高三生物第一輪復習生物導學案走進細胞

1、高三生物第一輪復習生物導學案：走進細胞一、考綱要求1.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。2.細胞學說的建立過程()。3.細胞的多樣性和統(tǒng)一性()。二、知識梳理1.細胞學說（1）建立過程時間科學家成就1665年英國，虎克發(fā)現(xiàn)并命名細胞19世紀30年代德國，施萊登和施旺創(chuàng)立了細胞學說1858年德國，魏爾肖提出了細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞的觀點（2）內(nèi)容動植物的統(tǒng)一細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成細胞的統(tǒng)一a.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用b.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生(3)意義：通過對動植物細胞的研究，揭示了細胞

2、的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。提醒細胞學說僅涉及到動植物細胞，不涉及原核細胞、真菌和病毒。細胞學說揭示的是細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，沒有揭示生物體功能的統(tǒng)一性。2.細胞的多樣性和統(tǒng)一性（1）使用高倍顯微鏡的步驟和要點將要觀察的物像移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到物像清晰。（2）常見原、真核生物舉例(將序號填入所屬集合中)藍藻綠藻發(fā)菜紫菜硝化細菌酵母菌大腸桿菌鏈球菌變形蟲毛霉【提示】原核生物：；真核生物：巧記可用“一支細線找藍藻”(衣原體、支原體、細菌、放線菌、藍藻)的諧音來記憶高考常考的原核生物?？捎谩耙粓F酵母發(fā)霉了”(衣藻、團藻、酵母菌、霉菌)記憶高考常考的真核

3、生物。(提醒：草履蟲、變形蟲和瘧原蟲等原生生物均屬于真核生物。)3.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(1)寫出圖中各數(shù)字表示的結(jié)構(gòu)層次名稱：細胞，組織，系統(tǒng)，種群，群落，生物圈。(2)最基本的生命系統(tǒng)：細胞。(3)最大的生命系統(tǒng)：生物圈。(4)地球上最早的生命形式：具有細胞形態(tài)的單細胞生物。深度思考上述生命系統(tǒng)各層次中，哪種層次可包含非生命成分？提示生態(tài)系統(tǒng)及生物圈中可包含非生命成分。是否所有生物都必須具有生命系統(tǒng)的全部層次？提示不是，如植物沒有“系統(tǒng)”這種層次，單細胞生物沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次。4.生命活動離不開細胞(1)病毒無細胞結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和核酸，營寄生生活。(2)單細胞生物依賴細胞完成

4、各種生命活動。(3)多細胞生物依賴各種分化細胞的密切合作，才能完成復雜的生命活動。例如：以細胞代謝為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換；以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)的生長發(fā)育；以細胞內(nèi)基因的傳遞和變異為基礎(chǔ)的遺傳與變異，等等。三、要點精析1.必須關(guān)注的3個易錯點(1)顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像長度和寬度的放大倍數(shù)而不是面積或體積。(2)放大倍數(shù)目鏡倍數(shù)物鏡倍數(shù)。(3)顯微鏡下的像為倒像，故“像”的移動方向總與“裝片(實物)”移動方向相反。2.視野中細胞數(shù)目的相關(guān)計算(1)若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細

5、胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目m(個)。視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比。如圖所示：(2)若視野中細胞均勻分布在整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細胞數(shù)目m2m/100。視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比。如圖所示：3.鏡頭的結(jié)構(gòu)及其長短與放大倍數(shù)的關(guān)系(1)區(qū)分目鏡與物鏡的方法：目鏡直接放在鏡筒上，無螺紋，物鏡需擰在轉(zhuǎn)換器上，有螺紋。(2)放大倍數(shù)與長短的關(guān)系物鏡越長，放大倍數(shù)越大，距載玻片距離越近。目鏡越長，放大倍數(shù)越小。(3)放大倍數(shù)與視野亮度及細胞數(shù)目的關(guān)系

6、：放大倍數(shù)越大，視野亮度越暗，觀察到的細胞數(shù)目越少。4.列表比較真核細胞和原核細胞區(qū)別真核細胞和原核細胞的最根本區(qū)別在于：有無核膜包被的細胞核細胞原核細胞真核細胞大小較小較大本質(zhì)無以為界限的細胞核有以為界限的細胞核細胞壁有，細菌細胞壁主要成分是糖類和蛋白質(zhì)（肽聚糖）植物細胞有，主要成分是纖維素和果膠細胞質(zhì)有核糖體，無其他細胞器有核糖體和其他細胞器細胞核擬核，無核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式擬核中：大型環(huán)狀、裸露質(zhì)粒中：小型環(huán)狀、裸露細胞核中：和蛋白質(zhì)形成染色體細胞質(zhì)中：在線粒體、葉綠體中裸露存在可遺傳變異來源、生物舉例細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體動物、植物、真菌增殖方式、統(tǒng)一性都有

