小學(xué)書法教學(xué)的開展情況總結(jié)

1、.XXXX學(xué)校小學(xué)書法教學(xué)的開展情況總結(jié)中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素，在小學(xué)教育教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。我鎮(zhèn)書法教育從2013年3月開始起步，依據(jù)教育部關(guān)于在中小學(xué)開展書法教育的指導(dǎo)意見（教基字)4號），在全鎮(zhèn)小學(xué)全面實(shí)施書法教學(xué)進(jìn)課堂工作，經(jīng)過四年的時(shí)間探索實(shí)踐，我鎮(zhèn)小學(xué)取得了如下成績：一、建章立制學(xué)校制定了XXXXX書法教育實(shí)施方案，規(guī)定了全鎮(zhèn)小學(xué)三至六年級每周每班上一節(jié)書法課，由任語文課的教師兼職，依據(jù)地方書法教材組

2、織教學(xué)，學(xué)生每節(jié)課后都有書法作業(yè)，要求教師進(jìn)行批改，每學(xué)期批改不得少于10次，并納入教師教育教學(xué)考核。由于有了明確的要求，書法課均能正常開展。二、重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)由于全鎮(zhèn)教師書法水平參差不齊，中心學(xué)校要求各學(xué)校必須每學(xué)期開展一次書法教學(xué)研討活動，讓書法水平好的教師知道水平一般的老師，提高教師的書法水平，并將教師書法展示納入教師教育技能考核，為書法教學(xué)提供教師支持。通過四年時(shí)間，全鎮(zhèn)教師的書法水平有了一定提高，20162017學(xué)年，我鎮(zhèn)小學(xué)三至六年級有兼職書法教師46名，兼職教師人數(shù)占三至六年級教師人數(shù)的34%，廣大書法教師能過認(rèn)真組織每周一節(jié)的書法課，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)等優(yōu)質(zhì)資源，幫助學(xué)生鑒賞書法優(yōu)秀成

3、果，端正學(xué)生學(xué)習(xí)書法的態(tài)度。三、活動推動為了激發(fā)廣大學(xué)生對書法的興趣，海埂屯小學(xué)等4所小學(xué)還組織書法興趣小組，讓同學(xué)們進(jìn)行毛筆字的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，很多孩子通過興趣小組活動，愛上了書法，活動也受到了家長的好評。各學(xué)校每年利用元旦和六一節(jié)慶典，組織學(xué)生開展書法活動評比，并將學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，讓同學(xué)們在觀摩中激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣，對書寫得好的學(xué)生作品，學(xué)校展示后，積極推薦參與規(guī)范漢字書寫大賽，幾年來，我鎮(zhèn)小學(xué)有20余名在比賽中獲獎(jiǎng)，助力了我鎮(zhèn)書法教學(xué)的開展，白龍寺小學(xué)還將書法教育納入科研課題進(jìn)行申報(bào)。四、存在的問題我鎮(zhèn)小學(xué)書法教育雖然取得了一定的效果，但也還有一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：1、起步較

4、晚，與先進(jìn)學(xué)校差距明顯。2、教師都是兼職，教師的書法水平參差不齊，指導(dǎo)學(xué)生的方法方式不靈活，學(xué)生書法水平提高不大。3、缺乏專業(yè)教師，書法課基本上都是由語文教師兼任，很多教師讓學(xué)生練習(xí)書法均是讓學(xué)生書寫課文中的生字，書法教學(xué)不能做到循序漸進(jìn)，也影響了學(xué)生書法水平的提高。4、師生對書法教育的認(rèn)識還存在偏差，有的教師認(rèn)為書法課屬于美術(shù)課范疇，所以在書法教學(xué)中還有應(yīng)付的現(xiàn)象。5、教師培訓(xùn)多年來未涉足書法課程，如何有效地組織小學(xué)書法教學(xué)，廣大教師均沒有借鑒學(xué)習(xí)的地方，都是自己摸索，所以使得書法教學(xué)實(shí)效性不強(qiáng)。五、下一步打算針對上述問題，我鎮(zhèn)今后將從如下方面入手，逐步改變?nèi)?zhèn)小學(xué)書法教學(xué)現(xiàn)狀：1、對目前的書法教育實(shí)施方案進(jìn)行再研究，適度修改，在課時(shí)上，根據(jù)不同年齡學(xué)生的特點(diǎn)，因地制宜，有所調(diào)整，彌補(bǔ)起步較晚的缺點(diǎn)。2、利用教師教育技能考核，開展教師間的書法活動，激發(fā)廣大教師的興趣，同時(shí)，提高教師的書法水平。3、將書法引入學(xué)校課外興趣小組活動，鼓勵(lì)學(xué)生參加書法訓(xùn)練，組織好每年兩次的書法競賽等活動，在學(xué)校中營造良好