九年級語文上冊20《岳陽樓記》教案(新版)蘇教版

1、岳陽樓記一、教學重點正確朗讀課文，掌握第一、二節(jié)重點字詞釋義和句子翻譯。二、教學難點正確朗讀課文，掌握第一、二節(jié)重點字詞釋義和句子翻譯。三、教學過程：【預習檢查：】1. 給加點的字注音：浩浩湯湯（shn）謫守（zh）霪雨（yn）皓月（ho）岸芷汀蘭（zh）(tng)屬予作文（zh）檣傾（qing）2. 劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。增其舊制；屬予作文以記之； 前人之述備矣；吾誰與歸；居廟堂之高則憂其民【目標展示】1. 了解有關文學常識。2. 正確朗讀課文。3. 掌握第一、二節(jié)重點字詞釋義和句子翻譯?！拘轮辛暋?. 同學們，你們知道江南三大名樓嗎？明確：江南三大名樓：湖南的岳陽樓，湖北的黃鶴樓，江西

2、的滕王閣。今天，我就帶領大家去聞名天下的風景勝地湖南省的岳陽樓，盡情游覽大自然優(yōu)美的風光。（板書課題）2. 你了解作者范仲淹嗎？請參照有關資料介紹。教師可酌情補充：范仲淹，字希文，蘇州人。北宋初期著名的政治家、文學家，幼年家貧，十歲辭母，到外地求學，晝夜苦讀，五年中沒有脫過衣服睡覺，有時夜間困倦，13就以冷水洗臉。幾年苦讀，于 1015 年中舉進士。為官以后，關心人民疾苦，以所得俸祿在家鄉(xiāng)置“義田”千畝，救濟族中貧寒的人，死后無余財。范仲淹具有強烈的愛國精 神，主張堅決抗擊西夏的侵略。1040 年，任陜西經(jīng)略安撫招討副使，號令嚴明，愛護士卒，采取合理的方針，戍邊多年，敵人望而生畏，不敢侵犯。慶

3、歷三年范仲淹任副宰相， 上書改革，提出“減徭役、修武備”等十項改革措施，受到阻撓而未能實行。慶歷五年， 貶放鄧州，以后還做過杭州、青州的太守。后在赴穎州的路途中病死。謚號“文正”。 著有范文正公集。滕子京，范仲淹的朋友，政績斐然，后因事被貶岳州，上任后興復學校，在岳陽樓附近修筑虹堤，以利舟楫商旅的往來。慶歷五年重修岳陽樓，寫信給范仲淹求記。范仲淹寫岳陽樓記，稱贊好友不以個人沉浮為意，一心系情于民的高尚情懷，并以“先 天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負與好友共勉。 3讓幾名學生朗讀課文，其他學生校正讀音和節(jié)奏。4. 請學生結合注釋，結合資料，對第一、二節(jié)重點字詞釋義和句子翻譯。學生質(zhì)疑。5

4、. 你會解釋下列詞語嗎？【乃】于是；【舊制】原來的規(guī)模；【作文】寫文章；【夫】那；【勝景】優(yōu)美的景象；【氣象】景象；【銜】包含；【際涯】邊際；【覽物之情，得無異乎】看了自然景物所觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？【大觀】雄偉的景象；6. 你會翻譯下列句子嗎？（1） 越明年，政通人和，百廢具興。譯：到了第二年，政務順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。（2） 乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。譯：于是重新修建岳陽樓，擴展它舊有的規(guī)模，把唐代和當代賢人名士的詩賦刻在上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事。（3） 銜遠ft，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。譯

5、：洞庭湖包含著遠方的ft脈，吞吐著長江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；清晨湖面上灑滿陽光，傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡?！練w納總結】1. 通過本節(jié)課的學習，你能學會了哪些知識？（1） 了解作者生平及寫作背景；（2） 生字詞的正確讀音；（3） 朗讀節(jié)奏的劃分。（4） 對譯翻譯課文第一、二段。2. 你會對句子進行停頓嗎？（1） 事與事之間停頓；（2） 并列之間停頓；（3） 連詞后停頓；（4） 主謂間停頓；（5） 動賓間停頓?！眷柟掏卣埂?. 解釋下列字詞?！灸恕坑谑?；【舊制】原來的規(guī)模；【作文】寫文章；【夫】那；【勝景】優(yōu)美的景象；【氣象】景象；【銜】包含；【際涯】邊際；【覽物之情，得無異乎】

6、看了自然景物所觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？【大觀】雄偉的景象；填空：2. 翻譯下列句子。（1）越明年，政通人和，百廢具興。(2)乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。(3)銜遠ft，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千?！绢A習指導】背誦第一、二、三段。四、板書設計岳陽樓記范仲淹朗讀節(jié)奏的劃分:（1） 事與事之間停頓；（2） 并列之間停頓；（3） 連詞后停頓；（4） 主謂間停頓；（5） 動賓間停頓。重點字詞解釋。【乃】于是；【舊制】原來的規(guī)模；【夫】那；【勝景】優(yōu)美的景象；【銜】包含；【際涯】邊際； 五、教學反思【作文】寫文章；【氣象】景象；文通中學九年級語文

