部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第四單元“他-了”習(xí)作范文和名師點(diǎn)評(píng)(11篇

1、統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)第四單元習(xí)作“他 了”習(xí)作范文和名師點(diǎn)評(píng)（12篇）范文一：她感動(dòng)了陳欣容是我的同學(xué)，也是我的好朋友，她內(nèi)向、膽小，從不敢上臺(tái)發(fā)言?？捎幸淮?，她卻給我留下了深刻的印象。那天的班會(huì)課，老師讓我們每個(gè)人表演一個(gè)節(jié)目。我們都表演了自己拿手的節(jié)目，輪到陳欣容了，她卻不敢上臺(tái)表演。“陳欣容，別怕，我們相信你可以的！”不知是誰說了一句?！皩?duì)，陳欣容，加油！”“加油！”大家都開始為她鼓勁了，老師也面帶微笑地看著她。終于，陳欣容站了起來，她慢吞吞地挪到了講臺(tái)上。頓時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。陳欣容的眼眶紅了，她的臉也像染上了紅霞似的，紅撲撲的，手指微微顫抖著。過了一會(huì)兒，她鎮(zhèn)定了情緒，講了一

2、個(gè)動(dòng)人的故事小鳥和鳥媽媽。她的聲音很甜美，普通話也很標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)們都被她講的故事打動(dòng)了。教室里又響起了雷鳴般的掌聲。我看到陳欣容的眼眶濕潤了，她站在講臺(tái)上，神色不再像之前那樣緊張了，她緩緩地說：“其實(shí)，只要我們每個(gè)人都有愛，這個(gè)世界就充滿了愛，整個(gè)大自然就會(huì)溫馨、和諧。今天，我感受到了你們對(duì)我的愛。謝謝你們給我的鼓勵(lì)，這一天我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！”說完，她向臺(tái)下深深地鞠了一躬。臺(tái)下的我們?nèi)笺蹲×?，連老師也睜大了眼睛。我們忘記了鼓掌，忘記了喝彩，大家都靜靜地注視著陳欣容。最終，還是老師打破了沉寂：“陳欣容真是好樣的！我們?cè)僖淮螢殛愋廊莨恼瓢?！”這一刻，掌聲雷動(dòng)，喝彩聲此起彼伏。陳欣容再次流淚了，與剛

3、剛不同的是，此時(shí)她的臉上掛著幸福的笑容。我知道，這次她流下的是高興的淚水，是感動(dòng)的淚水?！翱捎幸淮?，她卻給我留下了深刻的印象?！狈浅：?jiǎn)單的一句話就引出了下文?！敖K于”“慢吞吞”“挪”寫出了她內(nèi)心的斗爭(zhēng)。 “眼眶紅了”“染上了紅霞似的”“手指微微顫抖”，抓住了她的神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了她感動(dòng)的心理。語言描寫體現(xiàn)了她的感動(dòng)。通過老師、同學(xué)的反應(yīng)體現(xiàn)她的情緒。結(jié)尾點(diǎn)題。范文二：他傷心了王偉是我的好朋友，他是個(gè)樂天派，整天笑瞇瞇的，無論見到誰他都是笑臉相迎。我想：他應(yīng)該沒有傷心過吧！然而，那一次，他傷心了。那天下午，我們正準(zhǔn)備上數(shù)學(xué)課。班主任陳老師突然來教室把王偉叫了出去。我心想：難道王偉犯了什么很

4、嚴(yán)重的錯(cuò)誤，陳老師要批評(píng)他？再看看王偉走出去時(shí)，一副坦然的模樣，我又想：王偉一直是老師眼里的好學(xué)生，老師應(yīng)該不會(huì)批評(píng)他，陳老師找他可能有什么別的要緊的事情吧。過了一會(huì)兒，還沒見王偉進(jìn)教室，我擔(dān)心地朝外面看了看。只見站在教室門口的王偉臉上的笑容消失了，眼圈紅紅的，臉色非常沉重。再看看陳老師的表情，也不像是發(fā)脾氣的樣子。我疑惑地看著那張總是笑瞇瞇的臉，此時(shí)王偉的臉色有點(diǎn)蒼白，嘴巴微張，眼睛里有淚水在打轉(zhuǎn)，身體有些輕微的抖動(dòng)。老師輕輕地拍了拍他的肩膀，好像在安慰他。到底發(fā)生了什么事，王偉會(huì)那么傷心呢？終于，王偉慢慢地走進(jìn)了教室。我們繼續(xù)上著課，我忽然覺得這堂課上少了些什么。當(dāng)我意識(shí)到是少了王偉的發(fā)言

5、聲時(shí)，我朝他看了看，只見他右手支撐著低垂的頭，眼神空洞洞的，一副消沉、低落的樣子，全然沒了往日的神采?？煜抡n時(shí)，王偉的爸爸把他接走了。后來聽說，王偉的奶奶在那天去世了。唉，“人非草木，孰能無情”，難怪他那么傷心，他的奶奶應(yīng)該很疼他吧。我總以為他這個(gè)樂天派永遠(yuǎn)不會(huì)傷心，原來只是沒有到傷心時(shí)。名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作開頭對(duì)“樂天派”的描寫與后來他聽到親人離世的消息后傷心的表現(xiàn)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。小作者通過神態(tài)、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫以及側(cè)面描寫，把王偉傷心時(shí)的樣子描寫得很具體，讓讀者也能感受到他的傷心。范文三：她生氣了在我的記憶中，奶奶的臉上總是帶著微笑的，但是在奶奶七十大壽那天，我卻看到了奶奶生氣的樣子。那天上午九

