音樂欣賞：豬八戒背媳婦

1、活動名稱大班音樂欣賞：豬八戒背媳婦執(zhí)教者 常小芳單位名稱山東濱州教育實驗幼兒園教學領域藝術領域活動目標1.喜歡欣賞音樂，感受與同伴密切配合表演、游戲的樂趣。2.傾聽音樂，嘗試用表情、動作、語言等方式表達自己的理解。3.初步了解嗩吶的音色特點和百鳥朝鳳的音調，粗略感知其結構和情趣?；顒訙蕚浣Y構圖譜、百鳥朝鳳音樂、嗩吶一個、flash課件、手指偶（同幼兒數(shù)）。活動過程實錄一、激趣導入，讓幼兒動起來。 1.“小朋友，看過西游記嗎？ 2.“你們都是喜歡西游記里的哪個人物？” 3.師幼聽著音樂學孫悟空的樣子進入活動室。（綱要中指出“幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學習和發(fā)展的”，在活動中特別注意了創(chuàng)設

2、與教育相適應的環(huán)境。導入部分，用動感的影視作品西游記中的音樂為背景，老師和孩子進入角色，讓孩子心情放松，沒有任何壓力地去感受欣賞。）二、從“聽”入手，引導幼兒初步感受音樂的風格特點。 1.“聽了這首樂曲，你的心情怎么樣？”2.“聽了這首樂曲，你好像看到人們在干什么？” 3.出示嗩吶，了解百鳥朝鳳的演奏樂器。三、從“視”入手，引導幼兒理解音樂結構。1.觀看課件欣賞，運用故事初步理解音樂結構。 2.出示圖譜，幼兒進一步理解音樂的結構。 師：今天俺老孫把豬八戒背媳婦的事給畫了下來，孩兒們想不想看！請看！（教師帶領幼兒根據(jù)圖譜理解音樂的結構）（利用圖譜進行音樂欣賞活動，不僅符合幼兒的形象思維占優(yōu)勢的學

3、習特點，更有利于幼兒建立清晰、明確的概念。圖譜的視覺符號可以把音樂簡單化、形象化、增強直觀效果、啟發(fā)幼兒在理解圖譜的基礎上掌握各種旋律、節(jié)奏、結構、內容等，從而調動幼兒的學習興趣、加深理解和記憶。） 師：在圖譜上你還發(fā)現(xiàn)了什么？（幼：有A和B）這首曲子分為AB兩個段落，中間撓鼻子、耳朵部分是間奏。 四、從“動”入手，利用與音樂相符的動作來表現(xiàn)音樂。 1.看圖譜，用動作表演。 師：現(xiàn)在我們聽著音樂，看著圖譜，加上動作來表演表演好不好！ 2.利用指偶，感受音樂進行多角色表演。 3.教師表演，幼兒欣賞，再次將音樂欣賞進行升華。 4.幼幼互動合作表演。 （音樂欣賞課堂中要給幼兒 “ 動 ” 的空間、時

4、間，讓幼兒在 “ 動 ” 中加深對音樂形象的聯(lián)想，從而增強對音樂的表現(xiàn)力。教師要努力營造一個 “ 動態(tài) ” 的活動環(huán)境，讓幼兒在視覺、聽覺、觸覺等方面都得到動態(tài)享受。從而激發(fā)幼兒對音樂的創(chuàng)造欲望。） 五、回歸音樂作品，揭示曲名 師：這首好聽的樂曲名叫百鳥朝鳳，這段音樂配上了豬八戒背媳婦的故事，讓我們感覺更加熱鬧和有趣了。 【活動延伸】 1.繼續(xù)創(chuàng)編并表演與音樂相匹配的故事情境。 2.在幼兒熟悉樂曲的基礎上，學習用打擊樂的形式進行表現(xiàn)。 3.聽音樂，用繪畫的形式表現(xiàn)音樂。 活動小結本活動來源于大班主題活動神通廣大美猴王中音樂欣賞活動豬八戒背媳婦，音樂選自民間嗩吶獨奏曲百鳥朝鳳。本節(jié)課從孩子最喜歡

5、的角色“孫悟空”的視角出發(fā)，在對音樂作品特性準確把握和挖掘的基礎上，巧妙地設計了故事情節(jié)和動作，自始至終緊密地抓住音樂特性，借助豬八戒背媳婦的故事情節(jié)來感受音樂、表現(xiàn)音樂是該活動設計的重點。課件以FLISH動畫的形式再現(xiàn)了故事的內容，在處理上緊扣音樂的節(jié)奏，幫助幼兒在欣賞故事的同時了解樂曲的結構。同時，圖譜的介入，幫助幼兒梳理故事情節(jié)，并又一次再現(xiàn)音樂的結構，這是本節(jié)活動的亮點之一。教學中我主要采用聽、視、動相結合的方法。引導幼兒一步一步的感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。本節(jié)課采用視聽欣賞（FLASH動畫和樂曲圖譜、教師表演）的形式幫助幼兒感受、理解和記憶音樂，將難點逐一攻破。從“動”入手。利用與音樂相符的動作來感受理解音樂，用此方法激發(fā)幼兒的想像力，讓動作使音樂內容具體化、形象化。結合自己的生活經(jīng)驗隨音樂作模仿動作，能加深幼兒對音樂的印象。 30分鐘的音樂活動在不知不覺中度過了，孩子們意猶未盡