同時(shí)， 保險(xiǎn)絲的電阻越大， 產(chǎn)生的熱量就越大?？梢?， 在其他情況相同時(shí)， 保險(xiǎn)絲的電阻率越大， 產(chǎn)生的熱量就越多， 二保險(xiǎn)絲的熔點(diǎn)越低， 越易熔斷。因此， 具有保險(xiǎn)作用。所以， 本題答案為B.多年的教學(xué)實(shí)踐證明， 要使總復(fù)習(xí)更有成效， 除必須進(jìn)行上述三個(gè)階段的訓(xùn)練外， 還應(yīng)盡量處理好以下幾種關(guān)系： （1） 課本與資料的關(guān)系； （2） 講與練的關(guān)系； （3） 一般知識與重點(diǎn)知識的關(guān)系； （4） 知識和能力的關(guān)系； （5） 智力因素和非智力因素的關(guān)系。只有處理好這些關(guān)系， 才能避免學(xué)生個(gè)性等