6、點(diǎn)多，我們一大家子人帶著蛋糕和禮物去給奶奶慶祝生日。奶奶看到我們都來了，笑得眼睛都瞇成了一條縫?！澳銈兿茸胰ソo你們做飯，全做你們愛吃的?！蹦棠踢呎f邊向廚房走去?！皨?，今天您是大壽星，哪能讓您做飯？我們?cè)缇陀喓蔑埖炅恕！惫霉美棠痰氖终f?！皩?duì)，媽，咱們今天在飯店吃。”叔叔也附和著。奶奶似乎有幾分失落，但還是同意了。于是，我們一大家子浩浩蕩蕩地去了飯店。來到早就訂好的包間，大家都坐好了，只等著上菜了。這時(shí)，包間里異常安靜。大人們都拿出手機(jī)看了起來，我們小孩子也都湊在表哥跟前，看他的平板電腦。奶奶不會(huì)玩手機(jī)，也沒有人陪她說話，她就靜靜地看著大家，臉上的笑容漸漸消失了。終于，菜上齊了?！昂昧?，

7、別看手機(jī)了，該吃飯了?！蹦棠糖昧饲米雷?。大家這才紛紛抬頭，準(zhǔn)備吃飯。姑姑突然說：“等一下，朋友圈先吃，讓我先拍個(gè)照?！蹦棠炭戳艘谎酃霉茫瑹o奈地放下了手中的筷子。姑姑拍了好幾張照片之后，對(duì)大家說：“好了，可以吃了。”說完，她又去發(fā)朋友圈了。再看看其他人，也是一邊吃飯，一邊拿著手機(jī)看。這時(shí)，奶奶似乎再也忍不住了，她眉頭微皺，“啪”的一聲把筷子摔在桌子上：“你們?nèi)绻苊?，就不用陪我過生日了。”那聲音明顯在顫抖，看來奶奶生氣了。“媽，今天是您的生日，我們是專門來為您慶祝生日的呀！”叔叔討好地說?！翱赡銈円粋€(gè)個(gè)都拿著手機(jī)在看，哪是給我慶祝生日的?。课疫€不如不過這個(gè)生日呢！”奶奶越說越生氣，還站了起來，準(zhǔn)

8、備離開?！皨?，您別生氣，我們保證不看手機(jī)了?！卑职诌B忙上去拉住了奶奶。奶奶被爸爸拉著坐了下來，可她的臉上卻再也沒了笑容，大家也都不敢再看手機(jī)了。吃完飯回到家，奶奶就回了自己房間。我想：我們今天做得真不對(duì)，不過我相信，以后大家都不會(huì)再讓奶奶生氣了。名師點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是奶奶生日這一天發(fā)生的事情，事情的經(jīng)過寫得很清楚，通過對(duì)奶奶的語言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)的刻畫，體現(xiàn)了奶奶的心情變化，其中奶奶生氣的片段寫得很具體。范文四：她后悔了“瑤瑤，這手機(jī)提醒說有新信息，我怎么看不了？”爺爺又在喊瑤瑤了。爸爸給爺爺買了一個(gè)新手機(jī)，爺爺研究了一個(gè)下午，只要一有不懂的就問瑤瑤。正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈柕住?/p>

9、之下徹底失去了耐心。她來到客廳，大聲對(duì)爺爺說：“爺爺，我在看書呢，手機(jī)操作這么簡(jiǎn)單，您怎么老是問我”瑤瑤本想繼續(xù)說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回房間了。回到房間后，瑤瑤的內(nèi)心久久不能平靜，她根本無法靜心看書。她回想著爺爺剛剛失落的表情，意識(shí)到自己做錯(cuò)了。她想出去跟爺爺?shù)狼?，但是又覺得很尷尬，她從來沒有向親人道過歉。她想努力忘記剛剛發(fā)生的事，卻怎么也忘不了。這時(shí)，她不禁想起小時(shí)候爺爺教她寫字的場(chǎng)景。爺爺是那樣有耐心，哪怕她總是調(diào)皮、心不在焉，爺爺也沒有發(fā)脾氣再想想剛才自己對(duì)爺爺?shù)膽B(tài)度，爺爺肯定傷心了。她敲了敲自己的腦袋，自言自語道：“你怎么可以這樣呢？

