河北省邢臺市高中物理 第四章 牛頓運動定律 第五節(jié) 牛頓第三定律導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修1（通用）

1、第五節(jié) 牛頓第三定律 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡單的問題。3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力。【自主學(xué)習(xí)】一、作用力和反作用力1物體間力的作用是相互的（1）引力：地面上的物體受到重力的作用，其實質(zhì)是 對它的引力，同時，地球也收到了 對它的引力作用。（2）彈力：放在水平桌面上的書本，由于 發(fā)生形變，給書本一個向上的支持力，同時由于 發(fā)生形變，對桌面將產(chǎn)生一個向下的壓力。（3）摩擦力：放在粗糙斜面上的物體在沿斜面向下滑動的過程中，受到 給它的向上摩擦力。同時，由于運動的相對性，物體也給斜面一個沿斜面 的摩擦力的作用。2定

2、義：物體間 的一對力叫作用力和反作用力。3幾點說明：（1）只要有力發(fā)生，就一定有受力和施力物體。（2）物體間力的作用是相互的，說明力是成對出現(xiàn)的。（3）作用力和反作用力是相對的，其中一個力是作用力，另一個力是反作用力。二、牛頓第三定律：1內(nèi)容：兩個物體間的作用力和反作用力總是大小 ，方向 ，作用在 。2表達(dá)式：(作用力)F=- F(反作用力)，式中的“-”號表示方向相反。3馬拉車由靜止開始，先做加速運動，后改為勻速運動則下列判斷正確的是：加速運動中,馬拉車的力大于車?yán)R的力勻速運動中,馬拉車的力大于車?yán)R的力加速運動中,馬拉車的力大于車?yán)R的力;勻速運動中,馬拉車的力等于車?yán)R的力無論是加速運

3、動還是勻速運動,馬拉車的力大小總是等于車?yán)R的力4甲、乙兩隊進(jìn)行拔河比賽，結(jié)果甲隊獲勝，則比賽過程中：甲隊拉繩的力大于乙隊拉繩的力甲隊與地面的摩擦力大于乙隊與地面的摩擦力甲乙兩隊與地面的摩擦力大小相等，方向相反甲乙兩隊拉繩的力大小相等，方向相反【課堂探究】知識點一、作用力和反作用力大家回憶一下力是怎樣定義的？怎么理解相互作用？你能舉例說明嗎？（觀察教材p80頁圖4.5-1和4.5-2）你能總結(jié)什么是作用力和反作用力？演示實驗現(xiàn)在我們知道了作用力和反作用力的概念，那么它們之間的關(guān)系是什么呢?用手拉彈簧秤A之前，兩彈簧秤的示數(shù)均為零，說明兩彈簧秤間無作用力；當(dāng)用手拉彈簧秤A時，可以看到兩個彈簧秤的

4、指針 移動彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對它的作用力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對它的反作用力F，的大小可以看出，兩個彈簧秤的示數(shù)是 的；改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著 ，但兩個示數(shù)總 這說明作用力和反作用力大小總是 ，并且總是 產(chǎn)生，同時 ，同時 分析彈簧秤B受到A的拉力F方向和彈簧秤A受到B的拉力F方向，這說明作用力與反作用力方向 ，作用在同一條直線上總結(jié)(1)作用力和反作用力是發(fā)生在兩個物體之間的一對力(2)任一物體既是對另一物體的施力物，同時也是另一物作用的受力物(3)相互作用的一對力中，任何一個力都可作為作用力或者反作用力做一做1在水平粗糙地面上滑行的木塊，與地球之間的相

5、互作用力有幾對?A一對 B兩對 C三對 D四對2兩人分別用10N的力拉彈簧秤的兩端，則彈簧秤的示數(shù)是( ) A0 10N C20N D5N知識點二、牛頓第三定律1內(nèi)容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 ，方向 ，作用在 直線上。2表達(dá)式：(作用力)F=- F(反作用力)，式中的“一”號表示方向相反。3重要意義牛頓第三定律獨立地反映了力學(xué)規(guī)律的一個重要側(cè)面，是牛頓第一、第二定律的重要補充，定量地反映出物體間相互作用時彼此施力所遵循的規(guī)律，即作用力和反作用力定律。全面揭示了作用力和反作用力的關(guān)系，可歸納為三個性質(zhì)和四個特征。三個性質(zhì)是： A異體性：作用力和反作用力分別作用在彼此相互作用的兩個

