五上勞技教案

1、五年級上冊勞動與技術(shù)教學(xué)計劃情況分析：1、班級基本情況分析：五年級學(xué)生通過3、4年級的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。同時，他們能夠認(rèn)識到在勞動課上要注意安全第一。但動手能力較差，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，幾個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。大多數(shù)學(xué)生還是比較自覺的，大多數(shù)學(xué)生還是喜歡上勞動課的，喜歡動手做小制作。這是本學(xué)期上好勞動技術(shù)課的一個有利因素，問題主要在于使班級逐步形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。因此，我也應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生，提高本年級的教學(xué)質(zhì)量。2、教材分析： 本學(xué)期共有兩大部分，構(gòu)成一個五彩繽紛的世界，它是學(xué)生自主翱翔的世界，也是學(xué)生走向生活的起點。 學(xué)生一生的

2、發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎(chǔ)，本學(xué)期正是以此為出發(fā)點而編排的。為全面實施新課程計劃，進(jìn)一步加強(qiáng)我省義務(wù)教育階段的勞動與技術(shù)教育，根據(jù)教育部（36年級）勞動與技術(shù)教育實施指南和浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學(xué)指導(dǎo)綱要（試用）的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書，以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能、注重探究、引導(dǎo)創(chuàng)新，形成良好的技術(shù)素養(yǎng)，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。 因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣。二、掌握基本知識情況 1、學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正

3、。 2、勞動課受條件的限制，缺乏參加實踐活動的機(jī)會。三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點。 1、有效地增強(qiáng)學(xué)生的動手能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神。3、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。四、本冊勞動課的教學(xué)目的1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維、想象能力。2、通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。 3、通過教學(xué)，使學(xué)生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務(wù)的。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細(xì)，門類越來越多，各行各業(yè)之間的聯(lián)系也日益緊密。 4、通過操作，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。五、教學(xué)措施：1、強(qiáng)

4、調(diào)具有開放性，盡量加大容量，使學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。2、注意知識性和趣味性相結(jié)合，通過多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、注重在勞動實踐中樹立學(xué)生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學(xué)會觀察世界、認(rèn)識世界。六、教學(xué)進(jìn)度表 周次 課題 2. 簡易收納盒的設(shè)計與制作 3. 插接式收納盒的設(shè)計與制作 4. 組合式收納盒的設(shè)計與制作 5. 認(rèn)識玉米結(jié) 6. 變化玉米結(jié) 7. 編織小狗 8. 投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識 9. 創(chuàng)意投石機(jī)制作 10. 創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射 11. 橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與簡單設(shè)計 12. 橋梁模型的制作 13. 橋梁模型的測試和優(yōu)化 14. 紙板凳的設(shè)計 1

5、5. 紙板凳的制作 16. 紙板凳的測試與改進(jìn) 17. 統(tǒng)計同學(xué)父母的職業(yè)分布 18. 調(diào)查家鄉(xiāng)主要行業(yè)及發(fā)展 19. “行行出狀元”調(diào)查匯報紙制收納盒教學(xué)目標(biāo)1了解紙盒在生活中的用處，學(xué)會制作收納盒。2選擇折紙的材料，能根據(jù)作品需求選擇合適的紙張進(jìn)行折紙，提高學(xué)生的動手能力和動腦能力。3通過制作收納盒學(xué)習(xí)，體會紙盒的實用性，體驗收納盒的方便，實用。學(xué)習(xí)家中各種不同紙盒的制作方法。教學(xué)重點重點：看懂圖例，掌握收納盒的制作方法。難點：制作收納盒，做到美觀實用。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入1、東東發(fā)現(xiàn)，平時家里到處都是隨意擺放的小物件，這不僅使家里顯得凌亂，而且要用時也很難找到。2、現(xiàn)在每戶人家的家里會出

