因數(shù)與倍數(shù)的整理復(fù)習(xí)ppt課件

1、因數(shù)與倍數(shù) 的整理復(fù)習(xí),交流建議,1、以小組為單位交流知識樹內(nèi)容，互相取長補短，完善知識體系，做好交流準(zhǔn)備。 2、篩選本單元易錯易漏題型進(jìn)行歸納，集體交流,用今天復(fù)習(xí)的相關(guān)知識來描述下面三個數(shù),4 5,自然數(shù),偶數(shù),奇數(shù),合數(shù),質(zhì)數(shù),因數(shù),倍數(shù),20,1、填空。 （1）一個數(shù)的最小因數(shù)是（ ），最大因數(shù)是（ ）。 （2）12有（ ）個不同的因數(shù)。 （3）寫出符合要求的最小三位數(shù)。 既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)：（ ） 既是3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：（ ） 既是2和3的倍數(shù)，又是5的倍數(shù)：（ ） （4）120各數(shù)中：有（ ）個奇數(shù)，有( )個偶數(shù)； 有（ ）個質(zhì)數(shù)，有（ ）個合數(shù)。 （5）120各數(shù)

2、中，既是奇數(shù)，又是合數(shù)的數(shù)是（ ）和（,2、選擇 （1）下面各種數(shù)中，（ ）的第一個數(shù)是第二個數(shù)的倍數(shù)。 A 16和6 B 36和0.6 C 6和36 D 36和12 （2）已知ab=c(a、b、c都是大于0的自然數(shù))那么下面各種說法，正確的是（ ） A a是倍數(shù) B b是因數(shù) C c是因數(shù) D b、c都是a的因數(shù)。 （3）下面各種說法，有（ ）句是正確的。 一個數(shù)的最小倍數(shù)是它本身。一個數(shù)有無數(shù)個倍數(shù)。 一個數(shù)的倍數(shù)大于它的因數(shù)。一個數(shù)至少有兩個因數(shù)。 A 1 B 2 C 3 D 4 （4）a+3的和是奇數(shù)，a 一定是（ ） A 質(zhì)數(shù) B 合數(shù) C 奇數(shù) D 偶數(shù),解決問題 3、五年級有48

3、名同學(xué)報名參加義務(wù)勞動。老師讓他們自己分成人數(shù)相等的若干小組，要求組數(shù)大于2，小于10.可以分成幾組？ 4、五（1）班6名同學(xué)去給小樹苗澆水。小樹苗不到30棵，他們發(fā)現(xiàn)每人澆水棵樹相同，這批樹苗可能有多少棵,課后討論： 我們知道： 5有兩個因數(shù)1和5, 6有四個因數(shù)1,2,3,6。 5和6的因數(shù)個數(shù)都是偶數(shù)，請你找出幾個因數(shù)個數(shù)是奇數(shù)的數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么,1、所有自然數(shù)都至少有2個因數(shù). （,5、兩個奇數(shù)相加，和一定是偶數(shù). （,6、9 是9的因數(shù)，也是9的倍數(shù). （,7、493是3的倍數(shù). （,火眼金睛辨對錯,第一關(guān),2、所有的偶數(shù)都是合數(shù). （,3、 1是最小的質(zhì)數(shù) . （,4、一個數(shù)的因數(shù)

4、一定比它的倍數(shù)小。 （,找不同 （1）1、3、5、8、11 （2）4、16、27、28、11 （3）11、13、5、21、23 （4）100、19、36、9、4,第二關(guān),8,11,21,19,選擇,1、一個偶數(shù)如果_，結(jié)果一定是奇數(shù). A. 乘3 B. 加3 C. 減2 D. 除以3,B,2、小于10的質(zhì)數(shù)的和是_. A. 奇數(shù) B. 偶數(shù) C. 合數(shù) D. 3的倍數(shù),A,3、一個數(shù)的最大因數(shù)是12，則這個數(shù)的最小倍數(shù)是_. A. 3 B. 6 C. 12 D. 24,C,4、當(dāng)a是自然數(shù)時，2a+1一定是_. A. 奇數(shù) B. 偶數(shù) C. 合數(shù) D.質(zhì)數(shù),A,第三關(guān),恭喜你們 闖關(guān)成功,同時是2和 3 的 倍 數(shù),比最小的合數(shù) 多1,10以內(nèi)最大的合數(shù),6 的最 大因數(shù),既不是質(zhì)數(shù)也不是