在體驗(yàn)中感動(dòng)在活動(dòng)中感恩

1、案例 語(yǔ)文 中段在體驗(yàn)中感動(dòng) 在活動(dòng)中感恩語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)感恩父母的設(shè)計(jì)與思考馬橋中心學(xué)校 張世根案例描述活動(dòng)一：說(shuō)名言、背古詩(shī)、頌詩(shī)歌理解感恩（1）出示圖片：理解感恩師：人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，說(shuō)的就是感恩。你是怎么理解感恩的呢？總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，理解的透徹。（2）說(shuō)名言、背古詩(shī)、頌詩(shī)歌理解感恩師：通過(guò)讀課外書(shū)和上網(wǎng)你收集了哪些關(guān)于感恩的名言？能說(shuō)幾條就說(shuō)幾條。老師也收集了幾條經(jīng)典的名言，看誰(shuí)一分鐘記住的最多。記住后可以用在自己的作文中。師：你會(huì)背關(guān)于感恩的古詩(shī)嗎？師：我們班誰(shuí)是朗讀能手，請(qǐng)你配樂(lè)朗誦這首感恩的詩(shī)歌。如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著我們從少年走向成熟；

2、那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣。 如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望； 那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。拿什么來(lái)感謝你，我的父母！ 父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡;讓我們懷著一顆感恩之心;讓感激之情永駐心間。 設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力，從而理解感恩的含義。給學(xué)生搭建一個(gè)交流、展示的平臺(tái)，給學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)良好的情感氛圍，這與一味的絮絮叨叨的說(shuō)教相比，用時(shí)少而收效高?；顒?dòng)二：回顧篇走近親情師：無(wú)論你身在何方，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)把你惦記，從她成為你的母親到她老去，她愿用自己的一生去愛(ài)你，甚至是自己的生命這種愛(ài)，就叫“母愛(ài)”。請(qǐng)看地震中的母與子。播放視頻?？戳诉@段視頻

3、你有什么感受？師：是的，我們是媽媽一生的牽掛。還有一個(gè)人他是你的一片天，無(wú)論你走到哪里，他都是你內(nèi)心的支柱，是他，讓我們?cè)陲L(fēng)雨中無(wú)懼，一路走好是他，讓我們?cè)谌魏卫щy面前學(xué)會(huì)不退縮，他的名字叫父親。你能講一個(gè)父親愛(ài)你的故事嗎？請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。師評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖:播放視頻，給學(xué)生一個(gè)直觀形象的感知過(guò)程，學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。然后讓學(xué)生講父愛(ài)的故事，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子第一次這樣深入地、細(xì)致地了解了父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的事情，體會(huì)到了父母真真切切的愛(ài)以及辛苦工作，讓他們更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母為他們所做的一切，孩子們一定會(huì)牢記父母之愛(ài)和父母之恩?；顒?dòng)三：擁抱篇體驗(yàn)親情師：今天非常榮幸地請(qǐng)來(lái)了

4、鄧錢(qián)堂的媽媽參加我們班感恩父母這個(gè)活動(dòng)我們掌聲有請(qǐng)鄧錢(qián)堂母子到臺(tái)前就坐。1、親情問(wèn)答（背景音樂(lè)）（現(xiàn)場(chǎng)采訪鄧錢(qián)堂母子）問(wèn)：鄧媽媽曾經(jīng)也是一名教師，可是說(shuō)是教子有方。鄧錢(qián)堂在校也是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，請(qǐng)你談?wù)勊诩业谋憩F(xiàn)，好嗎？問(wèn)：鄧錢(qián)堂，你能談?wù)剫寢屗龅淖盍钅愀袆?dòng)的一件事嗎？問(wèn)：鄧媽媽?zhuān)膬鹤幼龅米钭屇愀袆?dòng)的一件事是什么?問(wèn)：鄧錢(qián)堂，你準(zhǔn)備怎樣回報(bào)你媽媽的愛(ài)呢？師：鄧媽媽?zhuān)ＹR你有一個(gè)好兒子，孩子優(yōu)秀的表現(xiàn)是你的驕傲。鄧錢(qián)堂，祝賀你有一個(gè)好媽媽?zhuān)覟槟阕院馈?、非常感謝鄧媽媽能在萬(wàn)忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們班的活動(dòng)。其實(shí)在我們班還有許多懂事孝順的孩子，也有許多為孩子做出表率的家長(zhǎng)。由于