6、現(xiàn)這樣的小東西，你知道這是做什么用的嗎？板書：收納盒。3、對比凌亂放著的物品和整齊放在收納盒里的物品，感受收納盒的實用性。二、觀察討論1、看看這些收納盒的制作材料有什么不同？2、什么時候需要用厚紙？什么時候需要用薄紙？比較思考比較薄紙、厚紙的折疊效果有什么不同？你折疊厚紙的妙法是什么？薄紙和厚紙的獨有特點？三、思考設(shè)計1、東東決定制作一個方形的零錢盒。先看看東東的設(shè)計方案。在盒子的上面刻出一個長方形口子，作為投幣口。2、你準(zhǔn)備做一個怎樣的零錢盒？請用草圖展示你的設(shè)計方案。3、相互展示自己的設(shè)計方案。4、思考自己方案的優(yōu)缺點，修改自己的方案。四、動手實踐制作步驟：1、選擇大小合適的紙張。2、標(biāo)示

7、好折痕線3、開始折疊4、在相應(yīng)部位粘上膠帶紙，進(jìn)行固定5、選一張稍微大點的正方形紙，在上面刻出一個長方形口子，作為投擲口。6、用同樣的方法將刻有投擲口的方紙折成一個盒蓋。7、進(jìn)行裝飾，完成制作。五、進(jìn)行評價反思：1、在設(shè)計和制作過程中，你遇到了什么困難，又是怎么解決的呢？2、根據(jù)同學(xué)作品折疊平整，技法熟練，結(jié)構(gòu)牢固，形狀美觀情況給小組同學(xué)打分，最高五星。3、思考反思值得自己學(xué)習(xí)的地方和需要改進(jìn)的地方。七、拓展延伸在家里收集和研究紙盒的其他制作方法，可以拆一拆，想一想，嘗試動手做做看。主題一 認(rèn)識玉米結(jié)學(xué)會圓形玉米結(jié)和方形玉米結(jié)的編織方法。圓形玉米結(jié)和方形玉米結(jié)是怎樣編織的？他們有什么區(qū)別？一、

8、課件展示，談話揭題 1、課件展示一些由玉米結(jié)編織而成的生肖。 2、十二生肖是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，我們每個人都有屬 于自己生肖。如果能用中國結(jié)來編織自己的生肖，那多有意思??！ 那今天開始我們就要學(xué)習(xí)用中國繩來編織，首先我們要學(xué)習(xí)編織最 基礎(chǔ)的玉米結(jié)。 （板書課題） 3、課件介紹玉米結(jié) 二、學(xué)習(xí)編織玉米結(jié) 1、圓形玉米結(jié)的編織方法。 A）出示編織玉米結(jié)的步驟，注意引導(dǎo)學(xué)生觀察繩線的走勢。 B）師示范，生跟著一起編織，遇到困難時共同解決。 2、方形玉米結(jié)的編織。 A)出示方形玉米結(jié)， 比較： 方形玉米結(jié)和圓形玉米結(jié)有什么區(qū)別？ B）師示范，生跟著編織，注意引導(dǎo)觀察繩線的走勢，看結(jié)形確定 繩子

9、所壓的方向和位置。 三、編織小鞭炮 1、生根據(jù)圖樣小組合作編織小鞭炮。 2、鞭炮的開頭留一個圈。編織的時候，要把這個圈留在玉米結(jié)的 中間位置。 3、要使鞭炮變得緊密均勻的關(guān)鍵是什么？你是怎么做的？ 4、教給學(xué)生收尾的方法：剪去余線，燒粘線頭 四，課堂總結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么知識？圓形玉米結(jié)和方形玉米結(jié)的編織方法有什 么不同？怎樣編織才能編的緊密均勻？ 認(rèn)識玉米結(jié) 圓形玉米結(jié) 方形玉米結(jié)變化玉米結(jié)1、學(xué)會運用加、減繩子的方法來表現(xiàn)玉米結(jié)的粗細(xì)變化。 2、會編玉米小掛件 主題二 變化玉米結(jié)重點：玉米結(jié)加、減繩子的編織方法。 難點：玉米小掛件的編織。 怎樣處理才會使玉米結(jié)有粗細(xì)變化？一、課件展示，談話揭

