9吃水不忘挖井人（第一課時(shí)）

1、9吃水不忘挖井人（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：A 知識(shí)與水平：理解“忘、挖、井”等12個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“井、鄉(xiāng)、面”三個(gè)字。B 過(guò)程與方法：借助課文語(yǔ)言材料，學(xué)習(xí)本課的生字詞。理解新偏旁。C 情感態(tài)度與價(jià)值觀：能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的朗讀、感悟來(lái)理解課文，讀好課文。教學(xué)難點(diǎn)：初步感受毛主席關(guān)心鄉(xiāng)親們的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備 ：幻燈片課件。一、揭示課題。1、（出示課件毛主席的放大圖片），問(wèn)：你理解這是誰(shuí)嗎？板書(shū)：毛主席認(rèn)一認(rèn)“席”，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住它的？你知道毛主席是怎樣的一個(gè)人嗎？出示：毛主席領(lǐng)導(dǎo)人民革命，解放了全中國(guó)。毛主席是人民的好主席。全國(guó)人民熱愛(ài)毛主席。（讀一讀）2、

2、出示課題吃水不忘挖井人，齊讀課題，認(rèn)一認(rèn)“忘、挖、井”三個(gè)字，說(shuō)說(shuō)你用什么辦法記住它？ 讀了課題，你有什么疑問(wèn)嗎？ 讓學(xué)生自主提問(wèn)。板書(shū)：挖井人把挖井人與剛才寫(xiě)的“毛主席”連起來(lái)。板書(shū)：不忘？二、自由讀文。1、帶著你想知道的問(wèn)題自由讀課文，讀完后和同桌說(shuō)說(shuō)感受。2、標(biāo)出自然段。分自然段個(gè)別讀，小組比賽讀。學(xué)習(xí)第一段。讀后說(shuō)一說(shuō)，你讀懂了什么？主要了解：毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)在哪兒住過(guò)？“那兒”指哪兒？三、認(rèn)讀生字。自由識(shí)字（自己說(shuō)說(shuō)采用什么方法記生字）歸類比較記字，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)方法。（如同偏旁：忘、念；同結(jié)構(gòu)：挖、刻；字形相近：開(kāi)井、土士等。同桌利用自制的生字卡片認(rèn)字。四、游戲活動(dòng)，鞏固生字。做“

3、摘蘋(píng)果”的游戲。把生字掛在蘋(píng)果樹(shù)上，學(xué)生摘到一個(gè)，如果讀出字音，就把“蘋(píng)果”獎(jiǎng)給他。做“找朋友”的游戲。把詞卡發(fā)給學(xué)生，聽(tīng)老師讀生字，把相對(duì)應(yīng)的詞卡拿上來(lái)，讀詞，說(shuō)句子。五、指導(dǎo)寫(xiě)字。教師板書(shū)“井、鄉(xiāng)、面”三個(gè)字。仔細(xì)觀察，看看能發(fā)現(xiàn)每個(gè)字的什么特點(diǎn)？學(xué)生分析發(fā)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)，描紅、臨寫(xiě)。實(shí)物投影儀展示學(xué)生的字，即時(shí)加以評(píng)價(jià)，修改。六、實(shí)踐活動(dòng)。收集毛主席的資料、圖片等。板書(shū)設(shè)計(jì)： 9 吃水不忘挖井人 毛主席 不忘？ 挖井人9吃水不忘挖井人（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：A 知識(shí)與水平：會(huì)寫(xiě)“忘、想、念”三個(gè)字。B 過(guò)程與方法：能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)毛主席事事為百姓著想，和鄉(xiāng)親們同甘共苦的崇高

4、思想。C 情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解“吃水不忘挖井人”的意思，初步懂得飲水思源的道理教學(xué)重點(diǎn)：理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學(xué)難點(diǎn)：理解“吃水不忘挖井人”的含義。教學(xué)準(zhǔn)備 ：幻燈片課件。一、復(fù)習(xí)字詞。猜字游戲。四根小棒，兩根橫兩根豎。井“土”字下面一橫短。 士有心記不住。 忘教師做“挖”的動(dòng)作 挖二、直接導(dǎo)入。這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)吃水不忘挖井人，豎著板書(shū)課題，齊讀課題。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候發(fā)生了什么故事呢？三、品讀感悟。（一）自主選擇。（二、三兩段挑選喜歡的一段再讀一讀。）學(xué)生讀課文，邊讀邊感悟。（二）教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)反饋?lái)樞?，可采取變序教學(xué)。第二段：1、合作討論：鄉(xiāng)親們有什么困難？怎樣解決的？

5、講紅井的故事。多媒體課件播放2、探究討論：井挖好了，鄉(xiāng)親們圍著井，會(huì)說(shuō)些什么？體會(huì)毛主席事事為百姓著想、和鄉(xiāng)親們同甘共苦的崇高思想。3、指導(dǎo)感情朗讀。第三段：重點(diǎn)理解最后一句話。1、板書(shū)：時(shí)刻想念毛主席。從這句話中你知道了什么？“挖井人”是誰(shuí)？ 2、指導(dǎo)朗讀碑上的話。質(zhì)疑：讀了這句話，有什么不懂的地方嗎？學(xué)生自由提問(wèn)。（教師別急著答疑，可先讓學(xué)生根據(jù)收集到的資料，感知毛主席的偉大）你搜集到了哪些毛主席的圖片、資料？展示給大家看，用一兩句話介紹一下。（課件演示毛主席的生平及主要貢獻(xiàn)）3、指導(dǎo)有感情地朗讀碑上的話。體會(huì)：從這句話中你知道了什么？ 教師點(diǎn)撥：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席”有一語(yǔ)雙

6、關(guān)的意思，生動(dòng)表達(dá)了人民翻身不忘共產(chǎn)黨，幸福感激毛主席的深厚感情。（播放歌曲太陽(yáng)最紅毛主席最親）（三）、聯(lián)系生活。在你的學(xué)習(xí)和生活中有誰(shuí)關(guān)心協(xié)助過(guò)你嗎？你有哪些想法？（四人小組交流）（永遠(yuǎn)記住那些為了我們的幸福做出巨大貢獻(xiàn)的人，也不要忘記對(duì)自己關(guān)心、協(xié)助過(guò)的人。所以說(shuō)課題的這句話，“吃水不忘挖井人”已經(jīng)被廣泛使用為不要忘記對(duì)自己關(guān)懷、協(xié)助過(guò)的人。）這也叫飲水思源（板書(shū)）四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（一）、觀察“忘、想、念”這三兄弟哪里長(zhǎng)得像？（二）、回憶心字底的寫(xiě)法，不要把臥鉤寫(xiě)成“豎彎鉤”；第一點(diǎn)是左點(diǎn)，不要寫(xiě)成撇。范寫(xiě)“忘、想、念”三個(gè)心字底的字，講解要領(lǐng)寫(xiě)字（指導(dǎo)寫(xiě)字方法和寫(xiě)字姿勢(shì)）（三）、學(xué)生嘗試寫(xiě)，師巡回指導(dǎo)五、擴(kuò)展延伸（一）、 收集更多的關(guān)于毛主席的故事。（二）、 開(kāi)展講故事比賽。時(shí)刻想念毛主席源思水飲吃水不忘挖井人板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：在小學(xué)低年級(jí)的閱讀