富有詩(shī)意學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1、富有詩(shī)意學(xué)生評(píng)語(yǔ)富有詩(shī)意學(xué)生評(píng)語(yǔ) 富有詩(shī)意的學(xué)生評(píng)語(yǔ) “只要功夫深，鐵杵磨成針?！笔遣皇怯X(jué)得自己的學(xué)_在“深”字上下的功夫 還不夠呀 , 的確，有了堅(jiān)強(qiáng)的意志，無(wú)論做什么事情，都將受用無(wú)窮。你是那么乖 巧懂事，又是那么謙虛謹(jǐn)慎，難怪同學(xué)們都喜歡和你交朋友。但美中不足的就是對(duì) 自己感興趣的東西，你總是做得很快，如果不感興趣就會(huì)倦怠。于是，精彩在不經(jīng) 易間流逝。你的文章更是令人讀得興味盎然，為什么不去充分利用自己的優(yōu)勢(shì)呢 邱老師相信你不但能做到，而且能做得更好，用你的細(xì)心，為自己開(kāi)創(chuàng)一個(gè)燦爛未 來(lái)吧。無(wú)論是課堂上的認(rèn)真專注，還是生活中的彬彬有禮，只要有你的地方，總能聽(tīng) 到贊許的聲音。你用沉默的力量

2、征服了學(xué)_中的一座座高峰。雖然你平日默默無(wú) 言，但你心中所蘊(yùn)藏的那股自強(qiáng)不息的熱情與力量，邱老師的心隨時(shí)都有感應(yīng)。對(duì) 待學(xué)_，你一直在不懈地努力，這學(xué)期也能積極大膽地發(fā)言了，但也許是有時(shí)還不 能完全靜心忘我，或是還沒(méi)有找到最適合自己的學(xué)_方法，所以成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到自 己心目中的最好吧?！百?zèng)人玫瑰，手有余香。”對(duì)待集體，你熱心熱力，卻從來(lái)不 求回報(bào)。邱老師很開(kāi)心在班級(jí)里始終端坐著如此優(yōu)秀的你，希望你在學(xué)_方面再勤 奮些，靈活些，爭(zhēng)取做個(gè)才華橫溢的多面手。“?！蹦闶莻€(gè)很有智慧和創(chuàng)造力的孩子，而且為人忠厚善良， 邱老師一直認(rèn)為你有著很大的發(fā)展?jié)摿?。雖然初到成都，學(xué)_簡(jiǎn)體中文起色 不大，但老師知道你一直

3、在努力?！芭c一個(gè)聰明的人談話是幸運(yùn)的。讀一本 好書(shū)就是和一個(gè)聰明人談話，讀一萬(wàn)本好書(shū)就是和一萬(wàn)個(gè)聰明人談話?！崩蠋?希望你多讀書(shū)，讀好書(shū)，人活在希望中，知識(shí)是人永遠(yuǎn)的朋友，試試看，好 嗎,儒雅的你，臉上的每一個(gè)表情都很溫和。你的性格開(kāi)朗又獨(dú)立，有自己獨(dú)特的思想，也很大度，對(duì)很多事情能夠一笑置之，不會(huì)斤斤計(jì)較。有才情的 你，言談中“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”總是自然流露，是大家心目中的“小天才”，要記 住喲，勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。“一個(gè)善于說(shuō)話、善于行動(dòng)、善于思 考的人才是真正有智慧的人。”你的才智是老師非常引以為豪的，但書(shū)寫還有待提 高，如果你的字能像才智般精妙，那真是珠聯(lián)璧合了。“俏也不爭(zhēng)

4、春，只把春來(lái)報(bào)。”你像一只活潑可愛(ài)的小燕子，把溫暖和快樂(lè)無(wú) 私地帶給每一個(gè)人，卻從來(lái)不索取什么。作為語(yǔ)文課代表，你盡心盡力，用汗水換 來(lái)了班級(jí)良好的學(xué)_面貌?！耙粋€(gè)熱情的問(wèn)候，溫馨的微笑，也足以在人的心靈中 灑下一片陽(yáng)光?！笨蓯?ài)的女孩，你深受老師和同學(xué)們的喜愛(ài)”在作文上你總是以真情和文采取勝，希望在未來(lái)你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)_，做個(gè)美麗而自信的人?！昂渭矣信蹰L(zhǎng)成，學(xué)在五 (1) 無(wú)人識(shí)?！?如果不是你作文競(jìng)賽中出色的表 現(xiàn)，也許老師至今還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)深藏不露的你。昨天的你沉默寡言，今天的你開(kāi)朗真 誠(chéng)，你的改變讓邱老師欣喜不已。你對(duì)語(yǔ)文，對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在一天天的增長(zhǎng)，你的 才華也在一天天的顯示