10、題 1、課件展示一些粗細(xì)不同的玉米結(jié)。 2、觀察比較：這些玉米結(jié)有什么不同？為什么會有粗細(xì)變化呢？ 3、揭題，板書課題 二、練習(xí)加、減繩子來變化玉米結(jié)的粗細(xì)變化 1、師邊示范邊解說，生學(xué)習(xí)玉米結(jié)粗細(xì)變化的編織方法 方法一：通過增加每股繩子的條數(shù)來使玉米結(jié)變大。編織方法與單股玉米結(jié) 的編織方法相同，只是每股增加了一條。 注意：編織的時候，線要順著走，這樣才能編的好看。 方法二：通過增加繩子的股數(shù)使結(jié)體變大。由兩條繩子十字交叉，變成了三 條繩子十字交叉，這樣繩子就有 4 股變成了 6 股。編織方法和單股圓形玉米 結(jié)相同，就是按同一個方向依次壓、穿，連續(xù)順時針編織，這樣也可以使柱 體變大。 2、思考

11、：當(dāng)繩子減少后，柱體又會有什么變化呢？ 三、編織一個玉米掛件 1、變 2 次玉米結(jié)，添加一條繩子 2、編織 1 次玉米結(jié)，在添加一條繩子。 3、編織 5 次玉米結(jié)，減去兩根繩子。 4、編織 2 次玉米結(jié)，再減去兩根繩子。 5、編織 4 次玉米結(jié) 6、用可到解散線頭，扎成一束。在利用刻刀解散線頭時，應(yīng)該讓刻刀沿著 繩線筆直劃開，如果方向偏了，繩線容易被割斷。還要注意：刻刀要安全使 用。 四、展示作品 交流：1、在多股繩線的編織過程中，要想使線排列整齊，你有什么好方法？ 2、在增減繩子編織過程中，你是怎么藏線頭的？ 五、課堂總結(jié)編織小狗1、通過玉米結(jié)的變化編織和創(chuàng)新組合來設(shè)計作品，要求能自由組 合

12、運用玉米結(jié)變現(xiàn)動物的特征。 2、會編動物小狗等 主題三 編織小狗重點：小狗的編織 難點：動物身體的各部分連接 小狗的各部分可用哪些結(jié)來編織？哪些地方可以用一根繩子編到 頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？ 一、談話揭題 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了玉米結(jié)的編織方法以及粗細(xì)變化，今天我們要 來學(xué)習(xí)編織小動物小狗。 二、觀察小狗 1、小狗主要與哪幾部分組成？ 2、小狗的各部分可用哪些結(jié)來編織？哪些地方可以用一根繩子編 到頭？哪些地方需要連接起來？該怎樣連接？（課借助課本） 三、學(xué)習(xí)編織秘魯結(jié) 1、繩子一段由前往后繞圈。 2、由指尖繼續(xù)往內(nèi)繞圈。 3、將繞圈一端的繩子由內(nèi)朝外穿出。 4、輕輕抽緊繩子兩端。 四、

13、學(xué)習(xí)編織小狗 1、出示小狗編織步驟圖 2、觀察并說說每一步的操作編的是小狗的哪一部位，由哪幾根繩 子編織而成的，并根據(jù)步驟圖完成小狗的編織。 3、師重點指導(dǎo)和示范第三步的接插：將第一步的玉米結(jié)接插到第 二步的玉米結(jié)中，然后繼續(xù)編織第二步的玉米結(jié)。 4、注意：在編秘魯結(jié)的時候，盡量把結(jié)的末端貼近動物的身子， 這樣才能讓四肢站穩(wěn)些。 五、展示，交流 在編織小狗的過程中，你覺得哪一部分最難？你是怎么解決的？ 六、課堂總結(jié) 七、作業(yè)：試著編織其他小動物。主題三投石機(jī)的制作教材分析1本主題是“竹木制作”的第二個系列活動。教材選擇使用一次性木筷作為制作材料，選材簡單，易于加工，也是為后續(xù)橋梁模型的設(shè)計與制

