高中語文 第2單元 6 孔雀東南飛 并序訓(xùn)練-落實提升 新人教版必修2

1、孔雀東南飛 并序 1改正下列加點字中的錯誤注音。自縊(y)公姥(lo)棒槌(chui)伶俜(png) 短襦(r) 紈(zh)素磐(pn)石 拊(f)掌 否(fu)泰【答案】“姥”應(yīng)讀“m”，“紈”應(yīng)讀wn，“否”應(yīng)讀“p”。2改正下列詞語中的錯別字。葳蕤遺施哽咽主薄扶將窈窕伶聘懷忿婀娜擲躅嗟嘆煎迫【答案】“主薄”應(yīng)為“主簿”，“伶聘”應(yīng)為“伶俜”，“擲躅”應(yīng)為“躑躅”。3下列句子中有通假字的一項是()A奄奄黃昏后，寂寂人定初B自可斷來信，徐徐更謂之C箱簾六七十，綠碧青絲繩D伏惟啟阿母，今若遣此婦【解析】C項，“簾”通“奩”?！敬鸢浮緾4下列句中加點的字，意義和用法相同的一組是()【導(dǎo)學(xué)號：08

2、332050】A.B.C.D.【解析】A項，它/自己；B項，出嫁/依照；C項，一方對另一方有所動作/相互；D項，對“我”怎么樣。【答案】D5下列句中加點的詞語，不屬于偏義復(fù)詞的一項是() 【導(dǎo)學(xué)號：08332051】A晝夜勤作息，伶俜縈苦辛B便可白公姥，及時相遣歸C否泰如天地，足以榮汝身D我有親父兄，性行暴如雷【解析】A項，“作息”偏指“作”；B項，“公姥”偏指“姥”；D項，“父兄”偏指“兄”?！敬鸢浮緾閱讀課文“府吏聞此變”至結(jié)尾，完成69題。(教師用書獨具)【導(dǎo)學(xué)號：08332052】6下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是()A恨恨那可論恨恨：憤恨到極點B作計乃爾立乃爾：就這樣C又非君

3、所詳詳：詳細(xì)D奄奄黃昏后奄奄：暗沉沉的【解析】C項，詳：了解，知悉?！敬鸢浮緾7下列句中加點的詞語，古今意義相同的一項是()A葉葉相交通B多謝后世人C便復(fù)在旦夕D躡履相逢迎【解析】A項，交通：古義，連接；今義，運輸事業(yè)。B項，多謝：古義，忠告、告訴；今義，對別人表示感謝。C項，旦夕：形容時間短，古今意義相同。D項，逢迎：古義，迎接；今義，想方設(shè)法奉承討好別人?！敬鸢浮緾8下列對原文有關(guān)詩句的分析，不正確的一項是()A“未至二三里，摧藏馬悲哀?！边@兩句既寫了焦仲卿因“聞此變”而摧折心肝的悲傷心情，也寫到焦仲卿當(dāng)時所騎的馬的哀鳴，從而為下文渲染了一種凄愴的氛圍。B“賀卿得高遷！”一句表面上表現(xiàn)了焦

4、仲卿對劉蘭芝的譏諷，但實際上卻反映了焦仲卿對劉蘭芝的愛戀。C“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤情何薄！”這四句既表明焦母那種頑固保守的封建等級思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。D“中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更?！边@四句運用了浪漫主義手法，表明劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情的愛情故事終于感動上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥而結(jié)為夫婦。【解析】D項，寫鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛情綿綿不絕，“感動上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥而結(jié)為夫婦”沒有依據(jù)。【答案】D9把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)轉(zhuǎn)頭向戶里，漸見愁煎迫。譯文：(2)多謝后世人，戒之慎勿忘！譯文：【答案】(1)(他)把頭轉(zhuǎn)向(母