5、。靜靜地欣賞你，這樣的感覺(jué)真好只能給那些有素養(yǎng)的人，給那些善于獨(dú)立思考的人，給那些具 有鍥而不舍精神的人。”聰明靈秀的你呀，如果能在語(yǔ)文學(xué)_中多一分投入，在和 老師同學(xué)的交往中多一分熱情，就更加完美了。你是個(gè)文明守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂(lè)，把每個(gè)同學(xué)當(dāng) 成好朋友，那么，老師也希望你把書(shū)本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書(shū)籍是 知識(shí)的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收 藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)_一定會(huì)得到滿意的成績(jī)。本學(xué)期，應(yīng)該說(shuō)你還算努 力也算堅(jiān)持，讓老師發(fā)自內(nèi)心寬慰了許多。然而，或許老師看到的潛力你自己沒(méi)有 發(fā)覺(jué) ?！叭丝梢圆怀晒?，但不能不成

6、長(zhǎng)。”我知道，孩子，你是很棒的，你是上 進(jìn)的，你是聰穎的，希望你能擴(kuò)大知識(shí)面，不斷成長(zhǎng)、成熟，你的發(fā)展天地會(huì)更開(kāi) 闊。辯論會(huì)上的你總能一語(yǔ)驚人，讓大家感受到一種同齡人難以達(dá)到的深度和高度 舞臺(tái)上的你光彩照人，讓大家在享受美的同時(shí)回味無(wú)窮。大家信服你過(guò)人的口才， 可愛(ài)的為人，從容的氣度。但有時(shí)在成績(jī)面前，你喜歡停下來(lái)細(xì)細(xì)品嘗一番，而忽 略了人家正在奮起直追?！扒锾斓拇T果，不屬于春天的賞花者，而屬于春天的耕耘 者?！边@句話是想告訴你，有才華的人很多，但能謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)格自律的人卻很少。在即將跨入六年級(jí)之際，希望你“堅(jiān)持”回想你，腦海中即刻浮現(xiàn)出你清俊的淺淺的笑。喜歡你回答問(wèn)題時(shí)流露出的靈 氣和睿智

7、; 喜歡你認(rèn)真寫字時(shí)流露出的專注的神情 ; 喜歡你遇到難題時(shí)流露出的過(guò)人 智慧，你是個(gè)聰明的孩子。在你淡淡的微笑中，你的心思便花朵似的在你的眼中燦 然開(kāi)放而隱藏在睫毛陰影下的縝密心思又是多么難以形容。“想得好是聰明， 計(jì)劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好。”這句話送給你。好姑娘，知道哈佛 女孩劉亦婷嗎 , 你就只管向她看齊，珍藏好“天道酬勤”的座右銘，目不斜視地大 膽往前走吧更希望你能多多 閱讀課外書(shū)籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，多多拓展視野，適當(dāng)擴(kuò)寬知識(shí)面，注重學(xué)科間 的均衡發(fā)展，你的學(xué)_就會(huì)撥云見(jiàn)日的朋友之間最珍 貴的就是真誠(chéng)。作為真正的朋友，老師鼓勵(lì)你坦白地說(shuō)出自己的想法，和同學(xué)們認(rèn) 真交流一

8、下，相信他們會(huì)明白你是為他們好的，并會(huì)從心底感謝你這位真正的朋友在老師眼里，你是個(gè)文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生 ; 在同學(xué)眼里， 你是個(gè)樂(lè)于助人、友好和善的好孩子，你工整的書(shū)寫，讓老師覺(jué)得批閱你的作業(yè)是 一種美好的享受。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話 : 學(xué)_如逆水行舟，不進(jìn)則退，要 達(dá)到自己理想的境界，必須持之以恒，不懈努力才行?！爸腔凵鋈N果實(shí) : 善于 思想，善于說(shuō)話，善于行動(dòng)?！蹦憧偰芴撔慕邮芾蠋熀屯瑢W(xué)的意見(jiàn)，主動(dòng)改正自己 的缺點(diǎn)，讓老師感到你在一天天地成長(zhǎng)，并享有智慧。繼續(xù)努力吧，孩子?！坝癫蛔敛怀善??！崩蠋熤詫?duì)你嚴(yán)格要求，是因?yàn)樵谇窭蠋熜哪恐?，你?一塊不折不扣的璞玉，只

