山東省濱州市鄒平實驗中學九年級歷史上冊《第6課拿破侖的文韜武略》名師教案北師大版

1、名校名 推薦山東省濱州市鄒平實驗中學九年級歷史上冊第6課 題課 拿破侖的文韜武略 教案 北師大版本學期總本單元月日第課時第 6日 期課時課 型新授主備人復備人審核人一、教學目標（知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標）知識與能力知識與能力：講述拿破侖的主要活動，評價拿破侖法典，評價拿破侖的對外戰(zhàn)爭。1. 從拿破侖一生的經歷認識到：勤奮、自信、勇敢、忍耐的品質對人生發(fā)展的重要意義。2. 認識拿破侖對外戰(zhàn)爭的雙重性質，其同英國的爭奪還具有爭霸戰(zhàn)爭的性質二、教學重點難點分析重點：拿破侖法典；拿破侖失敗的原因難點： 1. 評價拿破侖法典。2. 評價拿破侖本人和對外戰(zhàn)爭四、教學過程復習鞏固導入新課教師活

2、動復習鞏固1、 法國資產階級革命爆發(fā)的根本原因： （）2、 法國資產階級革命開始的標志（）3、 制憲會議頒布二、導入新課：正如恩格斯所說： “恰巧拿破侖這個科西嘉島人做了被本身 的戰(zhàn)爭弄得精疲力竭的法蘭西共和國所需要的軍事獨裁者，這是個偶然現象。但是，假若沒有拿破侖這個人，他的角色就會由另一個人來扮演“。拿破侖是法國歷史上著名的軍事家和政治家，是一位具有傳奇色彩，同學生活動時間復備預設4、 人權宣言的內容55、 法國資產階級革命的意學 生 根 據上 節(jié) 課 所義。學內容，復習搶答計入小組考核出示：拿破侖的頭像聯 系 法 國資 產 階 級讓學生講述拿破侖的故事，革命的有關知識：熱引起學生學習的興

3、趣月政變31名校名 推薦時也是頗有爭議的歷史人物。自主學習，完成知識盤4、對外遠征歐洲：點，初步構建知識結構：10基礎1815 年，在（）被反法聯盟1、1799 年 11 月，拿破侖從 課 文 中獲 取 有 效打敗過關發(fā)動（），奪取政權。信息（要求：邊讀書影響：、（）年，法蘭西第一邊 標 劃 重點 ， 并 記積極：推動了歐洲社會從中帝國建立。世紀向近代過渡憶），然后快速反饋對內頒布法典：先后制消極：威脅了歐洲所有國家定和頒布了 等的主權，侵犯了別國人民的法律文獻， 最著名的是 利益。合作探究展示解疑測試板書設計問題探究： 10 分鐘1 拿破侖上臺的背景？2、拿破侖上臺后的執(zhí)政措施？3、怎樣評價

4、拿破侖的法典和實行的對外戰(zhàn)爭？4、通過拿破侖的活動怎樣評價拿破侖？通過對拿破侖法典 的分析來看拿破侖的文韜，通過對拿破侖對外戰(zhàn)爭 的性質分析看拿破侖的武略才能。1、拿破侖是法國歷史上2、拿破侖一生： 奪權稱帝10 分著名的軍事家和政治家，對內對外結局 。講述是一位具有傳奇色彩且拿破侖的主要活動，評價資頗有爭議的重要人物。本產階級政治家的歷史作用。課以四目內容縱向展現3、要評價戰(zhàn)爭的性質：一方拿破侖波瀾壯闊的一生，面是正義的反抗反法同盟的從拿破侖一生的經歷認戰(zhàn)爭，一方面是進行掠奪的識到：勤奮、自信、勇敢、爭霸的 對外戰(zhàn)爭，非正義的忍耐的品質對人生發(fā)展戰(zhàn)爭的重要意義學案練習拿破侖 的文韜武略學 生 以 小組 為 單 位進 行探究并討論答案，標 畫重點教師巡回指導學生