八年級(jí)道德與法治下冊(cè)工作計(jì)劃

1、 八年級(jí)道德與法治下冊(cè)工作計(jì)劃 在喜氣洋洋的新年里我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，為了今后的工作能順利開(kāi)展，我制定了教學(xué)計(jì)劃，內(nèi)容如下：1、 學(xué)情分析 本學(xué)期我任教的班級(jí)是八年級(jí)的四個(gè)班級(jí)。八年一般的總體情況是學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力比較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，上課溜號(hào)的學(xué)生不少，并且學(xué)生分析問(wèn)題的能力不強(qiáng)，知識(shí)靈活運(yùn)用的差。 八年73班學(xué)生總體情況是兩級(jí)分化情況比較嚴(yán)重，學(xué)生在對(duì)知識(shí)的理解上有偏差，知識(shí)掌握也不扎實(shí)。但是態(tài)度比較端正，本學(xué)期主要任務(wù)是隨時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)他們的課下輔導(dǎo)，以及學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。本學(xué)期要加強(qiáng)對(duì)他們作業(yè)完成情況的關(guān)注，課上多提問(wèn)，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的方法?？傊鶕?jù)學(xué)生的不

2、同情況而區(qū)別對(duì)待，爭(zhēng)取使每個(gè)學(xué)生都能夠取得比以前更好的進(jìn)步與成長(zhǎng)。對(duì)于優(yōu)秀生，要重點(diǎn)加強(qiáng)他們的分析與綜合能力，授課中多提問(wèn)，多設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，同時(shí)相應(yīng)提高他們的分析與綜合能力。二、教材分析本冊(cè)教材共分為四個(gè)單元，以憲法教育為主要內(nèi)容，以憲法精神為主線。以增強(qiáng)學(xué)生公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)為主旨。第一單元“堅(jiān)持憲法至上”分為四框。通過(guò)介紹國(guó)家權(quán)力屬于人民，國(guó)家尊重和保護(hù)人權(quán)等憲法原則，說(shuō)明憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)；通過(guò)講解憲法組織國(guó)家機(jī)構(gòu)，規(guī)范國(guó)家機(jī)關(guān)權(quán)力的運(yùn)行，說(shuō)明憲法是治國(guó)安邦的總章程，從而讓學(xué)生認(rèn)識(shí)憲法的核心價(jià)值，初步理解憲法精神，樹(shù)立國(guó)家意識(shí)。本單元是本冊(cè)教材內(nèi)容體系的邏輯起點(diǎn)，為后幾個(gè)單

3、元學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊，起到啟下的作用。也是本冊(cè)教材的靈魂所在。第二單元“理解權(quán)利義務(wù)”分為四框。著重講憲法規(guī)定的公民的權(quán)力與義務(wù)，并保障公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。教育目標(biāo)是增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)，懂得權(quán)利和義務(wù)的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。懂得正確行使權(quán)利，積極履行義務(wù)。本單元是中考重點(diǎn)考察的內(nèi)容，在教材中也是占有很重要的地位。 第三單元“人民當(dāng)家作主”共分為六框。著重講解憲法規(guī)定的制度，憲法將國(guó)家權(quán)力賦予國(guó)家機(jī)構(gòu)并規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行，以實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，這是對(duì)憲法精神的具體展開(kāi)。本單元內(nèi)容是第一單元內(nèi)容的展開(kāi)，教育目標(biāo)是增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，樹(shù)立制度自信，重點(diǎn)進(jìn)行國(guó)家意識(shí)教育。第四單元“崇尚法治精神”分為四框。在前面以知識(shí)為載體

4、進(jìn)行滲透教育的基礎(chǔ)上，明確提出自由平等、公平正義是法治的價(jià)值追求，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，并能夠?qū)⒎ㄖ蔚脑瓌t要求運(yùn)用于認(rèn)識(shí)，分析，處理現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題。體認(rèn)法治價(jià)值，培養(yǎng)法治思維，引領(lǐng)法治行為。這是對(duì)憲法精神的擴(kuò)展。本單元是本冊(cè)教材憲法精神的升華。三、學(xué)科德育目標(biāo)及落實(shí)本冊(cè)教材在突出法治教育主題的前提下，也強(qiáng)調(diào)法治教育與道德教育相結(jié)合，注重以法治精神和法律規(guī)范弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以良法善治傳導(dǎo)正確的價(jià)值導(dǎo)向，把法律的約束力量、底線意識(shí)與道德教育的感化力量緊密結(jié)合，使青少年理解法治的道德底蘊(yùn)，牢固樹(shù)立規(guī)則意識(shí)、誠(chéng)信觀念、契約精神，尊崇公序良俗，實(shí)現(xiàn)法治的育人功能。在教學(xué)中落實(shí)這樣德育目標(biāo)我準(zhǔn)備

