2020部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《曹沖稱象》ppt課件

1、曹沖稱象,第一課時(shí),一、猜謎語,耳朵像扇子， 鼻子像鉤子， 大腿像柱子,打一動(dòng)物,大象是陸地上最大的動(dòng)物，現(xiàn)存的大象僅兩種，非洲象和亞洲象。非洲象體型較大，最大的雄象約7噸重，雌雄象都長有發(fā)達(dá)的象牙；亞洲象略小，最大的體重約5噸，僅雄象才長有發(fā)達(dá)的象牙。象的鼻子粗大，但能拾取針等細(xì)小物件。象的聽力很強(qiáng)，能聽出森林中的各種聲響，可以在5公里內(nèi)聽出水的聲音。但是它的視力極差，是著名的“近視眼”，對(duì)靜止不動(dòng)的東西只能看到10米遠(yuǎn)，即使活動(dòng)的東西也只能看到30米遠(yuǎn),大象看樣子它很遲鈍，其實(shí)很聰明，性格善良而溫順，經(jīng)過訓(xùn)練能通曉人意，不但能學(xué)會(huì)不少技藝，能表演舞蹈、吹口琴、搖鈴等節(jié)目，還能為主人運(yùn)輸、馱

2、人、伐木、墾荒、搬運(yùn)重物等工作。 大象的壽命可長達(dá)70歲以上，小象要經(jīng)過1415年才成熟，一只母象一生只能生56只小象，因此繁殖率較低。而人們?yōu)榱双@取象牙常加以獵殺，如今世界已不足7.5萬頭大象。因此必須發(fā)出呼吁，制止象牙的非法販賣，以拯救這一瀕危動(dòng)物,二、初讀課文，整體感知,1、同學(xué)們邊聽課文朗讀邊思考，課文主要講了一件什么事,2、自讀課文，學(xué)習(xí)生字,1）用自己喜歡的方法讀課文，同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞,2）同桌交流，再讀課文，掃除字詞障礙。（自讀、小組讀、分段讀,曹 稱 員 柱 議 論 重,三、記憶字形，指導(dǎo)書寫,1、檢查生字的自學(xué)情況,co chng yn zh y ln zhng,g

3、n chng kn do g xin zh ling,桿 秤 砍 倒 割 線 止 量,2、指導(dǎo)寫字,1）出示我會(huì)寫的9個(gè)生字,2）教師范寫田字格中的生字，學(xué)生書空,候、柱、底、桿、秤、歲、站、船、然,hu,組詞：問候 守候 部首：亻 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),候,zh,組詞：柱子 石柱 部首：木 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),柱,d,組詞：月底 到底 部首：廣 結(jié)構(gòu)：左上包圍結(jié)構(gòu),底,j,組詞：拉桿 旗桿 部首：木 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),桿,chng,組詞：秤鉤 壓秤 部首：禾 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),秤,su,組詞：歲月 周歲 部首：山 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu),歲,zhn,組詞：車站 站崗 部首：立 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),站,chun,組詞：

4、渡船 游船 部首：舟 結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu),船,rn,組詞：自然 顯然 部首：灬 結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu),然,四、總結(jié)全文,學(xué)了這一課，你學(xué)到了什么,第二課時(shí),一、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的生字,1、全體學(xué)生朗讀字詞,曹 稱 員 柱 議 論 重,co chng yn zh y ln zhng,gn chng kn do g xin zh ling,桿 秤 砍 倒 割 線 止 量,二、課文新授,曹沖 （196年8月208年1月），字倉舒，是曹操兒子之一，由曹操小妾環(huán)夫人所生。曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲,故事簡介,課文主要講了曹沖小時(shí)候想辦法稱象的

5、故事,時(shí)間：古時(shí)候 人物：曹操、曹操的兒子、官員 事情的起因,第一自然段：曹操帶領(lǐng)兒子和官員去看人家送給他的一頭大象,第二自然段：大象又高又大，官員們?cè)谧h論大象的重量,大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子,官員們一邊看一邊議論：“象這么大，到底有多重呢,一邊一邊,這頭大象怎么樣,又高又大,你是從哪些話中看出大象又高又大,身子像一堵墻，腿像四根柱子,像 像 ”這兩個(gè)比喻句把大 象的高大寫的既生動(dòng)又形象,大象的身子像一堵墻,大象的腿像四根柱子,官員們?cè)谧h論什么,這么大的象，到底有多重,第三自然段：官員們想出了哪些稱象的方法,大象那么大。怎么稱出它的重量呢,官員1,官員2,曹 沖,官員1,n c

6、hn 一 桿 秤,可是沒有人提得動(dòng)那么大的秤,zi 宰,官員2,曹操聽了直搖頭,為什么直搖頭？ 因?yàn)椴懿賹?duì)官員們提出的辦法不滿意。 “直搖頭”不停的搖頭，說明曹操的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)的,這個(gè)辦法太糟糕。會(huì)傷害大象,趕緊想辦法,第四自然段：曹沖提出稱象的辦法,曹沖想出了好辦法,我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，在船舷上畫一條線作記號(hào)，再把大象趕上岸，往船上裝石頭，等船下沉到畫線的地方為止。然后，稱船上的石頭就行了。石頭有多重，大象就有多重。,稱出每塊石頭的重量,曹操高興地點(diǎn)點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量,用“先再然后最后”敘述稱象的過程,想一想,通過這一自然段的學(xué)習(xí)，你看出了 曹沖是一個(gè)什