14、作提供制作經(jīng)驗。2本主題圍繞教學(xué)目標(biāo)安排了“投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識”、“創(chuàng)意投石機(jī)制作”、“創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射”三個活動?；顒右缓喴榻B了投石機(jī)的原理和結(jié)構(gòu)，開展方案設(shè)計；活動二是開展投石機(jī)的創(chuàng)意制作；活動三是對制作完成的投石機(jī)進(jìn)行發(fā)射試驗并改進(jìn)。教學(xué)目標(biāo)1了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識其結(jié)構(gòu)和原理。2學(xué)會設(shè)計，使用皮筋綁扎、連接；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技術(shù)。3通過發(fā)射試驗，了解投石機(jī)投射距離和投射準(zhǔn)確度的影響因素。4. 通過活動，感受古代勞動人民的智慧創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)探究意識和能力。教學(xué)重難點教學(xué)重點：運用綁扎、剪切等技巧制作投石機(jī)。教學(xué)難點：學(xué)會合理設(shè)計投石機(jī)結(jié)構(gòu)，制作穩(wěn)定牢固

15、。教學(xué)準(zhǔn)備本主題所需的工具材料可由學(xué)生自備。材料是一次性筷10根、皮筋15條、塑料湯匙或瓶蓋、飲料（500ml）一個、乒乓球一個；工具是剪刀和美工刀。課時安排活動一：投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識 1課時活動二：創(chuàng)意投石機(jī)制作 1課時活動三：創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射 1課時活動一投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1了解投石機(jī)的歷史，認(rèn)識其結(jié)構(gòu)和原理。2學(xué)會設(shè)計，使用皮筋綁扎、連接；用美工刀對竹木材料切割，用剪刀裁剪、打孔等技術(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備乒乓球、買勾線筆（水彩筆）、設(shè)計圖紙、筆、白紙、尺子、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們投過實心球嗎？誰投得比較遠(yuǎn)？誰最近?請上來。再來一個同學(xué)，今天我要請這三個同學(xué)來進(jìn)行投乒乓球比賽，

16、投球武器是利用杠桿原理制作的簡易投射器，這是支架，這是投射桿，這是載物臺，1號2號3號選手（按投實心球的遠(yuǎn)近排）手先放這里，我數(shù)一二三，手直接往下按，按住它，其余同學(xué)觀察他們分別投到哪里。2、哎呀，順序倒過來了，怎么回事呢？3、有很多同學(xué)還不明白呢！看，簡單的投射器就是載物臺、投射桿、支架，這里是支點！剛才三個同學(xué)投射時，是這樣擺放的，什么不一樣？4、為什么支點離載物臺越遠(yuǎn)，投得越遠(yuǎn)呢？請看ppt動畫5、小結(jié)：所以要想把球投得遠(yuǎn)，支點的位置很關(guān)鍵。6、（師拿小小投射器）我現(xiàn)在有個想法，把這支架做足夠大，投射桿加粗加長，你們想象到能投什么了？5、人類老早就有發(fā)明了！請看微視頻7、是什么呀？板書投

17、石機(jī)，投石機(jī)是上古時代的一種攻城武器，二、認(rèn)識投石機(jī)原理和結(jié)構(gòu)1、我們來看看各種投石機(jī)，（播放各種投石機(jī)），哎呦，看得人眼花，我們選其中兩個說說有什么相同的地方?。ǘ加休d物臺、投射桿、支架、支點，支點的位置離載物臺遠(yuǎn)，載物臺離支點遠(yuǎn)，對了這是投石機(jī)能投得遠(yuǎn)很關(guān)鍵的地方、）2、那這些呢?(重錘:相當(dāng)于我們剛才往下按的力）支架有什么特點？三角設(shè)計能起到穩(wěn)固的作用不同的地方呢？（支架是各種形狀的三角形組成的、）看來，投石機(jī)就是它（手拿小小投射器）的華麗變身！不管它怎么變，都不能離開這樣的（原理和結(jié)構(gòu)。板書原理和結(jié)構(gòu)。三、畫草圖1、大家不知不覺中已經(jīng)認(rèn)識了投石機(jī)的結(jié)構(gòu)和原理，（板書認(rèn)識）大家想不想也自