6、不同的物體上，各自產(chǎn)生各自的作用效果； B同時性：作用力和反作用力總是同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失，不分先后； C相互性：作用力和反作用力總是相互的，成對出現(xiàn)的。四個特征是： A等值：大小總是相等的； B反向：方向總是相反的； C共線：總是在同一直線上； D同性：力的性質(zhì)總是相同的。牛頓第三定律揭示了力作用的相互性，兼顧施力、受力兩個方面，是正確分析物體受力的基礎(chǔ)定律說明物體間力的作用是相互的，因而物體運動狀態(tài)的改變也必然相互關(guān)聯(lián)，借助定律可以從一個物體的受力分析過渡到另一個物體的受力分析。牛頓第三定律所闡明的作用力與反作用力的關(guān)系，不僅適用于靜止的物體之間，也適用于相對運動的物體之間，這種關(guān)

7、系與作用力性質(zhì)、物體質(zhì)量大小、作用方式(接觸還是不接觸)、物體運動狀態(tài)及參考系的選擇均無關(guān)例1、一個大漢(甲)跟一個女孩(乙)站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大漢把女孩拉過來了，對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說法是( ) A大漢拉女孩的力一定比女孩拉大漢的力大。B大漢拉女孩的力不一定比女孩拉大漢的力大。C大漢拉女孩的力與女孩拉大漢的力一定相等。D只有在大漢把女孩拉動的過程中，大漢的力才比女孩的力大。在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大。練習(xí)：用牛頓第三定律判斷下列說法是否正確： 人走路時，只有地對腳的反作用力大于腳蹬地的作用力時，人才能往前進(jìn)； 物體A靜止在物體 B上，A的

8、質(zhì)量是B的質(zhì)量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力； 以卵擊石，石頭沒損傷而雞蛋破了，是因為雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力知識點三、平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系（小組討論完成）一對平衡力一對作用力與反作用力不同之點相同點【節(jié)末檢測】1下面關(guān)于作用力和反作用力的說法中，正確的是 ( )A先有作用力，后有反作用力B只有物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時，物體間才存在作用力和反作用力C只有物體接觸時，物體間才存在作用力和反作用力D兩物體間的作用力和反作用力一定是同性質(zhì)的力2一本書靜放在水平桌面上，則( )A桌面對書的支持力的大小等于書的重力，它們是一對相互平衡力。B書所受到的重力和桌面對書的支

9、持力是一對作用與反作用力。C書對桌面的壓力就是書的重力，它們是同一性質(zhì)的力。FD書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力。3用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上而保持靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，下列說法中正確的是( ) A木塊重力與墻對木塊的靜摩擦力平衡。B木塊重力與墻對木塊的靜摩擦力是一對作用力和反作用力。 C外力F與墻對木塊的正壓力是一對作用力和反作用力。D木塊對墻的壓力的反作用力與外力F大小相等。4兩個小球A和B，中間用彈簧連結(jié)，并用細(xì)繩懸于天花板下，如圖所示，下面四對力中屬于平衡力的是 ( )A繩對A的拉力和彈簧對A的拉力 B彈簧對B的拉力和B對彈簧的拉力C彈簧對A的拉力和彈簧對B的拉力 DB的重力和彈簧對B的拉力5一物體受一對平衡力作用而靜止。若其中向東的力先逐漸減小至0，后又逐漸恢復(fù)到原來的值則該物體( ) A速度方向向東，速度大小不斷增大，增至最大時方向仍不變。B速度方向向西，速度大小不斷增大，增至最大時方向仍不變。C速度方向向東，速度大小先逐漸增大