7、細胞膜和細胞質(zhì)；遺傳物質(zhì)都是DNA提示：核膜、核膜基因突變、基因突變、基因重組、染色體變異二分裂、無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂5.易混原核生物和真核生物的判斷方法常見的原核生物易與之混淆的真核生物界定“菌”字“菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者應為“細菌”類酵母菌、霉菌(如青霉菌、根霉、曲霉等)界定“藻”字藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等綠藻(如衣藻、水綿)、褐藻、紅藻等常見生物四、典型例題1.(2014江西上饒月考，26)細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，而自然界中生物種類繁多，根據(jù)所學生物知識回答以下問題。(1)下列生物中，與引起“發(fā)熱伴血小板綜合征”的新型布尼亞病

8、毒病原體有明顯區(qū)別的是_。大腸桿菌 發(fā)菜 藍藻 酵母菌 霉菌 HIV 水綿 SARS病原體 細菌(2)研究人員對分別取自3種不同生物的部分細胞(甲、乙、丙)進行分析、觀察和實驗，獲得的結(jié)果如表(表中“”表示“有”，“”表示“無”)。核膜光合作用(能否)核糖體細胞壁甲乙丙甲、乙、丙3種細胞最可能取自哪類生物？甲：_，乙：_，丙：_。A洋蔥 B兔子 C蘑菇 D藍藻大腸桿菌的細胞結(jié)構(gòu)和洋蔥表皮細胞結(jié)構(gòu)(如圖)在光學顯微鏡下比較，最主要的區(qū)別是_，這說明細胞的_性?！敬鸢浮?1)(2)A B D 大腸桿菌無以核膜為邊界的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為邊界的細胞核差異【解析】（1）引起“發(fā)熱伴血小板綜合

9、征”的“新型布尼亞病毒”病原體沒有細胞結(jié)構(gòu)，而大腸桿菌、發(fā)菜、藍藻、酵母菌、霉菌、水綿、細菌都含有細胞結(jié)構(gòu)（2）甲細胞含有核膜，屬于真核生物，且該細胞含有細胞壁，能進行光合作用，應為綠色植物細胞，如A洋蔥乙細胞含有核膜，屬于真核生物，且該細胞不含細胞壁，不能進行光合作用，應為動物細胞，如B兔子；丙細胞不含核膜，屬于原核生物，且該細胞能進行光合作用，可能是D藍藻由圖可知，大腸桿菌無以核膜為界限的細胞核，洋蔥表皮細胞有以核膜為界限的細胞核2.下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位。請據(jù)圖回答下面的問題。(1)最有可能屬于病毒的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點是_，病毒的生活及繁殖必須在_內(nèi)才能進

10、行。(2)圖中屬于原核細胞的是_，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細胞的最顯著特點是_，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_(3)圖中能進行光合作用的是 _，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因為其內(nèi)含有_，因而它是一類營_生活的生物。(4)_圖展示了哺乳動物的平滑肌細胞，其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點為_。(5)其他圖示中與圖B中(4)相似的結(jié)構(gòu)是_(填圖序號及標號)。【答案】(1)C 沒有細胞結(jié)構(gòu) 活細胞(2)A、B 沒有核膜包被的成形細胞核 具有細胞膜、細胞質(zhì)、遺傳物質(zhì)DNA、核糖體(3)B 藍藻 藻藍素和葉綠素 自養(yǎng)(4)D DNA主要存在于染色體上(5)A(3)、D(1)【解析】病毒是一類無細胞

11、結(jié)構(gòu)的生物，只有在活的寄主細胞內(nèi)才能進行增殖；真核細胞與原核細胞最顯著的差異在于真核細胞有核膜包被的真正的細胞核；只要有光合色素和相關(guān)的酶，不論原核細胞還是真核細胞，都能進行光合作用；真核細胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核內(nèi)的染色體上。3.(2014重慶期中)結(jié)合下圖分析下列說法，正確的是( )A若要判斷甲是否為需氧型生物，依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)B若要判斷乙是否為植物細胞，則不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物D根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群【答案】B【解析】如圖為線粒體，為葉綠體，為細胞核，甲為原核生