18、己制作一架微型投石機(jī)呢？那我們先來設(shè)計一個。2、老師設(shè)計了一些投石機(jī)。在圖上沒法表現(xiàn)的方面，在這邊進(jìn)行了補(bǔ)充說明。（有沒看懂的地方嗎？拿出實物認(rèn)識。達(dá)到投石機(jī)的哪些要求了？生說，老師在黑板上畫。3、我們來看一下其他的投石機(jī)設(shè)計圖，這些設(shè)計圖哪些方面有了變化？(從結(jié)構(gòu)、連接接方式、投射方式、牢固等當(dāng)然，（ppt出示三角形）4、你準(zhǔn)備設(shè)計一個怎樣的投石機(jī)呢？小組交流一下。五、評價：我們用欣賞的眼光來評一評這些小設(shè)計師的作品六、總結(jié)拓展下節(jié)課你們就可以根據(jù)自己的方案制作了！這節(jié)課你有什么收獲？創(chuàng)意投石機(jī)制作1、 學(xué)會使用皮筋綁扎、連接；2、 用美工刀切割竹木材料，掌握剪刀裁剪、打孔等 技術(shù)。 3、

19、創(chuàng)意投石機(jī)制作重點：運用皮筋綁扎進(jìn)行制作。 難點：合理掌握皮筋彈力，并使投石機(jī)連接穩(wěn)固。 怎樣用皮筋綁扎好的投石機(jī)連接穩(wěn)固？一、 揭題 上節(jié)課我們設(shè)計了投石機(jī)，畫出了投石機(jī)的設(shè)計圖，今天我們就要來制作投 石機(jī)。 二、 出示兩幅投石機(jī)的圖片 1、 說說這些投石機(jī)是怎樣制作的？ 2、 萬萬橡皮筋，熟悉皮筋特性。 三、 小組合作制作投石機(jī)。 1、 制作支架。 2、 制作投射架 3、 組裝 四、 展示，交流： 1、 你的投石機(jī)還有那些可以改進(jìn)的方面？ 2、 如果綁扎皮筋是投石機(jī)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變形，應(yīng)該如何解決？ 3、 投石機(jī)調(diào)整后，還是無法穩(wěn)固擺放，可采用什么辦法？ 五、 修改調(diào)整自己的投石機(jī)。 六、 課

20、堂總結(jié) 七、 作業(yè)：回家試試自己的投石機(jī)，準(zhǔn)備下節(jié)課試驗比賽。創(chuàng)意投石機(jī)的發(fā)射1、 對制作完成的作品進(jìn)行測試、技術(shù)改進(jìn)與創(chuàng)新。 2、 通過發(fā)射試驗， 了解影響投石機(jī)投射距離和投射準(zhǔn)確度的因素。重點：投石機(jī)能進(jìn)行遠(yuǎn)距離準(zhǔn)確投射。 難點：根據(jù)試驗要求進(jìn)行合理調(diào)整，達(dá)成試驗?zāi)繕?biāo)。 如何使用投石機(jī)準(zhǔn)確幾種目標(biāo)？一、談話揭題 上節(jié)課我們制作了投石機(jī)，這節(jié)課我們進(jìn)行試驗，看看我們的 投石機(jī)能否準(zhǔn)確投中目標(biāo)。 二、 試試自己的投石機(jī) 1、 將乒乓球放入載物臺后，用食指壓住載物臺前端，緩緩施力將 投射桿往下壓，直至適當(dāng)位置，瞄準(zhǔn)、松開食指即可。 2、 試一試，你的投石機(jī)能順利發(fā)射嗎？ 3、 改進(jìn)自己的投石機(jī)