9、要經(jīng)過(guò)悉心打磨，一定能成為一塊精美絕倫的美玉。你深邃的思想，精練又不失純真的精彩發(fā)言，常常帶給老師意想不到的感覺(jué) ; 你正直的人品，剛?cè)嵯酀?jì)的性格，又順理成章地博得了大家的信任。雖然你的成績(jī) 還不夠理想，雖然你的字還不夠漂亮，但老師看得出，你一直在努力，這就足以讓 老師欣慰了?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，忘記了自己該做的事，也讓老師失望。好孩子， 你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)_上，誰(shuí)也比不上你。在此，老師贈(zèng)你一句 話: 少壯不努力，老大徒傷悲。請(qǐng)你好好想一想，今后該怎么做 ,“知識(shí)猶如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會(huì)衰弱 ; 人缺少知識(shí)，頭 腦就要枯竭?！痹诩橙≈R(shí)的道路上，你從來(lái)不張揚(yáng)炫耀

10、，你用沉默的力量去征服 學(xué)_中的一座座高峰?？吹侥悴粩噙M(jìn)步，邱老師有說(shuō)不出的高興。但就學(xué)_的階段 性而言，你處在小學(xué)的半山腰 ; 就你進(jìn)步的階段而言，你也處在半山腰。你是個(gè)大有潛力的孩子，只要有信心恒心，你的未來(lái)一定比旭日還要燦爛。希望在追求知識(shí) 的浪潮中，你能做到勇往直前“對(duì)待成績(jī)要用接力棒，對(duì)待不足要用除草劑?！蹦闶且粋€(gè)天真可愛(ài)的男孩。性格活潑開(kāi)朗的你，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)_上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努 力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)_成績(jī)?cè)鯐?huì)不夠突出 , 希望你能嚴(yán)格 要求自己，堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)_方法，加強(qiáng)基 礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問(wèn)多練。另外，多

11、讀讀課外書(shū)籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，你會(huì)在無(wú)邊 的知識(shí)的海洋中品嘗到成功的樂(lè)趣“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！弊鳛榘嚅L(zhǎng)，你從來(lái)沒(méi)有號(hào)令群雄的架 勢(shì)，卻博得了大家的全力擁護(hù)，真是“其身正，不令則行?！庇行┩瑢W(xué)有特強(qiáng)的記 憶能力，有些同學(xué)有特強(qiáng)的理解能力，而上天把兩樣都給了你，使你幾乎有過(guò)目不 忘的能力，讓你的考試成績(jī)總在班級(jí)名列前茅。你的樸實(shí)，你的無(wú)私，你的真誠(chéng)， 無(wú)時(shí)無(wú)刻不充溢在每個(gè)人的身邊，你謙虛禮讓的精神更讓大家由衷佩服。你用行動(dòng) 證明了一切，在擔(dān)任中隊(duì)長(zhǎng)的日子里，你用你的執(zhí)著和熱情為班級(jí)同學(xué)服務(wù)。愛(ài)是相互的，看看老師和同學(xué)們欣賞你的目光，你就會(huì)感到所付出的一 切都有了最美的回報(bào)。有你這樣的

12、學(xué)生，邱老師怎么能不驕傲呢 ,一個(gè)文靜而又懂事的孩子，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué) 你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)_較認(rèn)真，只是你在學(xué)_上還缺 少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)_成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú) 止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢，這些都顯示了你思維的敏捷、豐富 和細(xì)致。班里有你，就有了主動(dòng)，有了無(wú)私 ，有了正氣。同學(xué)們對(duì)你的信任與欣 賞溢于言表。大家信服你樸實(shí)的為人，你從容的氣度，你遙遙領(lǐng)先的學(xué)業(yè)成績(jī)，你 的一切一切連邱老師都禁不住要為你喝彩：“恩培，好樣的你的 勤奮與執(zhí)著，充分顯示了咱班“誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)”的錚錚豪情，足以感動(dòng)和震撼每一個(gè) 人，邱老師為有你這樣的學(xué)生而無(wú)悔。但你唯一讓老師擔(dān)心的是你的字，等到六年 級(jí)時(shí)還有人認(rèn)得出來(lái)嗎 , 老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰明 +漂亮的字 關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)同學(xué)歡迎的人?！拔馁|(zhì)彬彬，然后君子。”你是個(gè)善解人意、樂(lè)于助人的孩子。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的薩 克斯曲，令人愉悅，你那一臉的真誠(chéng)，讓老師為之動(dòng)容 ; 你那滿眼的關(guān)切，讓同學(xué) 們感到莫大的溫暖。雖然你從不炫耀，但你的品質(zhì)卻總在不經(jīng)意間展示得淋漓盡 致。這一切，都是你長(zhǎng)期自我努力的結(jié)果。你早已用溫柔寬容的心征服了老師和同 學(xué)。“一個(gè)善于說(shuō)話，善于行動(dòng)，善于思考的人才是真正有智