10我很快樂（課堂語言）

1、一、師生互動(dòng)，活動(dòng)導(dǎo)入。1、 播放廣場舞小蘋果。2、同學(xué)們，聽了剛才這首歌，你的心情是怎樣的？誰來說說？3、（出示詞卡：快樂。）誰來讀讀這個(gè)詞？（點(diǎn)同學(xué)讀，表揚(yáng)）4、今天這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于快樂的文章-10 我很快樂。（出示課題）教師范讀，學(xué)生齊讀。二、初讀課文，快樂識(shí)字1、昨天讓同學(xué)們預(yù)習(xí)了課文，這些生字寶寶你還記得嗎？（1）（出示田字格生字，點(diǎn)讀，小老師帶讀。）誰來讀讀？你讀得真好！你來做小老師，帶著大家一起讀讀吧?。?）（出示雙橫線生字，點(diǎn)讀，男女生接讀。）這些雙橫線里的字，你會(huì)讀嗎？我們男女生來接讀吧。2、生字寶寶我們都理解了，瞧，詞語寶寶也等著我們認(rèn)熟它們呢?。c(diǎn)讀詞語，強(qiáng)調(diào)

2、輕聲音節(jié)詞語的朗讀。）你們做小老師帶著我來讀吧。（生帶師讀。）三、啟發(fā)想象，快樂讀文（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)1、 你們看！誰來了？（出示小鈴鐺）2、 聽！小鈴鐺在唱歌呢?。◣熡泄?jié)奏搖鈴鐺）3、 小鈴鐺發(fā)出了怎樣的響聲？（點(diǎn)同學(xué)說）書上是怎么說的？讓我們來聽聽，是不是很清脆？（師再搖鈴鐺，讓生感受）4、 你們的聲音也很清脆，請(qǐng)你們用清脆的聲音來讀讀這個(gè)詞。（出示詞卡“清脆”，指名讀。）5、 如果你是小鈴鐺，會(huì)發(fā)出這么清脆的聲音，你的心情怎么樣?。空l能帶著自己的體會(huì)讀讀這句話。（出示句子：“我會(huì)發(fā)出清脆的響聲”，點(diǎn)讀）6、 讓我們看看小鈴鐺是怎么說的?。ń處煼蹲x第一節(jié)。）誰能像老師這樣讀讀第一節(jié)？（點(diǎn)同學(xué)

3、拿著搖鈴，表演讀。）咱們都是小鈴鐺，我們一起快樂地讀一讀?。ǘW(xué)習(xí)第二節(jié)1、 這個(gè)朋友你理解嗎？（出示詞卡：“飛翔”）噓不要讀出來，用你的動(dòng)作告訴大家。（指名讀）2、 誰最會(huì)飛翔？讓我們看看小鳥怎么飛。（出示小鳥飛翔的圖片）讓我們展開翅膀和小鳥一起飛向藍(lán)天吧?。◣熒鰟?dòng)作）3、 可愛的小鳥們，你們?cè)谔炜罩锌吹搅耸裁?？（點(diǎn)同學(xué)說）4、 你們的心情怎樣？請(qǐng)你們帶著快樂的心情讀讀這個(gè)句子。（出示：“我會(huì)在空中飛翔”）（1） 指名帶動(dòng)作讀。（2） 全班讀。5、 讀第二節(jié)文請(qǐng)大家自由地讀讀第二節(jié)。誰來為我們讀讀，讀出小鳥的快樂來。（點(diǎn)讀）讓男女生比賽來讀讀。（男女生賽讀）（三）、學(xué)習(xí)第三小節(jié)1、小鈴

4、鐺快樂是因?yàn)樗馨l(fā)出清脆的鈴聲；小鳥快樂是因?yàn)樗茉诳罩凶杂娠w翔；我們的老朋友樂樂也很快樂，他這么快樂是為什么呢?（出示“我會(huì)朗讀，跑步”）指名讀。2、樂樂這么地快樂，你們能把這種快樂無比的感情讀出來嗎?3、點(diǎn)同學(xué)讀，每個(gè)組派四個(gè)同學(xué)比賽讀。4、樂樂、小鈴鐺、小鳥都找到了自己的快樂！他們?nèi)齻€(gè)高興地說（出示“我們?nèi)齻€(gè)都很快樂”）全班齊讀！他們?nèi)齻€(gè)開心地說-（我們?nèi)齻€(gè)都很快樂），他們?nèi)齻€(gè)自豪地說-（我們?nèi)齻€(gè)都很快樂）六、拓展練習(xí) 1、小鈴鐺、小鳥、樂樂都找到了自己的快樂，誰來幫它們也找找快樂呢？（出示小蜜蜂圖片，仿說：我是小蜜蜂，我會(huì) ，我很快樂。）（出示小青蛙圖片，仿說：我是 ，我會(huì) ，我很快樂。）2、肖老師也有自己的快樂，你們想知道嗎？（教師示范：我是肖老師，我會(huì)教小朋友們朗讀課文，我很快樂。）你會(huì)像老師這樣說說自己嗎？（學(xué)生仿說：我是 ，我會(huì) ，我很快樂。）七、學(xué)習(xí)寫字1、這幾個(gè)字你們還認(rèn)識(shí)嗎？一起讀讀。2、今天我們來學(xué)鳥?？蠢蠋熓窃鯓訉戻B的。（教師范寫，學(xué)生觀察） 3