10、”最后，瑤瑤決定向爺爺?shù)狼?。她來到客廳，看到爺爺正戴著老花鏡仔細(xì)地看著手機(jī)說明書，他的樣子顯得有些吃力。瑤瑤的眼眶濕潤了，此時(shí)她后悔極了。她有些恨自己，恨自己傷了爺爺?shù)男摹，幀幬宋亲?，走到爺爺身邊，拿起手機(jī)重新教爺爺。爺爺語重心長(zhǎng)地說：“人還真是得服老。”瑤瑤一把抱住了爺爺，哭著對(duì)他說：“爺爺，對(duì)不起”這件事讓瑤瑤下定決心，以后一定要尊敬爺爺，對(duì)爺爺多一些耐心，就像小時(shí)候他對(duì)自己一樣。名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過寫瑤瑤教爺爺使用手機(jī)的事來體現(xiàn)瑤瑤后悔的心理，事情雖小，卻反映了一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象：生活當(dāng)中我們確實(shí)對(duì)老人少了很多耐心。習(xí)作開頭的場(chǎng)景描寫吸引讀者的眼球，同時(shí)，小作者通過語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等

11、細(xì)節(jié)描寫，把瑤瑤后悔的內(nèi)心情感寫得很豐富。范文五 他笑了真奇怪，不知從什么時(shí)間開始，我只喜歡獨(dú)來獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不祈求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無影無蹤那是一場(chǎng)連續(xù)兩天的大雨過后，那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時(shí)我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。面對(duì)著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車，做了一個(gè)連我自己也不

12、敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進(jìn)著，沒感到什么。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點(diǎn)點(diǎn)挪回去，可我連轉(zhuǎn)身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進(jìn)河里。正在我前進(jìn)不能。后退不得的時(shí)候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭：是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時(shí)間沒有容我仔細(xì)看，但只那一瞬間，卻

13、使我感到那微笑是那么真誠、可愛！車子和我終于安全到達(dá)了對(duì)岸，滿心的感激使我仔細(xì)地看了看那微笑的臉：不算黑的皮膚，瞇細(xì)的雙眼掩不住真誠的目光。細(xì)碎的皺紋爬滿眼角，干裂的嘴唇微微張開。啊，是一位40多歲樸實(shí)無華農(nóng)民。這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一把艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微

14、笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語形容它，或許，這句詩會(huì)表達(dá)它的含義吧：“與人玫瑰，留有余香！”謂之然否？名師點(diǎn)評(píng)：這篇文章題目既富詩意，也富哲理，且故事性強(qiáng)，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時(shí)得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念，使自己在以后的日子里，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但升華了主題，開頭結(jié)尾意蘊(yùn)深刻，“微笑”作為一種精神象征貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關(guān)懷的力量。范文六他感動(dòng)我了那是一個(gè)雨天，我急急忙忙往家走。路上行人很少，我卻撞上了一個(gè)人，把他撞了個(gè)趔趄，他連忙扶住墻才站穩(wěn)了，幸好沒摔著。隔著雨簾我打量著

15、這個(gè)人，他干枯的手，瘦瘦的身子，衣服上打著補(bǔ)丁，一雙眼睛正木然地望著我原來是個(gè)盲人。我紅著臉說：“大爺，我不小心撞了您，對(duì)不起?，F(xiàn)在，您是要回家嗎？我送您?！薄昂玫模x謝?！彼遣紳M皺紋而憔悴的臉上似乎露出了一絲微笑。我扶著他往前走，忽然，我腳下被什么東西絆了一下，差點(diǎn)摔倒，腳趾也碰疼了。我低頭一看，原來是塊磚頭，我正想把它搬開，可是看到磚頭太臟，就抱怨道：“是誰把磚頭扔在地上，差點(diǎn)把我絆倒？老倒？老大爺，小心點(diǎn)，別摔著?！崩洗鬆敍]有動(dòng)，他伸出干瘦的手，蹲下來，用手在地上摸了幾下，把磚頭拾起來，放在墻角，還說：“說不定別人路過這里會(huì)摔倒的，我們應(yīng)該多為別人著想。”然后把沾滿泥水的手在墻上抹了一

16、下。我的眼睛濕潤了，趕忙掏出自己心愛的手帕擦去了他手上的泥水。我發(fā)現(xiàn)，老大爺似乎正用他那被雨水打濕的眼睛緊緊地盯著我，我臉紅了，羞愧得低下了頭。是啊！在這通往家的道路上，我是他的向?qū)?，而在人生的道路上，他卻是我的向?qū)А！盀閯e人著想”，這正是他指給我的一條正確的人生之路。這是一篇敘事的文章，小作者敘述了在一個(gè)下雨天送一位盲人老大爺回家，路上被一塊磚頭絆了一下，當(dāng)我抱怨的時(shí)候，老大爺卻把磚頭放到了墻角的事，使我懂得了要為別人著想。文章語言自然流暢，敘事井然有序，是一篇成功的習(xí)作。范文七他流淚了“誰讓你作業(yè)沒做的！去，拿著書后邊站著聽課！”隨著嚴(yán)厲的呵斥，我知道又有一個(gè)學(xué)生被訓(xùn)了。已經(jīng)是第三個(gè)了。今