12、物，需氧型的原核生物不含線粒體，A項錯誤。并不是所有的植物細胞均含葉綠體，因此不能僅依據(jù)細胞中是否含有葉綠體來判斷是否為植物細胞，B項正確。細胞核的有無可以判斷是否是真核生物，電子顯微鏡下可區(qū)分甲和乙是否為原核生物，C錯誤。丙為病毒，不屬于細胞生物的類群，D項錯誤。4.下表所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是( )比較項目原核細胞真核細胞A遺傳物質(zhì)擬核為DNA；細胞質(zhì)為RNA細胞核和細胞質(zhì)均為DNAB遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律遵循孟德爾遺傳規(guī)律C遺傳信息表達轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進行轉(zhuǎn)錄在細胞核中，翻譯在細胞質(zhì)中D變異類型基因突變和染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異【答案】C【解析】

13、有細胞結(jié)構(gòu)生物的遺傳物質(zhì)都是DNA，A錯誤；原核生物不進行減數(shù)分裂，其基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律，變異類型也沒有染色體變異和基因重組，B、D錯誤；原核細胞沒有核膜包被的細胞核，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時同地點進行，C正確。5.如圖表示顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是( )A圖視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B利用圖視野中的圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動C圖表示將顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少D圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高【答案】D【解析】圖視野中能觀察到根尖分生區(qū)、伸長區(qū)等細胞，且細胞數(shù)目較多，說

14、明是在低倍鏡下觀察到的；分生區(qū)細胞特點是排列緊密，呈正方形，在視野的左側(cè)，欲移動到視野中央，應將裝片適當向左移動；圖中的鏡頭帶有螺紋，為物鏡，鏡頭短的為低倍鏡，鏡頭長的為高倍鏡，由甲換成乙，倍數(shù)放大，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少；在低倍鏡下物像觀察清晰，換用高倍鏡后，不能再調(diào)節(jié)粗準焦螺旋(不能再將鏡筒升高)，只調(diào)節(jié)細準焦螺旋。6.(2014廣西南寧一模)不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如下圖所示)，下列相關(guān)敘述正確的是( )A若使用相同的光圈，則甲比乙亮B在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可被觀察到C若玻片右移，則甲的影像會右移而乙的影像左移D若在甲看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清

15、晰的影像【答案】A【解析】隨著物鏡放大倍數(shù)的增大，視野將變暗，因此在相同的光圈下，甲視野較乙視野亮；甲是在低倍鏡下看到的圖像，若置于高倍鏡下，視野范圍變小，故甲中所觀察到的細胞在乙中并不是都能被觀察到；由于在顯微鏡下觀察到的是倒像，因此玻片右移，甲、乙的影像均向左移動；物像需要在低倍鏡下調(diào)整清晰后再換高倍鏡，并調(diào)節(jié)細準焦螺旋至圖像清晰。7.用光學顯微鏡觀察裝片正確的是( )A將物鏡對準通光孔B先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察C移動裝片污物不動可確定污物在物鏡上D使用高倍鏡時，先用粗準焦螺旋調(diào)節(jié)【答案】A【解析】使用顯微鏡時，應先用低倍鏡，后用高倍鏡，故B項錯。異物判定方法：若移動裝片，異物不移動，說

16、明異物不在裝片上，然后轉(zhuǎn)動目鏡，污物仍不動，確定污物在物鏡上，故C項錯。換用高倍鏡后，只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋，故D項錯。8.(2014北京海淀區(qū)期末)關(guān)于下列a、b、c、d四種生物的敘述，不正確的是( )Aa和d不具有核膜包被細胞核Ba和b都能進行光合作用Ca、b、c、d都能獨立繁殖和代謝Da、b、c、d都可發(fā)生基因突變【答案】C【解析】圖中a為原核生物，b、c為真核生物，d為病毒，病毒不能進行獨立的繁殖和代謝。9.若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，其中正確的是( )abcA生物大分子細胞組織B個體種群群落C生態(tài)系統(tǒng)群落種群D組織系統(tǒng)器官【答案】C【解析】生物大分子構(gòu)成細胞，由細胞構(gòu)成組織，組

