幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案《微笑》含反思

1、幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言教案微笑含反思中班優(yōu)質(zhì)語言教案微笑含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意給別人帶去快樂，懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人，能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)質(zhì)語言微笑含反思教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、懂得只要有愛心，不管能力大小都可以幫助別人。2、愿意給別人帶去快樂。3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學(xué)活動的樂趣。4、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：多媒體課件、空白圓形卡片、蠟筆活動過程：一、看表情圖（看課件）1、出示兩個表情（微笑、哭泣），說說你喜歡哪一個表情，看了哪個表情能想到快樂的事情？2

2、、拍照：小朋友甜甜的微笑讓我們一起來微笑，老師給你們拍張照片好不好？二、幼兒看課件，欣賞故事第一段1、森林里的動物們都是好朋友。看看小動物們都在為自己的朋友做什么？小鳥想出什么辦法為別人帶來快樂？小猴想出什么辦法為別人帶來快樂？小鴨想出什么辦法為別人帶來快樂？（小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信）2、朋友感到怎樣？（很感動、很高興）3、看看小蝸牛怎么了？（不開心）猜猜它為什么不高興？（放錄音：小蝸牛不開心的原因）4、幫小蝸牛想個辦法，想想它能為朋友做什么？小蝸牛聽了小兔他們的話，可著急了，他想呀想呀，終于想出了一個好辦法，是什么好辦法呢？我們一起來聽一聽。（鼓勵幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗

3、充分想象并講述，幼兒自由討論）三、完整欣賞故事1、請幼兒邊看課件，邊完整欣賞故事2、小蝸牛為朋友們做了一件什么高興的事情？3、為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？4、大家喜歡小蝸牛的微笑嗎？為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起？5、師總結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點(diǎn)，它把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓罚源蠹叶加X得它很了不起。四、延伸活動：制作微笑;標(biāo)志1、幼兒自制兩枚微笑;標(biāo)志，即在圓形卡片上畫上微笑的表情。小蝸牛把微笑送給了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成標(biāo)志也來送給你的好朋友？2、啟發(fā)幼兒將其中一枚微笑;標(biāo)志別在自己胸前，另一標(biāo)志則送給自己的好朋友。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。小百科：微笑：在人與人之間，它是一個表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂、幸福，或樂趣。微笑是不分文化、種族或宗教，每個人都能理解的，它是國際通用的。跨文化研究