5、這樣做：（1）充分運(yùn)用教材作用。這是主要途徑。即在備課的時(shí)候充分挖掘教材中思想教育內(nèi)容，確定德育目標(biāo)，并在教學(xué)中突出出來(lái)。（2）在教學(xué)中要善于運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法，案例教學(xué)法等。創(chuàng)設(shè)情境會(huì)使教學(xué)效果更佳。例如，利用計(jì)算機(jī)技術(shù)做成優(yōu)美的課件，通過(guò)圖片、音樂(lè)等陶冶情操，使學(xué)生更好得掌握知識(shí)，發(fā)展能力，并且能更好得落實(shí)情感態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)。（3）在教學(xué)中主動(dòng)踐行“育人為本，德育為先”的理念。四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體方法1、“備”、備課是教學(xué)工作展開(kāi)的基礎(chǔ)，所以備課尤為重要。備課先備教材，對(duì)教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內(nèi)容在單元和整套教材的地位任務(wù)。在此基礎(chǔ)上結(jié)合授

6、課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有機(jī)整合，合理的設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)，采取靈活多樣的教學(xué)方式。2、“教”、上課是學(xué)生接受知識(shí)的直接方式，在教學(xué)中要營(yíng)建溫馨，積極的學(xué)習(xí)氛圍。以多種教學(xué)方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展作為宗旨，同時(shí)滲透德育教育。根據(jù)教材特點(diǎn)，本學(xué)期的教學(xué)要多收集和展示一些法治案例資料，讓學(xué)生在情景中感受和體驗(yàn)，增強(qiáng)公民意識(shí)與國(guó)家意識(shí)。3、“批”、批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對(duì)錯(cuò)，也要注意學(xué)生在作業(yè)完成情況中所反映的本質(zhì)問(wèn)題，從而及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。再者還要用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。4、“輔”、輔導(dǎo)是提優(yōu)補(bǔ)差的一種有效手段。對(duì)于后進(jìn)生

7、要多給予關(guān)注，對(duì)于他們的進(jìn)步要給予賞識(shí)和鼓勵(lì)，對(duì)于不良的學(xué)習(xí)行為要給予監(jiān)督并督促其改正。對(duì)他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也不要減少對(duì)優(yōu)等生的關(guān)注，要認(rèn)真分析每個(gè)人的差異即學(xué)習(xí)能力進(jìn)行輔導(dǎo)。5、“考”、階段性的考察是必不可少的，在習(xí)題選擇方面要精心精細(xì)。并對(duì)學(xué)生的答題反饋?zhàn)黾皶r(shí)的分析總結(jié)。五、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體做法良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)習(xí)的必備，現(xiàn)在隨著高考、中考改革，更注重學(xué)生基本功的要求，即寫字要規(guī)范，整潔。所以在平時(shí)作業(yè)方面我很注重對(duì)學(xué)生此方面的要求。課堂上的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)尤為重要，當(dāng)然這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣一方面也要靠教師的努力，即教學(xué)要吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，設(shè)計(jì)多種教

8、學(xué)方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。另一方面也需要規(guī)范學(xué)生的課堂行為，督促其注意力集中，遇到問(wèn)題要積極思考，敢于質(zhì)疑，學(xué)會(huì)與他人合作。六、校本教研工作（反思，學(xué)習(xí)，集體備課，聽(tīng)評(píng)課，教研組活動(dòng)）校本教研主要目的是促進(jìn)和完善教師的教學(xué)，是教師提升自身素質(zhì)的一種有效手段。所以要積極參加上級(jí)和校內(nèi)組織的教研活動(dòng)，參與教研課題的研究和實(shí)踐，認(rèn)真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學(xué)能力。另外要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)水平，在此同時(shí)要主動(dòng)聽(tīng)課，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認(rèn)識(shí)到自身存在的不足之處，從而及時(shí)找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。七、教學(xué)進(jìn)度表起止日期周次計(jì)劃進(jìn)度實(shí)際進(jìn)度2.26-3.21第一單元第一課公民權(quán)利的保障書(shū)3.5-3.92第二課治國(guó)安邦的總章程3.12-3.163復(fù)習(xí)課，第三課堅(jiān)持依憲治國(guó)3.19-3.234第四課 加強(qiáng)憲法監(jiān)督3.26-3.305復(fù)習(xí)課 第二單元第一課公民基本權(quán)利4.2-4.66第二課依法行使權(quán)利4.9-4.137習(xí)題課 復(fù)習(xí)課4.16-4.208第三課 公民基本義務(wù)4.23-4.279第四課 依法履行義務(wù)4.30-5.410復(fù)習(xí)第一單元 第二單元5.7-5.1111第三單元第一課 基本經(jīng)濟(jì)制度5.14-5