17、織構(gòu)成系統(tǒng)，系統(tǒng)構(gòu)成個體，個體構(gòu)成種群，種群構(gòu)成群落，群落構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，最基本的結(jié)構(gòu)層次是細胞，所以C項正確。10.下列關(guān)于細胞共性的描述，正確的是( )A都能合成有氧呼吸酶 B都能合成核酸和激素C轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所都相同 D蛋白質(zhì)合成場所都相同【答案】D【解析】有些生物不能進行有氧呼吸，如乳酸菌，故不能合成有氧呼吸酶；原核生物沒有成形的細胞核，在擬核和質(zhì)粒內(nèi)轉(zhuǎn)錄，真核生物在細胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄，線粒體和葉綠體內(nèi)也可進行轉(zhuǎn)錄；細胞都能合成核酸，但并不是所有細胞都能合成激素；原核細胞與真核細胞的蛋白質(zhì)合成場所都是核糖體。11.下列敘述正確的是( )A細胞學說認為一切生物都是由細胞構(gòu)成的B細胞均通過有絲分裂

18、產(chǎn)生新細胞C細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結(jié)構(gòu)的多樣性D施萊登和施旺共同提出了細胞學說【答案】D【解析】細胞學說認為一切“動植物”(而非一切“生物”)都是由細胞構(gòu)成的；細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞(但不一定是“有絲分裂”)，細胞學說揭示了動植物界及細胞的統(tǒng)一性，故A、B、C所述均不正確。12.(2014湖南聯(lián)考)下列有關(guān)生物的共同特征的敘述，正確的是( )A酵母菌、乳酸菌都是細菌，且都能進行有絲分裂，遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律B酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進行有氧呼吸C乳酸菌、硝化細菌、藍藻都是原核生物，且都有細胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D乳酸菌、硝化細菌

19、都是異養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上【答案】C【解析】酵母菌是真菌，有絲分裂是真核細胞的分裂方式，乳酸菌是原核生物，其遺傳不遵循孟德爾遺傳定律。硝化細菌是化能自養(yǎng)生物，屬于生產(chǎn)者，乳酸菌是厭氧型微生物。乳酸菌、硝化細菌均是原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，且硝化細菌是自養(yǎng)型生物。13.(2013廣東理綜，改編)下表為四種不同細胞的比較結(jié)果，正確的是( )選項細胞細胞壁光合作用染色質(zhì)細胞全能性藍藻細胞有有有無洋蔥根尖細胞有無有有兔成熟紅細胞無無有有蛙受精卵無無有有AB CD【答案】D【解析】藍藻屬于原核生物，其外層有細胞壁，細胞內(nèi)含有藻藍素和葉綠素，是能進行光合作用的自養(yǎng)型生物，原核細胞沒有由

20、核膜包被的細胞核，也沒有染色質(zhì)，項錯誤；洋蔥屬于真核生物，由真核細胞構(gòu)成，洋蔥根尖細胞細胞膜外有細胞壁，細胞質(zhì)中無葉綠體，不能進行光合作用，細胞核中有染色質(zhì)，在離體情況下，洋蔥根尖細胞具有發(fā)育成完整個體的潛能，項正確；兔是哺乳動物，動物細胞無細胞壁，兔成熟的紅細胞無細胞器和細胞核，不能進行光合作用，無染色質(zhì)，不能表現(xiàn)細胞全能性，項錯誤；蛙是動物，其受精卵無細胞壁，細胞質(zhì)中無葉綠體，不能進行光合作用，受精卵能發(fā)育成完整個體，具有很高的全能性，項正確。14.(2013上海高考)使用顯微鏡觀察裝片，在10倍物鏡下觀察到的圖像清晰、柔和，再直接轉(zhuǎn)換至40倍物鏡觀察。此時，除調(diào)節(jié)細準焦螺旋外，還需調(diào)節(jié)反

21、光鏡(或亮度調(diào)節(jié)鈕)和光圈。正確的操作是( )A用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈縮小B用平面鏡(或調(diào)低亮度)、光圈放大C用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈放大D用凹面鏡(或調(diào)高亮度)、光圈縮小【答案】C【解析】換上高倍鏡后，視野變暗，因此需調(diào)高亮度，換用凹面鏡聚光，光圈放大。15.（2015.江蘇卷.6）下圖所示為來自同一人體的4 種細胞,下列敘述正確的是（）A因為來自同一人體,所以各細胞中的 DNA 含量相同B因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同C雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同D雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同【答案】C【解析】卵細胞通過減數(shù)分裂形成，核DNA含量減半，神經(jīng)細胞、白細胞、小腸上皮細胞是有絲分裂和細胞分