感受生活中的法律課件1

1、道德與法治,六年級,我們的守護者,第一課,感受生活中的法律,法律是什么,SECTION 01,法律是什么,法律是什么,?,國有國法，家有家規(guī),?,沒有規(guī)矩，不成方圓,?,心中有規(guī)矩，行為定方圓,法律是什么,?,法律,：由國家制定或認可的并由國家強制力,（主要是司法機關）保證實施的，對全體社會,成員,具有普遍約束力的行為規(guī)范,。,法律是什么,權利,義務,VS,?,說一說，作為一名學生，我們在家庭、學習和社會中,有哪些權利呢？又有哪些義務（責任）？,紀律、道德與法律規(guī)范著我們的行為,案例：,王林是一名普通的公民，下班回家要途徑一條河，突然聽,到河邊有人在喊救命，一看原來是有人不慎落水了。,道德要求

2、,王林該不該救人？,法律要求,交流活動園和閱讀閱讀角,，,說一說道德與法律的關系？,?,王林顧不上脫下身上的衣服，跳進水里奮力將落水者救上岸。,看到落水者安全，他一個人悄悄的離開了現(xiàn)場,?,社會道德彌補了我國法律的不足。,社會道德對我國法律的實施起著促進作用。提高社會,社員的道德水平，有利于人們自覺的守法、護法。,紀律、道德與法律規(guī)范著我們的行為,生活與法律,生活與法律,生活與法律,生活與法律,刑法,是規(guī)定犯罪和刑罰的法律,法律是什么,生活與法律,生活與法律,民法,是維護人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?呵護人的一生,生活與法律,行政法,約束行政機關的權力,生活與法律,生活與法律,活動園：,閱讀情景

3、描述，將與情景對應的得法律用線連起來。,法律作用大,法律作用大,far from the countries Vokalia and Consonantia, there live the blind texts.,法律如同指南針，告訴我們行為的方向,中華人民共和國著作權法,中華人民共和國煙草專賣法,法律如同尺子，衡量我們行為的對錯,中華人民共和國道路交通管理法,中華人民共和國食品安全法,法律如同尺子，衡量我們行為的對錯,法律如同武器，保護我們堅強的盾牌,中華人民共和國未成年人保護法,中華人民共和國殘疾人保護法,法律作用大,法律作用大,人人依法享有權利，人人依法,履行義務。在法律的指引和保護下

4、，,個人和家庭快樂、幸福，社會與國,家公正、和諧。,?,教學目標：,?,1,知識目標,?,能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關愛、國家情懷等方面的具體表現(xiàn)。,?,能夠體會中華傳統(tǒng)美德格言的意蘊，愿意用他來指引自己的生活。,?,2.,能力目標,?,搜集古文古訓，并用來指引自己的生活。,?,3,情感、態(tài)度與價值觀目標,?,培養(yǎng)學生具有立己達人的仁愛精神和天下興亡、匹夫有責的愛國情懷。,?,教學重難點,?,重點：個人命運與國家命運緊密相連。,?,難點：愛國的不同表現(xiàn)。,?,課前準備：,?,學生課前完成課前預習案。,?,準備課件、課堂練習案和課后拓展訓練案,?,教學過程：,?,一、目標解讀、預習反饋,?,1.,導出新課，解讀導學案的學習目標：,?,名言導入：你們聽說過“三人行，則必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話是誰說的嗎？（孔子）,?,是的，他就是孔子。這節(jié)課我們就來了解一下孔子的仁愛精神！,?,2.,今天就讓我們來繼續(xù)學習第四單元的第,10,課傳統(tǒng)美德,源遠流長，通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：能舉例說出中華傳統(tǒng)美德在社會關愛