21、三、 試驗臺：使用表格記錄試驗?zāi)康模簻y試投石機(jī)如何投得遠(yuǎn)，投的準(zhǔn)。 試驗準(zhǔn)備：標(biāo)靶、投石機(jī)、乒乓球 試驗過程：1、調(diào)整載物臺與支點的距離 2、測試連接投射桿的皮筋數(shù)量 3、測試投射的距離和準(zhǔn)確度（發(fā)射點到靶心有一定的距 離，視實際情況調(diào)整。 ）先組內(nèi)合作，填好表格。 四、 交流： 1、 操作投石機(jī)時、載物臺與支點的距離、手指按壓湯匙力量的不 同，會對投射產(chǎn)生什么影響？ 2、 如何操作才能使投石機(jī)準(zhǔn)確命中目標(biāo)？ 五、 課堂總結(jié)： 六、 作業(yè)：繼續(xù)修改投石機(jī)，與其他小組進(jìn)行投射比賽。橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與簡單設(shè)計1、通過對不同構(gòu)造的橋梁進(jìn)行探究，了解不同類型橋梁的結(jié)構(gòu)特 點。 2、完成斜拉橋模型的設(shè)計構(gòu)

22、思。重點：了解斜拉橋的結(jié)構(gòu)和設(shè)計方法。 難點：繪制設(shè)計草圖 教 學(xué) 核 斜拉橋的構(gòu)型是什么？各構(gòu)件之間如何連接？一、談話，引出課題 1998 年溫州大橋建成通車，狀元到永嘉烏牛車程由原本的兩 個半小時縮短為 20 分鐘。同學(xué)們，一座大橋可以給生活帶來許多 方便，那么今天我們就來學(xué)習(xí)橋梁結(jié)構(gòu)的認(rèn)識與簡單的設(shè)計。 二、 出示各種橋梁結(jié)構(gòu)圖 橋梁是家長水上或空中以便同行的建筑物，由橋身、橋墩和橋 臺組成。根據(jù)橋身結(jié)構(gòu)，可以把橋梁分為梁式橋、拱橋、鋼架橋、 斜拉橋和懸索橋等。 看結(jié)構(gòu)圖，說說橋的結(jié)構(gòu)有什么相同的地方和不同的地方。 三、 明確設(shè)計要求，小組合作繪制設(shè)計草圖 1、溫州大橋通行量較大，需要較

23、大的跨度，所以最適合的是斜拉 橋，材料選擇一次性筷子。 2、引導(dǎo)學(xué)生思考：斜拉橋的構(gòu)型是什么？各構(gòu)件之間如何連接？ 要提高大橋的承重力與牢固程度，可從哪方面著手？ 3、全班交流。 4、小組合作設(shè)計橋梁構(gòu)圖，并畫出設(shè)計草圖。 四、 展示交流 你們組設(shè)計了什么橋梁模型？為什么要這樣設(shè)計？你準(zhǔn)備怎樣制 作的？ 五、 課堂總結(jié) 橋梁模型的制作通過制作斜拉橋，提高學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力。重點：拼接、膠接等技術(shù)的綜合運用。 難點：膠接和拉索釘?shù)闹谱鳌?教學(xué)核 1、橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？ 心問題 2、安裝拉索的定位釘是個難點，你是怎樣克服的？教 學(xué) 過 程一、 談話引入 我們已經(jīng)設(shè)計了斜拉橋的

24、設(shè)計草圖，今天這節(jié)課就要來制作斜拉橋 模型。 二、 制作的具體操作步驟 小明根據(jù)他設(shè)計的方案進(jìn)行制作，我們來看看小明的操作步驟： A、 取料： 橋面：取 14 根木筷，剪去尖端部分以便于膠合，再講期中的 3 根從中間剪斷分成 6 根。 橋立柱：取 4 根一次性筷子，尖端不處理。 橋面下橫條：帶前面膠接后根據(jù)實際情況取料。 B、 修整：用剪刀和砂紙修整斷面，保證結(jié)合面平整。 C、 拼接橋面： 將 11 根長料與 6 根短料按書本 P37 圖所示排列， 用 膠水膠接。 D、 砂磨修整、美化：待膠水固化后，用剪刀或小手鋸處理斷面使 其平整，并用砂紙砂磨橋面與兩端。 E、 劃線：按設(shè)計要求進(jìn)行。 F、

