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1、名校名 推薦芙蓉國度教學(xué)目標(biāo)(一)了解湖南地形與河流的特點(diǎn)。(二)了解湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件及“魚米之鄉(xiāng)”的特點(diǎn)。(三)了解湖南豐富的礦產(chǎn)資源和地區(qū)優(yōu)勢。(四)了解湖南豐富的旅游資源。二 教材分析本節(jié)教材主要包括:湖南的地形特點(diǎn)、主要河流、農(nóng)業(yè)發(fā)展條件及主要農(nóng)業(yè)區(qū)、豐富的礦產(chǎn)資源、著名的旅游景點(diǎn)等內(nèi)容。本節(jié)教材在內(nèi)容編排上,增加了大量閱讀材料,對學(xué)生的能力要求較高。教材在選材上,重點(diǎn)突出湖南特色:1 “魚米之鄉(xiāng)”的農(nóng)業(yè)特色。湖南氣候條件好;洞庭湖平原地勢平坦,土質(zhì)肥沃;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷來較為發(fā)達(dá),是我國的農(nóng)業(yè)大省之一。自古以來就有“湖廣熟,天下足”之說。2 “有色金屬和非金屬礦之鄉(xiāng)”的資源特色。銻、
2、鎢、稅等有色金屬礦的儲量居全國首位;海泡石、螢石、石墨、芒硝等非金屬礦產(chǎn)資源的儲量居全國前列。3 豐富多彩的旅游特色。湖南有千年學(xué)院岳麓書院;國家森林公園張家界等等。本節(jié)教材要求識記的內(nèi)容有:洞庭湖及四水、湖南主要農(nóng)產(chǎn)品、主要有色金屬和非金屬礦產(chǎn)、武陵源、岳麓山等風(fēng)景名勝。教學(xué)建議引人:方案:不游洞庭,怎知水秀連天,煙波浩森;不登衡山,怎知巒岳拔天、峰奇山險(xiǎn);不到湘西,怎知鐘靈流秀,覽不盡的山水,飲不完的民風(fēng);悠悠澎湖。今天我就帶同學(xué)們?nèi)ビ斡[“秋風(fēng)萬里芙蓉國”湖南。方案:復(fù)習(xí)提問:前面我們已學(xué)習(xí)過的省區(qū)輪廓像一頂“帽子”是哪一個???(湖北省。)對,今天我們學(xué)習(xí)省區(qū)輪廓像“人頭”的湖南省。教材第
3、一部分介紹湖南的“位置特點(diǎn)”,教師可直接指“中國政區(qū)”圖進(jìn)行講解。教材第二部分介紹湖南的“地形與河流、湖泊”,教師可以用多媒體投影儀展示“湖南省地形”圖,以提問方式組織教學(xué):1 讀“湖南地形”圖,提問:湖南省的地形有什么特點(diǎn)?(三面環(huán)山,南高北低。)1名校名 推薦2 湖南的這種地形分布對河流的流向有何影響?(河流從東、南、西三面向北匯聚。)3 湖南有哪些主要的河流與湖泊,它們之間有何關(guān)系?(洞庭湖和湘、資。沉、健四大支流,均屬于洞庭湖水系。)教材第三部分學(xué)習(xí)湖南的“農(nóng)業(yè)” 。教師準(zhǔn)備“洞庭湖地區(qū)農(nóng)業(yè)分布”圖,洞庭湖區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的景觀照片制成幻燈片,然后分步組織實(shí)施教學(xué):1 分析湖南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件
4、。提問:( 1)為什么有“湖廣熟,天下足”之說?(湖南、湖北的農(nóng)業(yè)在全國的重要地位。)( 2)湖南的農(nóng)業(yè)發(fā)展有哪些優(yōu)越條件?(平原面積較大,土質(zhì)肥沃,氣候適宜,雨熱同期,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)歷史悠久。)( 3)洞庭湖地區(qū)為什么有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱?(魚類資源豐富,蘆葦分布很廣;農(nóng)作物品種繁多,以種植水稻、棉花、油菜、芒麻等為主。 )2 布置學(xué)生討論完成教材p 103 活動題:你能解釋湖南電視臺徽標(biāo)的含義嗎?(魚和米的輪廓組合,表示湖南是魚米之鄉(xiāng)。 )3 布置學(xué)生完成教材p104 活動題。提示:平原名稱耕地類型農(nóng)作物熟制主要的糧食作物洞庭湖平原三江平原教材第四部分介紹湖南“豐富的礦產(chǎn)資源”。教師展示“中國主要有色金屬礦的分布”圖、“中國主要非金屬礦的分布”圖,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)完成。要求學(xué)生掌握:( 1)儲量居全國首位的礦產(chǎn):銻、鎢、秘;( 2)著名的礦產(chǎn)地:錫礦山銻,水口山鉛鋅等;( 3)非金屬礦的分布特點(diǎn)
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