17、天，老師非常生氣，原因何在？只不過是因?yàn)殁徛曧懞笪覀円廊怀臭[罷了。俗話說：“槍打出頭鳥?！蹦侨齻€(gè)倒霉孩子便被批評(píng)了。剩下沒有被捉住的學(xué)生也只有膽戰(zhàn)心驚的份了。曾經(jīng)，他說他是一個(gè)非常認(rèn)真的人，他說他也是一個(gè)感情豐富的人，他說他獲獎(jiǎng)很多，他還說一件事要么就不做，要么就做好。我們認(rèn)為他很“自戀”，很“自大”，很“強(qiáng)勢(shì)”。其實(shí)，我們并沒有讀懂他。那一次，他流淚了，哭得像個(gè)孩子。老臉縱橫一把淚。自那次開始，我們才漸漸明白了他的良苦用心。那是一個(gè)陽光明媚的下午，他的心情格外的好。那天有一個(gè)感恩報(bào)告團(tuán)來到了學(xué)校。參加活動(dòng)的對(duì)象是除了老師學(xué)生外，還有家長(zhǎng)。他所帶班里的家長(zhǎng)早早地到齊了。他帶著我們拿著凳子迅速坐

18、到指定位置，等待著大會(huì)開始。隨著演講者富有感染力的聲音，活動(dòng)慢慢進(jìn)入了“感恩老師”這一環(huán)節(jié)。這時(shí)，演講者要求每個(gè)班主任站在自己的學(xué)生面前，要求每個(gè)學(xué)生向他行禮。當(dāng)我們向他深深鞠躬再抬起頭時(shí)，分明看見他眼中飽含晶瑩的淚花，他終究沒能按捺住，滾燙的淚水慢慢流淌下來，劃過他的臉頰落在了身上。我知道，那晶瑩的淚光中寫滿了感動(dòng)。盡管他每天板著臉來上課，盡管他對(duì)我們很嚴(yán)厲，盡管他經(jīng)常毫不留情，但我們依然不后悔當(dāng)他的學(xué)生。范文八他生氣了“你到底是怎么搞的？幫大人做一點(diǎn)事情都不肯？”聽到這個(gè)聲音，我就知道，爸爸又在發(fā)火了。爸爸的脾氣是非常暴躁的，在家里，我們每個(gè)人都很懼怕他。有一次，爸爸坐在沙發(fā)上面看報(bào)紙，我

19、在一旁看書。爸爸突然說：“菲菲啊，你去小賣部去幫我買一包煙回來?！蔽艺吹骄实牡胤剑凰@么一攪和，把我從書中拉扯出來，于是我極不情愿的說：“爸爸，還是你自己去買吧，我要看書?！卑职诛@然吃了一驚，在家里還是第一次有人拒絕為他服務(wù)。于是，他見硬招不好使，便來討好我：“乖啊，幫爸爸去買煙啊，我給你一百元，買煙剩下的錢就歸你了，這么好賺，你就幫幫忙吧！”這個(gè)老爸，居然想用金錢來賄賂我？沒門！“爸爸，少吸煙可以減少疾病，我是不會(huì)幫你的?！蔽乙廊徊粍?dòng)搖。這下子，爸爸可是真的發(fā)火了。沖我說道：“你這孩子怎么這么倔強(qiáng)？幫人家做一點(diǎn)事情都不肯？”爸爸頭發(fā)都豎起來了，臉變得通紅，仿佛要把我吃進(jìn)肚子里面似的?！?/p>

20、我我這不是為你著想嗎？”我有一些害怕，支支吾吾地說?！罢媸堑?。”爸爸見我理虧，更是得理不讓人，氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說：“趕快去買。”沒有辦法，我只好忍氣吞聲地去買。爸爸發(fā)火真是可怕??！范文九他哭了今天，老師要公布語文模擬考的成績(jī)了。早讀時(shí)，所有人都忐忑不安。尤其是李一誠，他早沒心讀書了，用牙咬著桌子。從他近乎絕望的眼神可以知道，他考砸了。第一節(jié)課就是語文課，劉老師踩著鈴聲踏進(jìn)了教室，手里拿著一大沓白晃晃的試卷。她直接開門見山地說：“這次同學(xué)們的總體成績(jī)還不錯(cuò)?！蓖瑢W(xué)們吊著的心放了下來，長(zhǎng)舒一口氣?！暗恰蓖瑢W(xué)們又猛地坐直了，“最讓我意想不到的是李一誠?！贝蠹壹娂娹D(zhuǎn)過身望向李一誠?！八剂巳嗟谝?，9

21、8+18！”大家愣了一會(huì)兒，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。剛才還垂頭喪氣的李一誠，眨眼間就成了歡快的小鳥，一躍而起，跟旁邊的同學(xué)們一一擊掌。下課了，劉老師親切地說：“樂樂，到辦公室來，到時(shí)候你要辦件事?！崩钜徽\激動(dòng)得沒來得及抽椅子，就屁顛屁顛地往辦公室跑。從辦公室回來后，李一誠更加得意了，放開嗓門大喊：“我就是打敗天下無敵手！”其他男生跟著唱和。連一些女生也跑過來問：“李一誠，你怎么這么厲害呀！”李一誠顯露出一副謙虛的模樣，擺著手說：“這不算什么，不過就是，百分之一的靈感加百分之九十九的汗水罷了?！本瓦B他的死敵小黃，也不敢把他怎么樣。整個(gè)上午，李一誠就沉浸在這樣的阿諛奉承中。唉，可是，樂極生悲。下午