5、現(xiàn)在正是農(nóng)忙時(shí)節(jié)，所以不可能把家長(zhǎng)一一請(qǐng)到學(xué)校。下面我們就分小組用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母的愛(ài)。設(shè)計(jì)意圖:父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是最真實(shí)的，也是最客觀的。學(xué)生真正與父母面對(duì)面，從而理解父母，體驗(yàn)父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生感恩的情感，也讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到言傳身教的重要性。不管是家長(zhǎng)還是孩子，“感恩”的種子已經(jīng)在他們的內(nèi)心生根、發(fā)芽?；顒?dòng)四：行動(dòng)篇回報(bào)親情小組匯報(bào)活動(dòng)展示： (1)第一小隊(duì)：“父母我來(lái)夸”：你的父母做的最讓你感動(dòng)的一件事情是什么？注意細(xì)節(jié)的描述。先小組在一起說(shuō)一說(shuō)。推薦一個(gè)說(shuō)得最好的在全班交流。（2）第二小隊(duì)：手抄報(bào)展示清明時(shí)節(jié)，我們祭掃烈士墓后，學(xué)校號(hào)召每個(gè)孩子為父母做一件事情。你們每個(gè)人都完成的非常出

6、色。為此，老師讓同學(xué)們辦了一期手抄報(bào)，請(qǐng)幾個(gè)小評(píng)委評(píng)出3份辦得最好的手抄報(bào)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整，卷面干凈整潔。標(biāo)題顯眼，內(nèi)容符合主題圖案精致，色彩搭配和諧（3）第三小隊(duì)：感恩卡展示評(píng)價(jià)辦法同手抄報(bào)（4）第四小隊(duì)：爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)一句話。先寫(xiě)在紙上，再讀一讀，評(píng)出寫(xiě)的最好的。設(shè)計(jì)意圖：分組匯報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生收集資料的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了學(xué)生的感恩意識(shí)，并在活動(dòng)中潛移默化地受到感恩的教育，綜合素質(zhì)得到了提高。總結(jié)：剛才同學(xué)們用各種方式匯報(bào)了對(duì)父母的愛(ài)?，F(xiàn)在，我們首要的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)，平時(shí)幫父母做一些力所能及的事情。我把感恩的心送給在座的爸爸媽媽。請(qǐng)孩子們隨音樂(lè)起立把你親手做的感

7、恩卡送給已經(jīng)來(lái)了的爸爸媽媽。感恩父母的活動(dòng)即將結(jié)束，感恩行動(dòng)才剛剛開(kāi)始，讓我們從愛(ài)父母開(kāi)始，愛(ài)我們的老師，愛(ài)我們的集體，愛(ài)我們的國(guó)家，用一顆感恩的心和蓬勃向上的朝氣，書(shū)寫(xiě)我們成長(zhǎng)的詩(shī)篇！謝謝家長(zhǎng)們的參與！孩子們！請(qǐng)為我們今天的表現(xiàn)鼓掌。教學(xué)反思：1、學(xué)生在活動(dòng)中更加深了對(duì)父母的熱愛(ài)。課前，學(xué)生向親人和鄰居了解，以及在日常生活中認(rèn)真觀察，親眼所見(jiàn)父母的艱辛。親身感悟父母真真切切的愛(ài)，讓他們更加懂得了熱愛(ài)生活，珍惜父母所給他們的一切，也是他們第一次正確認(rèn)識(shí)自我。在課中觀看“.”汶川地震中母與子的故事，學(xué)生體會(huì)到母愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的。講父愛(ài)故事，學(xué)生們用自己親身經(jīng)歷的事，理解父親的愛(ài)子之心。學(xué)生通

8、過(guò)看視頻，講故事。紛紛表示要牢記父母之愛(ài)，父母之恩。另外通過(guò)為父母做一件事，給父母寫(xiě)感恩卡，對(duì)父母說(shuō)一句話，讓學(xué)生把自己的感受通過(guò)行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。通過(guò)看講做一系列的活動(dòng)，他們深深懂得了孝敬父母，珍惜父母之愛(ài)是作為新時(shí)代少年應(yīng)有的美好品德。2、學(xué)生在活動(dòng)中感受到了傳統(tǒng)美德的魅力。老師們說(shuō)，感恩教育迫在眉睫，孩子們說(shuō)，感恩是一個(gè)人的品德。當(dāng)我們懷著一顆感恩的心去對(duì)待父母對(duì)待他人的時(shí)候，發(fā)覺(jué)人們臉上的笑容特別真誠(chéng)，周?chē)木爸乱蔡貏e美麗，自己的心里也特別舒暢。學(xué)生們通過(guò)開(kāi)展了感恩系列活動(dòng)以后，理解了什么叫感恩，積累了許多關(guān)于感恩的名言、古詩(shī)。課后收集一些孝子的故事，心靈受到洗禮。餐桌上，多了一雙感恩的筷子；問(wèn)候里，多了一句感恩的聲音；清茶中，多了一份親情的甜蜜；歡笑中，感恩的真情在涌動(dòng)。通過(guò)感恩系列活動(dòng)，學(xué)生觸摸到了傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，感受到了傳統(tǒng)美德的魅力所在。3、學(xué)生的綜合能力在活動(dòng)中得到了提高。搜集名言、詩(shī)文、故事，整理信息，交流講演，設(shè)計(jì)手抄報(bào)、感恩卡，學(xué)做家務(wù)一次次的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的收集資料的能力，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)了感恩意識(shí)。學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，始終是興