25、 釘拉索定位釘： 用尖嘴鉗將大頭針的釘帽一段剪成 35 毫米長， 根據(jù)設(shè)計的拉索數(shù)量級位置，將剪短后的大頭針釘在橋面與立 柱兩側(cè)。 G、 膠結(jié)立柱和橋面下橫條：將橋面與 4 跟立柱膠接，量取長度后 麻將橋面下橫條膠接于立柱與橋面下。 H、 裝拉索：將棉線作為拉索，在相應(yīng)位置的大頭針上拉近系住， 注意每一根要同樣松緊，用膠水固定。 I、 美化修整：減去多余的棉線，有必要可上色。 三、 出示 8 個橋梁模型 說說他們的設(shè)計方案適合于什么樣的場合？ 分析他們的制作過程。 四、 小組合作，制作橋梁模型。 五、 全班展示交流 3、橋面為什么采用長短交叉組合的方式來拼接？ 4、安裝拉索的定位釘是個難點，你

26、是怎樣克服的？ 六、課堂總結(jié)橋梁模型的測試和優(yōu)化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對技術(shù)產(chǎn)品進(jìn)行技術(shù)實驗，通過測試發(fā)現(xiàn)存在的 問題，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，嘗試用技術(shù)設(shè)計與制作的基本方法來 解決更多的實際問題。重點：如何設(shè)計技術(shù)試驗。 難點：形成具體的優(yōu)化設(shè)計方案。 教 學(xué) 核 如何改進(jìn)優(yōu)化設(shè)計方案？一、談話 上節(jié)課我們制作完成了橋梁模型，在模型制作完成后，一般需 要對其進(jìn)行測試，測試的目的是檢驗?zāi)Ｐ驮诓僮?、使用過程中，在 結(jié)構(gòu)和技術(shù)性等方面能否達(dá)到預(yù)定的實際要求，以優(yōu)化方案、完善 模型。 二、探究橋梁模型的承重力 1、師介紹試驗方法：將橋梁模型擱置在平整的桌面上，在橋梁的 中部逐漸懸掛砝碼，直到橋梁模型發(fā)生變形、斷裂

27、，橋梁模型 的承重力為去掉最后一個砝碼后剩余砝碼的重量之和。 2、生小組合作，進(jìn)行承重力測試。 3、組內(nèi)對設(shè)計方案和模型進(jìn)行評估，并完成下面表格。 評估指標(biāo) 結(jié)構(gòu)造型 牢固程度 材料選擇 方案 模型 1 模型 2 模型 3 模型 4 三、優(yōu)化設(shè)計方案 1、從剛才的評估情況可以看出，橋的承重能力和物體幾何形狀的 變化有很大的關(guān)系，那么怎樣改變，如何優(yōu)化設(shè)計方案，可以 使橋的承重力更大呢？ 2、學(xué)生討論后交流： 如通過加粗橋的立柱、采用兩根筷子膠合成一根來增加結(jié)構(gòu)強(qiáng) 度。 增加橋面下的支撐條等措施來增加橋的結(jié)構(gòu)強(qiáng)度。 通過裝上欄桿、飾物、涂色等來美化外觀等。 四、全班展示交流： 1、橋面的膠合有哪

28、些技術(shù)要求？怎樣膠合得平整有牢固？2、對照設(shè)計方案，你制作的橋梁模型符合設(shè)計要求嗎？哪些需要 改進(jìn)的？ 3、通過橋梁模型的設(shè)計和制作，你有什么收獲？還有哪些地方可 以做的更好？ 五、課堂總結(jié)紙板凳的設(shè)計1、 認(rèn)識實物圖，知道實物圖能夠真實地反映物體的外觀和外形。2、初步掌握一些簡單的設(shè)計技術(shù)。3、掌握小板凳的制作基本方法，提高動手操作技能。情感、態(tài)度與價值觀：1、具有參與技術(shù)活動的興趣，以及對新事物、新技術(shù)的敏感養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，形成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。2.具有從事勞動與技術(shù)實踐活動的自信心，持之以恒的毅力，克服困難的意志。教學(xué)重點：1、通過設(shè)計板凳設(shè)計圖，讓學(xué)生掌握最基本的一