22、的語文課來了，劉老師還沒來，只聽一陣“嗒嗒”的腳步聲，似乎劉老師每走一步就會(huì)有一把劍刺著我們的心。未見其人，先聞其聲，劉老師大吼一聲：“李一誠，你給我上講臺(tái)來！”李一誠戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上前去。劉老師進(jìn)了教室，重重地關(guān)上了門，劉老師的臉漲紅了，似乎要爆了，與臉上蒼白的李一誠形成了鮮明的對(duì)比。劉老師二話不說，揪著李一誠的右耳對(duì)著他大吼：“我讓你做的事呢！飛哪兒去了！說！”李一誠從小就過著小王子般的生活，一下子，豆大的淚珠流了下來，隨后便一發(fā)不可收拾，一行行淚順流而下，他哭得鼻子都紅了，不停地抽噎。本來就很瘦小的他更瘦了，全班只有他驚天地、泣鬼神的哭聲放學(xué)后，我勸他不要把事情太放心上，誰知，他又哭了，唉

23、！范文十 他笑了在我的心目中，荊老師的笑容是最燦爛的。記得有一次，老師讓我參加作文競(jìng)賽，可我覺得自己的作文水平還不高，心里覺得沒底，于是我就去找荊老師，對(duì)老師說：“老師，我怕”老師見我面露難色，似乎看出了我的心思，便對(duì)我說：“楊云柯不用怕，老師相信你，你能行！你對(duì)自己也要有信心??！”我聽了這番話，雖然有點(diǎn)兒自信，但還是信心不足，我又說：“那萬一我得不上獎(jiǎng)，還不是浪費(fèi)了咱班一個(gè)名額嗎？”這時(shí)老師撫摸著我的頭親切地對(duì)我說：“沒關(guān)系，重在參與嗎！只要你盡了自己的努力，就算得不上獎(jiǎng)，老師也決不會(huì)責(zé)怪你的。相信自己永遠(yuǎn)都是最棒的。”老師的一席話，讓我樹立起了自信心。心想你們能行，我也能行！在比賽的前兩個(gè)

24、月，我積極準(zhǔn)備，認(rèn)真地看一些優(yōu)秀作文選，虛心地向老師、同學(xué)請(qǐng)教寫作文的技巧。每天放學(xué)之后我把作業(yè)寫完，就一頭扎在作文堆里，認(rèn)真看優(yōu)秀作文大全，一邊看一邊記錄好詞好句子，有時(shí)我堅(jiān)持練筆寫作，把寫好的作文讀給同學(xué)、老師、家長(zhǎng)聽，讓他們給我指出寫的不足的地方，我認(rèn)真修改。就這樣經(jīng)過兩個(gè)月的努力，我也掌握了一些寫作文的竅門。在比賽的那一天，我十分緊張。為了安慰自己，我閉上眼睛不停地對(duì)自己說：“不要怕，這只是一次平常的家庭作業(yè)，楊云柯，相信自己，你一定能行！”比賽開始了，要求寫一篇記人的作文，題目自擬。我一聽，心里塌實(shí)了，因?yàn)閷懭说淖魑目墒俏业膹?qiáng)項(xiàng)?。∥业男睦锖芸炀痛蚝昧艘环莶莞?，我信心十足、沉著應(yīng)戰(zhàn)，

25、順利的完成了比賽記人的作文。過了三天之后成績(jī)下來了，在這次學(xué)校作文比賽中，我得了一等獎(jiǎng)。我手捧獎(jiǎng)狀高興得跳了起來，真是功夫不負(fù)有心人啊！有志者事竟成！當(dāng)我興沖沖地拿著這張獎(jiǎng)狀給荊老師看時(shí)，荊老師笑了，她笑的是那么燦爛，那么親切，那么溫柔。荊老師的笑真甜、真美！看著老師的笑，我的心里像喝了蜜一樣甜呢！范文十一他成功了下課時(shí)分，在只有寥寥幾人的教室里，總是會(huì)有一個(gè)低頭寫字的身影。他，就是近幾個(gè)學(xué)期來成績(jī)一直突飛猛進(jìn)的學(xué)霸，他在近一次期中考試中取得了全段十二個(gè)班級(jí)的分99分！他還在好幾次學(xué)校競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。在這成功的背后，蘊(yùn)藏著他的多少努力和奮斗。在小學(xué)低年級(jí)時(shí)，他還只是個(gè)愛和同學(xué)打打鬧鬧的調(diào)皮學(xué)生

26、，常常是老師辦公室的“座上賓”，成績(jī)也只在班級(jí)的中等偏上。在小學(xué)中段時(shí)，他似乎也意識(shí)到了自己的大缺點(diǎn)，也曾經(jīng)要努力學(xué)習(xí)，卻是半途而廢，依舊無所作為。然而，在小學(xué)高年級(jí)時(shí)，他不再是那個(gè)頑皮的小學(xué)生了，他已經(jīng)脫胎換骨，對(duì)待學(xué)習(xí)從懶散敷衍到認(rèn)真專注。他不斷地思考著各個(gè)問題，提出各種問題，然后又一一解決。他還參加了作文、奧數(shù)等數(shù)個(gè)課外輔導(dǎo)班。奧數(shù)班已讓他從那個(gè)連兩位數(shù)加法都會(huì)算錯(cuò)的粗心學(xué)生，成為了一個(gè)會(huì)很多題型的“數(shù)學(xué)達(dá)人”，班上九成的同學(xué)遇到不會(huì)做的題目，都會(huì)去請(qǐng)教他。而作文補(bǔ)習(xí)班，讓他已儼然成為了一個(gè)文采斐然的人，他的作文幾乎每次都被語文老師當(dāng)作范文在班上朗讀，被語言老師譽(yù)為“很有深度的佳作”。另

