小學書法教學的開展情況總結

1、.XXXX學校小學書法教學的開展情況總結中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素，在小學教育教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。我鎮(zhèn)書法教育從2013年3月開始起步，依據(jù)教育部關于在中小學開展書法教育的指導意見（教基字)4號），在全鎮(zhèn)小學全面實施書法教學進課堂工作，經(jīng)過四年的時間探索實踐，我鎮(zhèn)小學取得了如下成績：一、建章立制學校制定了XXXXX書法教育實施方案，規(guī)定了全鎮(zhèn)小學三至六年級每周每班上一節(jié)書法課，由任語文課的教師兼職，依據(jù)地方書法教材組

2、織教學，學生每節(jié)課后都有書法作業(yè)，要求教師進行批改，每學期批改不得少于10次，并納入教師教育教學考核。由于有了明確的要求，書法課均能正常開展。二、重視學習培訓由于全鎮(zhèn)教師書法水平參差不齊，中心學校要求各學校必須每學期開展一次書法教學研討活動，讓書法水平好的教師知道水平一般的老師，提高教師的書法水平，并將教師書法展示納入教師教育技能考核，為書法教學提供教師支持。通過四年時間，全鎮(zhèn)教師的書法水平有了一定提高，20162017學年，我鎮(zhèn)小學三至六年級有兼職書法教師46名，兼職教師人數(shù)占三至六年級教師人數(shù)的34%，廣大書法教師能過認真組織每周一節(jié)的書法課，同時利用網(wǎng)絡等優(yōu)質資源，幫助學生鑒賞書法優(yōu)秀成

3、果，端正學生學習書法的態(tài)度。三、活動推動為了激發(fā)廣大學生對書法的興趣，海埂屯小學等4所小學還組織書法興趣小組，讓同學們進行毛筆字的訓練學習，很多孩子通過興趣小組活動，愛上了書法，活動也受到了家長的好評。各學校每年利用元旦和六一節(jié)慶典，組織學生開展書法活動評比，并將學生的優(yōu)秀作品進行展示，讓同學們在觀摩中激發(fā)學習書法的興趣，對書寫得好的學生作品，學校展示后，積極推薦參與規(guī)范漢字書寫大賽，幾年來，我鎮(zhèn)小學有20余名在比賽中獲獎，助力了我鎮(zhèn)書法教學的開展，白龍寺小學還將書法教育納入科研課題進行申報。四、存在的問題我鎮(zhèn)小學書法教育雖然取得了一定的效果，但也還有一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在：1、起步較

4、晚，與先進學校差距明顯。2、教師都是兼職，教師的書法水平參差不齊，指導學生的方法方式不靈活，學生書法水平提高不大。3、缺乏專業(yè)教師，書法課基本上都是由語文教師兼任，很多教師讓學生練習書法均是讓學生書寫課文中的生字，書法教學不能做到循序漸進，也影響了學生書法水平的提高。4、師生對書法教育的認識還存在偏差，有的教師認為書法課屬于美術課范疇，所以在書法教學中還有應付的現(xiàn)象。5、教師培訓多年來未涉足書法課程，如何有效地組織小學書法教學，廣大教師均沒有借鑒學習的地方，都是自己摸索，所以使得書法教學實效性不強。五、下一步打算針對上述問題，我鎮(zhèn)今后將從如下方面入手，逐步改變全鎮(zhèn)小學書法教學現(xiàn)狀：1、對目前的書法教育實施方案進行再研究，適度修改，在課時上，根據(jù)不同年齡學生的特點，因地制宜，有所調整，彌補起步較晚的缺點。2、利用教師教育技能考核，開展教師間的書法活動，激發(fā)廣大教師的興趣，同時，提高教師的書法水平。3、將書法引入學校課外興趣小組活動，鼓勵學生參加書法訓練，組織好每年兩次的書法競賽等活動，在學校中營造良好