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1、小班音樂(lè)教案活動(dòng)名稱：會(huì)動(dòng)的身體 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化。 2、樂(lè)意跟著老師一起游戲,體驗(yàn)愉快的情緒。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、會(huì)唱歌曲頭發(fā)肩膀膝蓋腳 2、有快慢節(jié)奏的背景音樂(lè) 3、鼓一只 三、活動(dòng)過(guò)程 1、導(dǎo)入引出 師:我們班的寶寶可是都很能干的哦,我們來(lái)為客人老師唱首歌頭發(fā)肩膀膝蓋腳。 2、語(yǔ)言游戲在哪里?在這里 (1)引導(dǎo)幼兒幼兒說(shuō)出歌曲中所唱的身體的各部位。 師:剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方啊? 師:好,那請(qǐng)你們用手指指看。 (2)教師有節(jié)奏地提問(wèn),幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢,并且一邊回答一邊用手摸摸相應(yīng)的部位。 師:你的眼睛在哪里?(頭發(fā),肩膀,鼻子) 幼:我的

2、眼睛在這里! 3、跟著小鼓有節(jié)奏地進(jìn)行游戲 (1)引出小鼓 師:這是什么呀? 師:哦,是一個(gè)小鼓,這個(gè)小鼓還會(huì)唱歌呢。誰(shuí)能讓小鼓唱起歌?(請(qǐng)3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”) (2)引出小手進(jìn)行節(jié)奏游戲 師:小鼓今天來(lái)到我們班是想和我們的小手做朋友的,那小手都有哪些本領(lǐng)呢? 師:看看胡老師的小手在干什么?(爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩) 師:哇,小手有那么多的本領(lǐng),那趕緊和小鼓做個(gè)游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做動(dòng)作,如果小鼓唱得快快的,那我們的小 手也要快快地做動(dòng)作。大家的小手準(zhǔn)備好了嗎? (3)引出小腳進(jìn)行節(jié)奏游戲 師:我們的小手那么能干,還和小鼓做了這么好玩的游戲,我們的小腳想不想做游戲啊? 師:小腳會(huì)干什么呢?(跺腳) 師:原來(lái)小腳可以跺跺跺,那我們也來(lái)和小鼓做游戲吧。注意哦,耳朵聽仔細(xì)拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小腳也要跺的有快有慢。 4、在手腳會(huì)節(jié)奏游戲的基礎(chǔ)上,學(xué)動(dòng)身體 師:我們的小手小腳會(huì)做游戲,我們的身體也會(huì)動(dòng)哦,你們看,老師的身體還會(huì)跳舞呢。 師:瞧,我可是聽著音樂(lè)做動(dòng)作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你

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