27、外，他還非常精益求精。有一次，他寫了一篇只被老師扣兩分的作文，但他卻還覺得自己寫得不好，要求自己重寫。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他居然捧著一本初中優(yōu)秀作文在看，那一次，我終于知道了他背后的付出，我也知道了人不可能不勞而獲，你努力了就肯定會(huì)有收獲。他成功了！統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)二單元習(xí)作“寫作品梗概”名師點(diǎn)評(píng)和習(xí)作范文10篇范文一：媽媽不是我的傭人梗概媽媽不是我的傭人是一本校園勵(lì)志小說，講述了一個(gè)小男孩戰(zhàn)勝一系列挫折的心路成長(zhǎng)歷程。上五年級(jí)的阿章原本是一個(gè)都市小男孩，他自私又蠻橫無理，生活上對(duì)媽媽百般依賴，稍有不如意，便大發(fā)脾氣。后來因?yàn)閶寢寫言辛?，爸爸又在首爾工作，阿章便暫時(shí)去鄉(xiāng)下舅舅家生活。離

28、開了父母的庇護(hù)，開始的時(shí)候阿章特別開心，可很快就出現(xiàn)了很多不如意的事情。在學(xué)校，他不是把作業(yè)忘在家里，就是因?yàn)闆]帶顏料被老師懲罰、被同學(xué)取笑。在舅舅家，表妹對(duì)阿章充滿了敵意，表妹經(jīng)常對(duì)他說：“我不知道你的媽媽是不是你的傭人，但我的媽媽不是?！?來到鄉(xiāng)下后的阿章，生活簡(jiǎn)直一團(tuán)糟。阿章心里特別失落，特別留戀以前在家的生活。他想到以前在家里的時(shí)候，他可是什么都不用管，媽媽會(huì)幫他備齊所有該帶的東西，會(huì)幫他把房間整理得整整齊齊、干干凈凈。這個(gè)時(shí)候，他才醒悟：過去他成績(jī)優(yōu)異，成為全班同學(xué)喜愛的班長(zhǎng)，這一切都是因?yàn)橛袐寢屧谏砗竽冻觯皇撬麖膩聿辉⒁獾綃寢尩男羷?，從來不曾感激媽媽。從此，阿章努力學(xué)習(xí)獨(dú)自

29、面對(duì)生活，盡量自己解決遇到的各種問題。盡管一路磕磕絆絆，挫折不斷，但他先后經(jīng)受了讀書、守約、誠信的考驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛他人的小男子漢。 小說的結(jié)尾，阿章認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生，從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，塑造獨(dú)立的人格，長(zhǎng)大后才能成為自己人生的主人。這一天，阿章歸來，他終于可以自豪地對(duì)媽媽說：“媽媽，我可以的！我阿章靠自己的力量，也可以做得很好！”名師點(diǎn)評(píng)：作者在開頭用一句話就介紹了這本小說的主要內(nèi)容，語言非常簡(jiǎn)潔。在正文部分，小作者抓住主要故事情節(jié)，分層概述主要情節(jié)內(nèi)容，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果一目了然。這篇習(xí)作語言樸實(shí)，用詞準(zhǔn)確，描寫生動(dòng)，中心突出。范文二：湯姆索亞歷險(xiǎn)記梗概湯姆索

30、亞歷險(xiǎn)記是美國著名小說家馬克吐溫的代表作，主要講述了以湯姆索亞為首的一群孩子豐富多彩的生活和他們冒險(xiǎn)的故事。湯姆索亞幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)，聰明頑皮的湯姆受不了姨媽和學(xué)校老師的管束，常常逃學(xué)闖禍。湯姆在鎮(zhèn)上有幾個(gè)好朋友：?jiǎn)唐?、班恩、吉姆以及哈克。一天深夜，他與好友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一場(chǎng)兇殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇狠的喬埃，他們相互發(fā)誓決不開口說出真相。后來，湯姆和喬奇、哈克來到荒無人煙的杰克遜島，在這里他們當(dāng)起了“小海盜”，過著無憂無慮、無拘無束的日子。而鎮(zhèn)上的人們?cè)谥钡卣宜麄?，找了好幾天，?zhèn)民們漸漸絕望了。在鎮(zhèn)民們?yōu)樗麄內(nèi)碎_追悼會(huì)時(shí)，三個(gè)調(diào)皮鬼卻若無

