自己的花是讓別人看的 (2)

1、自己的花是讓別人看的（第二課時(shí)）富新學(xué)校 沈玉婷【教學(xué)目標(biāo)】1.學(xué)習(xí)本課的生字、新詞，積累文中的優(yōu)美詞句。有感情地朗讀課文，背誦課文第三自然段。2.了解作者所介紹的德國(guó)風(fēng)景與風(fēng)俗特點(diǎn)，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句，從中受到啟示與教育。3.感受異域風(fēng)情，理解“人人為我，我為人人”的人生境界?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.理解課文內(nèi)容，結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會(huì)含義深刻的語(yǔ)句。2.體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，并從中受到教育。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.德國(guó)風(fēng)光片。 2.教學(xué)課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入在這色彩斑斕的世界，有許多美好的東西。例如我們的祖國(guó)，有讓我們引以自豪的錦繡山河；有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明。當(dāng)

2、然，還有許多我們還不太了解的外國(guó)風(fēng)光，異域文化?，F(xiàn)在，讓我們同作者一道到國(guó)外的一些地方走一走，看一看。第一站德國(guó)（板書(shū)）1、播放錄像：德國(guó)風(fēng)光片（簡(jiǎn)介）：2、揭題：3、說(shuō)說(shuō)你對(duì)這座城市的印象。4、你喜歡這里的什么？季羨林喜歡這里的什么？（花）二.學(xué)習(xí)第三自然段。1、到底有哪些奇麗的景色，生讀課文第三自然段，勾劃出文中寫(xiě)景的句子。2、課件出示四幅花的畫(huà)面，你想用什么形容詞來(lái)形容這些畫(huà)面？3、情境引讀4、你們喜歡這個(gè)句子中的哪些詞語(yǔ)？（花的海洋、應(yīng)接不暇）5、理解“應(yīng)接不暇”6、用“應(yīng)接不暇”這個(gè)詞來(lái)說(shuō)一句話？7、理解“頗耐人尋味”：人們走在這樣的街道上，看到自己種的鮮花被別人欣賞，不由地產(chǎn)生了各

3、種各樣的想法。像這種引起人們思考、值得人們回味的情形，我們可以稱它為“耐人尋味”。8、此時(shí)此刻，你就走在的德國(guó)的街道上，你的心情怎樣？帶著自己的心情讀一讀。三、學(xué)習(xí)第二自然段1、是呀！愛(ài)花的民族很多，有著這樣奇麗景色的德國(guó)，又是多么奇特的民族？德國(guó)人種花有何獨(dú)到之處？默讀第二自然段，用“”畫(huà)出相關(guān)的句子。“家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_(kāi)，在屋子里只能看到花的脊梁?！保?）請(qǐng)生個(gè)別讀。正音：“脊梁”讀作j liang；理解“脊梁”的意思。（2）德國(guó)人種花有何特別之處？（從“家家戶戶”一詞可見(jiàn)德國(guó)人人愛(ài)花；而他們將花栽種在臨街窗

4、戶外面，將最美的花給別人看，這種做法實(shí)在令人感到驚嘆。）2、季先生為什么吃驚？3、德國(guó)人把自己養(yǎng)的花讓給別人看，而在屋里養(yǎng)花的人看到是什么呢？4、德國(guó)人真奇怪，愛(ài)花如此真切的德國(guó)人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來(lái)是多么不可思議，而在德國(guó)人看來(lái)是如此的平常。你從文中哪個(gè)詞看出來(lái)了？“莞爾一笑”5、小結(jié)：透過(guò)女房東這“莞爾一笑”，我們看到了德國(guó)人的不同尋常的民俗風(fēng)情，那就是把自己勞動(dòng)創(chuàng)造的美讓給別人分享。德國(guó)人家家戶戶都養(yǎng)花，說(shuō)明他們都愛(ài)花，都把花養(yǎng)在外面，都是給別人看的，每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，自己又看別人的花。因此季羨林感嘆道：“多么奇特的民

5、族?！边@一種境界指什么？（人人為我，我為人人）四、聯(lián)系生活，拓展延伸1、俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！薄皫椭鷦e人，快樂(lè)自己！”“予人方便，自己方便。”想一想在我們的身邊有沒(méi)有這樣的事呢？2、你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己身邊也有“人人為我，我為人人”的境界？舉例談?wù)?。五、學(xué)習(xí)第四自然段。1、德國(guó)人愛(ài)花，還有哪些地方與眾不同？完成小練筆，用自己的語(yǔ)言，也可以適當(dāng)運(yùn)用課文的語(yǔ)言：四五十年后，我又到了德國(guó)，我發(fā)現(xiàn)很多東西變了：_ ，可當(dāng)我走在街上，抬頭一看，又是_ _ ，是的，_始終沒(méi)有變。2、理解句子：“我做了一個(gè)花的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。”四五十年后，作者漫步異鄉(xiāng)，置身于花的海洋，他被這個(gè)民族的崇高境界深深感動(dòng)了，此時(shí)，作者心中有一個(gè)美好的夢(mèng)