29、些設(shè)計方法。2、掌握小板凳的制作基本方法。教學(xué)難點：理解實物圖的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：分組觀察法、分組合作法、自主探究法，分組操作法。 教學(xué)準(zhǔn)備：材料：塑料泡沫板（KD板）、A4白紙工具：鉛筆、直尺、美工刀、圓規(guī)、乳膠、雙面膠。教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.出示板凳實物圖。學(xué)生觀看，了解圖片的特點。2.這些實物圖，你看懂了什么？學(xué)生自主交流：描繪了物體的外形，描繪了物體的外觀結(jié)構(gòu)。3.你還在什么樣的情況下接觸過這樣的圖？舉例說出。學(xué)生匯報交流。家用電器、電腦、收音機(jī)、復(fù)讀機(jī)、mp3、mp4。4.小結(jié)：能真實地反映物體的外形和外觀結(jié)構(gòu)的圖，叫做實物圖。【評析】初步感覺實物圖，以及實物圖描述的

30、外形和外觀結(jié)構(gòu)。二、探究新知1.指導(dǎo)學(xué)生觀察教材第63頁的實物圖圖片。學(xué)生分組觀看教材第63頁的板凳實物圖。2.討論：你從實物圖中獲得了什么啟示？分組討論：板凳的樣式不一樣；都有四條腿；有的是折疊等；板凳的上面大部分是長方形的；還有圓形的；有一個板凳像桌子。3.談話：你能根據(jù)上面的這組圖描述板凳常見的基本形狀和基本結(jié)構(gòu)。 學(xué)生交流后填寫在教材指定的位置。4.小結(jié)：實物圖一定要真實地反映物體的外形和外觀結(jié)構(gòu)?！驹u析】知道實物圖真實地反映物體的外形和外觀結(jié)構(gòu)。三、設(shè)計小板凳1、談話：你要設(shè)計的板凳是什么樣子的？你要設(shè)計的板凳的凳面和登腳是什么樣的？請把你的設(shè)計方案畫出來。制作小板凳掌握設(shè)計小板凳的

31、基本方法，提高學(xué)生的設(shè)計能力。一、動手做1、講述:制作小板凳的過程繪制凳面和凳腳的制作圖。根據(jù)零件圖中標(biāo)注的尺寸在塑料泡沫板上放樣。按尺寸下料。在凳腳板的頂部均勻地涂上一層乳膠。趁乳膠未干時，把凳腳板對準(zhǔn)凳面的邊緣粘好。2、組織學(xué)生動手做小板凳。小組同學(xué)分工制作小板凳登面和登腳。3、各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構(gòu)成了一個完整的小板凳。二、指導(dǎo)學(xué)生評價作品。1展示我們的手藝。說說你們小組最喜愛的作品，要說出原因。2學(xué)生自主評價。小組代表展示出自己小組小板凳自認(rèn)為最亮麗的一面。介紹制作過程。3師生評價：評出最掛作品，給與表場。同學(xué)們評選優(yōu)秀作品，并請制作能手談體會。學(xué)生介紹制作過程和

32、談勞動后的感受。三、全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？還有那些需要老師或同學(xué)的幫助？學(xué)生相互交流，制作得好的給大家交流心得。四、拓展延伸如何使板凳更加牢固？ 把你的想法寫下來。紙板凳的測試與改進(jìn)1通過紙板凳的設(shè)計與制作，進(jìn)一步了解瓦楞紙的特點與用途。 2.學(xué)會根據(jù)材料有、特點進(jìn)行板凳的制作，通過測試明確板凳承重的要素。 3 體驗到作品設(shè)計與制作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的意識。教學(xué)重點：學(xué)會根據(jù)瓦楞紙的特點設(shè)計制作板凳。 教學(xué)難點：掌握紙板凳的穩(wěn)定性和提高承重能力。教學(xué)過程分組討論：你們組的作品有沒有成功？ 成功的經(jīng)驗可能是什么？失敗的原因可能是什么？制作技術(shù)上存在什么問題？有沒有什么辦 法可以改進(jìn)？分享成功的經(jīng)驗：（投影出示） 小結(jié)評價 師：今天，我們主要利用瓦楞紙做了一個“紙板凳”的手工作品。