31、其事地出現(xiàn)了。鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃落荒而逃。有一天，湯姆和哈克去尋寶，他們?cè)诠砦菘吹搅藛贪：鸵粋€(gè)陌生人。他們聽到喬埃和那個(gè)陌生人商量著要把搶來的金幣藏到“二號(hào)十字架”下面。之后，法官撒切爾的女兒貝琪央求父母約同學(xué)們到山上野營，大家來到魔克托爾山洞。湯姆和貝琪在洞內(nèi)迷路了，湯姆靠自己的勇氣和智慧找到了山洞的出口，他們終于出來了。為了避免有人再在魔克托爾山洞內(nèi)迷路，撒切爾準(zhǔn)備把洞口封死，湯姆告訴撒切爾，他們?cè)趯ふ疑蕉闯隹诘倪^程中遇到了喬埃。鎮(zhèn)民們來到魔克托爾山洞，發(fā)現(xiàn)喬埃已在洞內(nèi)倒斃多日了。湯姆帶哈克再次來洞中尋寶，他們挖出了喬埃埋藏的金幣。最后

32、，他們劃著小船回鎮(zhèn)上了。湯姆的歷險(xiǎn)該對(duì)鎮(zhèn)民們產(chǎn)生了怎樣的震撼??！名師點(diǎn)評(píng)：小作者把握原著的主要故事情節(jié)，按故事發(fā)展的先后順序，有條理地將小說內(nèi)容展現(xiàn)給讀者，敘事清楚。同時(shí)，小作者抓住主要人物、主要事件，把握小說的核心環(huán)節(jié)，所寫的梗概達(dá)到了理想的效果。范文三：水滸傳梗概 水滸傳是我國古代也是世界文學(xué)史上罕有的一部講述農(nóng)民斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說，是中國四大古典名著之一。元末明初小說家施耐庵在水滸傳一書中描述了宋朝統(tǒng)治者的腐朽兇殘，太尉高俅無惡不作。書中寫到高俅的義子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，誣蔑林沖帶刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在半路將其殺死，幸虧花和尚

33、魯智深仗義相救。蔡太師過生日，他的女婿搜刮十萬貫金銀財(cái)寶，準(zhǔn)備送往京城慶賀，派楊志護(hù)送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計(jì)智取生辰綱，事后與朝廷激戰(zhàn)，最終大伙一塊兒投奔梁山。又有打虎英雄武松因?yàn)槲鏖T慶勾結(jié)大嫂潘金蓮害死大哥武大郎，因而將他們殺死，被判充軍，最終經(jīng)歷一系列波折，他也被逼上梁山。宋江、魯智深等眾多好漢，共一百零八人，最終都因?yàn)榉N種原因而被迫在梁山落草為寇，揭竿起義。書中通過對(duì)一個(gè)個(gè)精彩故事的描寫，生動(dòng)形象地塑造了一百零八位好漢的英雄形象。他們從聚義梁山泊，到接受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸臣謀害的經(jīng)歷，展現(xiàn)了封建社會(huì)的黑暗，歌頌了起義軍英勇的反抗精神和梁山好漢行俠仗義的

34、人格魅力。名師點(diǎn)評(píng)：習(xí)作結(jié)構(gòu)非常清晰，先點(diǎn)明了水滸傳這本書的文學(xué)價(jià)值，接著用非常精練的語言介紹了書中的主要故事情節(jié)，結(jié)尾揭示了作品的主題。 老人與海梗概 在古巴，有一個(gè)叫桑地亞哥的老漁夫，以打漁為生。村里有一一個(gè)叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是曼諾林的父母認(rèn)為老頭兒的運(yùn)氣不好，就讓孩子搭另一條船出海，果然第-一個(gè)星期曼諾林就捕到三條大魚。曼諾林每次見到老人空船而歸，心里就非常難受。 這一天，桑地亞哥和往常一樣-一個(gè)人乘小船到海上捕魚，結(jié)果一連八十四天都沒有釣到-條魚，他幾乎快要餓死了。在第八十五天，好運(yùn)來了，老人發(fā)現(xiàn)了一條很大的馬林魚，這魚實(shí)在太大了，比 他的船還長(zhǎng)。大魚拖著他的小船在海上

35、漂流了整整兩天兩夜，老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有助手，而且手抽筋又受了傷，他仍不放棄。為了能堅(jiān)持下去，他不斷的和魚、鳥、大海對(duì)話，不斷的回憶往事，并想到了曼諾林，他大聲地自言自語:“要是孩子在這兒多好啊，好讓他幫幫我，再瞧瞧這一切?！?在第三天早晨，老人終于把魚叉刺進(jìn)了馬林魚的心臟。他高興地把殺死的馬林魚綁在小船的一邊,開始返航。可是馬林魚的血引來了無數(shù)的鯊魚，紛紛搶奪他的戰(zhàn)利品。面對(duì)鯊魚一次又一次的襲擊,老人用魚叉、船槳和刀子勇敢反擊，一一殺死了它們。在兇狠貪婪的鯊魚面前，老人說“不過，-一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它?！比欢篑R林魚的肉最終還是

