七年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

1、七年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃付宏政一、指導(dǎo)思想為更好的抓好七年級(jí)的 教學(xué)工作任務(wù)， 本期歷史除傳授 學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、 實(shí)踐能力以及正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。 同時(shí)要把環(huán)境教育與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。二、 學(xué)生情況分析所任教的學(xué)生上課時(shí)的情況有所不同：女同學(xué)比較聽(tīng)話(huà)， 上課時(shí)的整體紀(jì)律較好，但學(xué)生的思維不夠靈活，課堂氣氛有點(diǎn)沉悶，且有個(gè)別學(xué)生上課睡覺(jué)。從總體上觀察，大部分學(xué)生的情緒比較穩(wěn)定，對(duì)這門(mén)課程較感興趣， 特別是將有關(guān)內(nèi)容以故事的形式講出來(lái)的時(shí)候，學(xué)

2、生聽(tīng)得特別認(rèn)真； 有一小部分學(xué)生的情緒不太穩(wěn)定，學(xué)習(xí)目的不明確， 學(xué)習(xí)缺乏積極性主動(dòng)性。 在學(xué)習(xí)過(guò)程中他們往往看一時(shí)的心情或喜好來(lái)決定是不是認(rèn)真聽(tīng)課，所以在課堂上表現(xiàn)差異較大， 還不具備自我約束能力， 自覺(jué)性較差。 通過(guò)上個(gè)學(xué)期的觀察， 學(xué)生對(duì)于“堂堂清”這種教學(xué)模式比較適應(yīng)了。三、教材分析1 教材特點(diǎn)初一歷史第二冊(cè)是 政治思想性很強(qiáng)的一門(mén)課程，思想性、 科學(xué)性、可讀性強(qiáng)，圖文并茂，趣味性較強(qiáng)。2 教材內(nèi)容中國(guó)歷史第二冊(cè)的內(nèi)容是從我國(guó)隋唐時(shí)期至明末清初的歷史，個(gè)朝代的興衰過(guò)程和經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展情況，共 22 課。主要講述了各3教材重點(diǎn)、難點(diǎn)教材重點(diǎn)在于與歷史發(fā)展的線(xiàn)索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)

3、濟(jì)、文化的發(fā)展。難點(diǎn)在于向?qū)W生進(jìn)行思想教育及對(duì)歷史事件、人物的評(píng)價(jià)。四、 主要措施與教學(xué)目標(biāo)針對(duì)以上幾點(diǎn)，本學(xué)期仍采用“平時(shí)分積分制度”，制定了一套較為完整、詳細(xì)的積分制度。 從課堂上答題、作業(yè)完成情況和上課紀(jì)律幾個(gè)方面來(lái)實(shí)行積分獎(jiǎng)懲。首先，課堂上的提問(wèn)分為“復(fù)習(xí)提問(wèn)”和“新課提問(wèn)”， 在“復(fù)習(xí)提問(wèn)”這個(gè)環(huán)節(jié)采取答錯(cuò)扣分， 自愿回答多加分的方法， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 使學(xué)生主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。 而在“新課提問(wèn)”這一環(huán)節(jié)中， 為了激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生敢于踴躍回答問(wèn)題，答錯(cuò)不扣分，對(duì)于回答有創(chuàng)新意識(shí)的多加分等。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中了， 提問(wèn)有難有易， 對(duì)于比較容易的問(wèn)題盡量要求成

4、績(jī)處于下游的學(xué)生回答， 增加其自信心和學(xué)習(xí)興趣， 對(duì)于有進(jìn)步的學(xué)生， 給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。其次作業(yè)完成情況和上課紀(jì)律的積分主要是為了加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理。對(duì)于作業(yè)完成情況的扣分主要是為了督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)； 對(duì)于上課違紀(jì)情況根據(jù)情節(jié)輕重處以不同的扣分， 對(duì)于表現(xiàn)有明顯進(jìn)步的同學(xué)給予加分鼓勵(lì)。每個(gè)月公布一次積分， 使學(xué)生能及時(shí)看到自己的進(jìn)步和不足， 及時(shí)總結(jié)。本學(xué)期爭(zhēng)取平均分達(dá)到及格水平。五、 教學(xué)進(jìn)度新教材初一歷史第二冊(cè)總共有22 課，從隋唐時(shí)期講到明末清初的文化教育，大部分課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)比較難理解的內(nèi)容分為二課時(shí)來(lái)上。教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí)、 能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)，以歷史發(fā)展的線(xiàn)索、重大事件和人物、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn)。本學(xué)期共二十一周，第十周進(jìn)行期 中考試，第十九與二十周復(fù)習(xí)和考試，第二十一周進(jìn)行期末試卷評(píng)卷、統(tǒng)計(jì)、分析，除去考試周與放假周，一共有三十二個(gè)課時(shí)左右，其中新授課占二十二個(gè)課時(shí)， 單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)， 期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí)， 期末總復(fù)習(xí)占六個(gè)課時(shí)。具體安排如下：第一周至第五周第一單元（ 18）共 9個(gè)課時(shí)第五周至第七周第二單元（ 912）共 5個(gè)課時(shí)第八