職業(yè)生涯規(guī)劃第二章教案

1、教師課時授課計劃 第 次課4授課學(xué)時2授課教師王小潔課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃授課時間2015年4月21 3月25日授課班級護理15春1、2班、農(nóng)村醫(yī)學(xué)15春1班理論理論實驗授課課題第二單元第一課發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步目的要求：1、幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)，了解個人特點，了解社會需要，樹立正確的成才觀； 2、認知：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系； 3、分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標準。授課內(nèi)容：第二單元第一課發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群 1、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點2、中職生面對的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群（2）適合中

2、職生縱向發(fā)展的職業(yè)群二、職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求 1、思想政治素質(zhì)-靈魂2、職業(yè)道德素質(zhì)核心3、科學(xué)文化素質(zhì)基礎(chǔ)4、專業(yè)技能素質(zhì)-關(guān)鍵5、身體心理素質(zhì)前提條件三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展 1、職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書4、職業(yè)資格證書的選擇四、樹立正確的人才觀 1、中職生能成才2、各行各業(yè)里人才輩出教學(xué)方法：講授法、談話法、設(shè)疑提問法、舉例教具掛圖：復(fù)習(xí)舊課考核提問：1、在小于的職業(yè)發(fā)展過程中，有哪些轉(zhuǎn)崗（橫向發(fā)展）和晉升（縱向發(fā)展）的經(jīng)歷？2、小于取得過哪些職業(yè)資格證書？她為什么能夠把自己的園藝公園經(jīng)營成功？重點難點解決措施：

3、教學(xué)重點： 1、從職業(yè)的角度了解所學(xué)專業(yè)，了解個人特點，了解社會需要，樹立正確的成才觀； 2、了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系； 3、分析所學(xué)專業(yè)應(yīng)達到的職業(yè)資格標準。教學(xué)難點：了解所學(xué)專業(yè)及其對應(yīng)職業(yè)群和相關(guān)行業(yè)，了解職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系；課外作業(yè)或復(fù)習(xí)題： P32、33、34、37頁本課小結(jié)改進措施：1、 內(nèi)容較多，時間不夠；2、 講授職業(yè)素質(zhì)時同學(xué)較感興趣。講稿用紙 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法一、 認定目標，組織教學(xué)二、 復(fù)習(xí)舊課三、 講解新課課前提問 5第二單元第一課發(fā)展要從所學(xué)專業(yè)起步一、專業(yè)和專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)群 101、中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點2

4、、中職生面對的兩類職業(yè)群（1）適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群（2）適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群二、職業(yè)對從業(yè)者素質(zhì)的要求 251、思想政治素質(zhì)-靈魂2、職業(yè)道德素質(zhì)核心3、科學(xué)文化素質(zhì)基礎(chǔ)4、專業(yè)技能素質(zhì)-關(guān)鍵5、身體心理素質(zhì)前提條件三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展 201、職業(yè)資格證書對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書3、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書4、職業(yè)資格證書的選擇四、樹立正確的人才觀 151、中職生能成才2、各行各業(yè)里人才輩出課后小結(jié) 5多媒體教師課時授課計劃 第 次課5授課學(xué)時2授課教師王小潔課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃授課時間2015年4月28 4月1日授課班級護理15春1、2班、

5、農(nóng)村醫(yī)學(xué)15春1班理論理論實驗授課課題第二單元第二課 發(fā)展要立足本人實際目的要求： 1、幫助學(xué)生從職業(yè)的角度了解專業(yè)，立足本人實際，使個人發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要； 2、認知：了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點； 3、樹立行行出狀元，中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向； 4、運用體驗個性調(diào)適和自我控制的過程，挖掘自己與職業(yè)要求相符之處，找到存在的差距。授課內(nèi)容：第二單元第二課 發(fā)展要立足本人實際一、興趣及其培養(yǎng) 1、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用；2、職業(yè)興趣3、興趣需要培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適 1、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、職業(yè)性格3、性格可以調(diào)適三、能力及其提高 1、能力對職

6、業(yè)生涯發(fā)展的作用2、職業(yè)能力四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整 1、形形色色的職業(yè)價值取向2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善 1、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實，能正視自己（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣教學(xué)方法：講授法、談話法、設(shè)疑提問法、舉例教具掛圖：復(fù)習(xí)舊課考核提問：1、“舞蹈仙子”小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？2、小麗為什么能成為小有名氣的“畫師”重點難點解決措施：教學(xué)重點：1、從職業(yè)的角度了解專業(yè)，立足本人實際，使個人發(fā)展適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要； 2、了解不同職業(yè)對從業(yè)者的個性要求和自己的個性特點； 3