36、被鯊魚吃光了。 最終天黑的時(shí)候，老人駕駛小船回到港口，筋疲力盡的他只拖回了-副巨大的馬林魚白骨架。 第二天早上，男孩曼諾林來看望老人。桑地亞哥醒來后，兩人相約過幾天一起去打魚，男孩子說他還有很多東西要學(xué)。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢(mèng)見非洲的獅子. 點(diǎn)評(píng):這篇習(xí)作，小作者在認(rèn)真閱讀原著老人與海的基礎(chǔ)上，抓住了書中兩個(gè)重要情節(jié)，圍繞老人的“捕魚”和“護(hù)魚”進(jìn)行概述，所以重點(diǎn)突出。文中對(duì)故事背景的交代，對(duì)故事的開頭和結(jié)尾寫得相對(duì)簡(jiǎn)略，做到了詳略得當(dāng)。騎鵝旅行記故事梗概尼爾斯是一個(gè)很頑皮的小孩。故事開始的時(shí)候，爸爸叫他在家里念書，尼爾斯想，就念一兩頁，然后去玩兒就行了。爸爸從尼爾斯的眼神里看出了他的

37、心思，然后說，你要一頁一頁把一整本書念完，我會(huì)跳著考你的。于是，尼爾斯只能乖乖地念書了。尼爾斯念著念著就睡著了。當(dāng)他醒來的時(shí)候，看見媽媽的箱子是打開的。不知道是誰打開的，因?yàn)閶寢審牟粫?huì)讓別人打開她的箱子。他嚇得一動(dòng)不動(dòng)了，像被凍住了。然后他看見了一個(gè)小精靈，原來是小精靈打開的媽媽的箱子。尼爾斯用一個(gè)網(wǎng)抓住了小精靈，小精靈拿出了三個(gè)寶貝，說：“把我放了，這三個(gè)寶貝就送給你?！蹦釥査挂崎_了網(wǎng)，小精靈溜走了，尼爾斯又睡著了。尼爾斯再次醒來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己變成了小精靈。他看見一群大雁從天空飛過。這讓他想起了雄鵝莫頓，莫頓很喜歡跟隨鳥類到外面旅行。于是，尼爾斯找到了馬上要起飛的莫頓，緊緊抓住它的脖子，開

38、始了騎鵝旅行記。我覺得，尼爾斯騎鵝旅行記，應(yīng)該叫大拇指騎鵝旅行記。因?yàn)槟釥査棺兂闪藗€(gè)小精靈，就像大拇指一樣。其實(shí)是大拇指跟著一只白鵝，跟隨大雁去旅行了。我希望，我也能像尼爾斯一樣可以騎著鵝去旅行，但是我要讓一個(gè)小精靈把我和家人一起變成小精靈，騎著一群鵝去旅行，要不然我會(huì)想念爸爸媽媽的。狼王夢(mèng)故事梗概今天，我看了動(dòng)物小說大王“沈石溪”的作品狼王夢(mèng)。它是一篇長(zhǎng)篇小說，內(nèi)還有一篇更短的小說叫“狼種”。其中“狼王夢(mèng)”寫了一匹名叫紫嵐的母狼培訓(xùn)它的三只小狼的故事。（本還有一只小公狼，出生時(shí)不幸溺水而亡。還有一只小母狼）第一只小公狼膽子很大，不過由于小狼太小，而且紫嵐去捕獵時(shí)，不幸被金雕捉去，成了金雕的美

39、餐；第二只小公狼本已快長(zhǎng)大，只不過它事事沖在前面，不幸被捕獸夾夾住，命歸西去了；第三只小公狼由于長(zhǎng)久被忽視，紫嵐好不容易讓它有了自信，它卻在快打敗狼王時(shí)信心大減，最終成了狼王的美餐。后來，紫嵐為了讓媚媚（紫嵐的女兒，一只小母狼）無后顧之憂，于是和一只金雕同歸于盡。“狼種”講了一只名叫大灰的狗的故事。大灰出生時(shí)毛色紫灰，沒有光澤，就像一堆草木灰一樣。大灰長(zhǎng)相和普通的狗也有差異，大灰長(zhǎng)的像狼。因?yàn)榇蠡业哪赣H身上有六十四分之一狼的血統(tǒng)，也就是說有六十四分之一會(huì)生小狼崽。遺傳密碼十分復(fù)雜，在某種因素的干擾下，隱性基因有可能突變顯性，這就是罕見的返祖現(xiàn)象。毫無疑問，大灰的身上出現(xiàn)了返祖現(xiàn)象。大灰從警犬學(xué)院畢業(yè)，到了馬戲團(tuán)表演，還遭受了哈巴狗的暗算。在一次遭到云豹偷襲的時(shí)候，大灰為救它的飼養(yǎng)員川妮，好不容易脫掉鐵索，趕走了云豹，大灰自己卻因救川妮被云豹咬穿了肚皮，漏出了一截腸子。這本書外表不算太美觀，但內(nèi)容相當(dāng)精彩！愛麗絲漫游仙境故事梗概在一個(gè)奇妙的下午，天空中飄漫著一絲淡淡的甜味。愛麗絲與她的姐姐一同在草坪上度過這漫長(zhǎng)的下午，但姐姐只會(huì)一味地讀書。愛麗絲早已厭倦了，獨(dú)自起身準(zhǔn)備去哪兒玩玩，而就在這時(shí)，一只懷里揣著一塊懷表，會(huì)站立的白兔在遠(yuǎn)處山丘跑過。愛麗絲飛快地躲在一棵大樹后，白兔不一會(huì)兒就跑到跟前，令她驚奇的是，白兔正在說話，愛麗絲跟隨著白兔，一不小心滑進(jìn)了兔子洞，開始了一場(chǎng)奇妙