7、、樹立行行出狀元，中職生能成才的信念，形成正確的職業(yè)價值取向；教學(xué)難點：運用體驗個性調(diào)適和自我控制的過程，挖掘自己與職業(yè)要求相符之處，找到存在的差距。課外作業(yè)或復(fù)習(xí)題： P44、47、49、51、57頁本課小結(jié)改進措施：1、課堂氣氛較好； 2、時間安排合理講稿用紙 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法一、 認定目標，組織教學(xué)二、 復(fù)習(xí)舊課三、 講解新課課前提問 5第二單元第二課 發(fā)展要立足本人實際一、興趣及其培養(yǎng) 151、興趣對職業(yè)生涯發(fā)展的作用；2、職業(yè)興趣3、興趣需要培養(yǎng)二、性格及其調(diào)適 201、性格對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、職業(yè)性格3、性格可以調(diào)適三、能力及其提高 151、能力對職業(yè)生涯發(fā)展的作用2、職業(yè)能力

8、四、職業(yè)價值取向及其調(diào)整 101、形形色色的職業(yè)價值取向2、從實際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價值取向五、個人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善 101、正確面對自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣（1）要敢于面對現(xiàn)實，能正視自己（2）要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，挖掘自己的潛能2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣課堂小結(jié) 5多媒體教師課時授課計劃 第 次課6授課學(xué)時2授課教師王小潔課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃授課時間2015年5月4 4月8日授課班級護理15春1、2班、農(nóng)村醫(yī)學(xué)15春1班理論理論實驗授課課題第二單元第三課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇目的要求： 1、幫助學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心； 2、理解“興趣能培養(yǎng)，性格

9、能調(diào)適，能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義； 3、分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要。授課內(nèi)容：第二單元第三課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇一、家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展 201、家庭組成、經(jīng)濟條件、社會關(guān)系、家庭成員的職業(yè)及健康。都和我們的職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)。2、家庭狀況不是一成不變的，在規(guī)劃職業(yè)生涯時應(yīng)考慮變化的因素。二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展 151、家長及周邊地區(qū)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系2、關(guān)注區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展三、行業(yè)發(fā)展動向與職業(yè)生涯發(fā)展 351、行業(yè)發(fā)展與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系2、關(guān)注行業(yè)發(fā)展動向（1）本行業(yè)出現(xiàn)的新技術(shù)、新工藝（2）本行業(yè)產(chǎn)生的新職業(yè)、新崗位（3）本行業(yè)與相關(guān)行業(yè)已

10、間的動態(tài)關(guān)系（4）是國家、地方和外資對本行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的投資動向教學(xué)方法：講授法、談話法、設(shè)疑提問法、舉例教具掛圖：復(fù)習(xí)舊課考核提問：1、小陳為什么想當現(xiàn)代農(nóng)民？他的成功與哪些機遇有關(guān)？ 2、讓小陳賺了大錢的水上種菜方式，與他的學(xué)生時代、職業(yè)經(jīng)歷有什么關(guān)系？重點難點解決措施：教學(xué)重點：1、幫助學(xué)生熱愛所學(xué)生專業(yè)，增強職業(yè)生涯成功的自信心； 2、理解“興趣能培養(yǎng)，性格能調(diào)適，能力能提高”對職業(yè)生涯發(fā)展的重要意義； 3、分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要。教學(xué)難點：分析本人發(fā)展條件，了解本專業(yè)的社會需要。課外作業(yè)或復(fù)習(xí)題： P61、62、63頁本課小結(jié)改進措施：1、課堂氣氛較好； 2、時間安排合理講稿用紙 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法一、認定目標，組織教學(xué)二、復(fù)習(xí)舊課三、講解新課課前提問 5第二單元第三課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機遇一、家庭狀況變化與職業(yè)生涯發(fā)展 201、家庭組成、經(jīng)濟條件、社會關(guān)系、家庭成員的職業(yè)及健康。都和我們的職業(yè)生涯發(fā)展有關(guān)。2、家庭狀況不是一成不變的，在規(guī)劃職業(yè)生涯時應(yīng)考慮變化的因素。二、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展動向與職