7、教案：岳陽樓記（2） 一、教學重點掌握第三、四、五段重點字詞釋義和句子翻譯。二、教學難點掌握第三、四、五段重點字詞釋義和句子翻譯。三、教學過程：【預習檢查：】1. 解釋下列字詞?！灸恕坑谑?；【舊制】原來的規(guī)模；【作文】寫文章；【夫】那；【勝景】優(yōu)美的景象；【氣象】景象；【銜】包含；【際涯】邊際；【覽物之情，得無異乎】看了自然景物所觸發(fā)的感情，怎能不有所不同呢？【大觀】雄偉的景象；填空：2. 翻譯下列句子。(1) 越明年，政通人和，百廢具興。（2） 乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。（3） 銜遠ft，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。3. 點明背誦一二三

8、段。【目標展示】掌握第三、四、五段重點字詞釋義和句子翻譯。【新知研習】1. 自主學習：請學生結合注釋，結合資料，對第一、二節(jié)重點字詞釋義和句子翻譯。2. 學生質(zhì)疑：對不會解釋的字詞，進行交流，質(zhì)疑。先讓學生解疑，學生不會或不準確，教師解疑。3. 你會解釋下列詞語嗎？【然則】既然這樣，那么；【排空】沖向空中；【蕭然】蕭條冷落的樣子；【去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏】離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心讒言，懼怕譏諷；【ft岳潛形】ft岳隱沒了形跡； 【而或】有時；【何極】哪里有窮盡，無窮無盡；【古仁人之心】古時品德高尚的人的思想感情；【微】如果沒有；【或異二者之為】或許不同于以上的兩種心情；【不以物喜，不以己悲】不因為

9、外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。4. 你會翻譯下列句子嗎？ “登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。”譯：這時登上這座樓，就會產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會感慨萬千而十分悲傷了。“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。”譯：又如春風和煦、陽光明媚時，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙灘上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去；岸上的小草，小洲上 的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。“而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極

10、！”譯：有時湖面上大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。有時湖面上波瀾蕩漾， 浮動的光閃著金色；有時湖面上波瀾不起，靜靜的月影像沉下去的白璧。漁夫的歌聲響起來了，一唱一和，這樣的樂趣真是無窮無盡?！暗撬箻且?，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者也?！弊g：這時登上這座岳陽樓，就會感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了， 在清風吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂極了?！安灰晕锵玻灰约罕?；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂， 退亦憂。然則何時而樂耶？”譯：不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。在朝廷做官就要為百姓憂慮，不在朝廷做官而處在偏遠的江湖間就要為國君憂慮。既然這樣

11、，那么他們什么時候才能快樂呢？“其必曰先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 乎？”譯：那一定要說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才快樂”吧！ “噫！微斯人，吾誰與歸？”譯：唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？【歸納總結】1. 總結文言現(xiàn)象：請學生找出文中的通假字： 百廢具興：“具”通“俱”，全，皆，都屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑托2. 教師明確文中的古今詞義：去國懷鄉(xiāng)古：離開；今：往春和景明古：日光；今：景物，景色是進亦憂古：這今：判斷詞微斯人古：如果沒有 今：微小越明年古：第二年今：今年的下一年3. 師生共同分析一詞多義現(xiàn)象： 觀：予觀夫巴陵勝狀：看，欣賞此則岳陽樓之大觀也：景色，景象然：

12、然則北通巫峽：這樣；滿目蕭然：的樣子或：而或長煙一空：有時；或異二者之為：或者極：南極瀟湘：至，到；感極而悲者矣：到極點；此樂何極：窮盡4. 教師指出詞類活用現(xiàn)象：百廢具興：動詞作名詞，荒廢的事業(yè)； 日星隱耀：動詞作名詞，光輝；或異二者之為：動詞作名詞，心情，想法；【鞏固拓展】1. 解釋下列字詞。【排空】沖向空中；【蕭然】蕭條冷落的樣子；【去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏】離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心讒言，懼怕譏諷；【ft岳潛形】ft岳隱沒了形跡； 【而或】有時；【何極】哪里有窮盡，無窮無盡；【古仁人之心】古時品德高尚的人的思想感情；【微】如果沒有；2. 翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處

13、江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？3. 請學生找出文中的通假字：百廢具興：“具”通“俱”，全，皆，都屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑托【預習指導】1. 熟記本課字詞和句子翻譯。2. 背誦課文第四五段。四、板書設計岳陽樓記范仲淹重點字詞解釋?！九趴铡繘_向空中；【蕭然】蕭條冷落的樣子；【去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏】離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心讒言，懼怕譏諷；【ft岳潛形】ft岳隱沒了形跡； 【而或】有時；【何極】哪里有窮盡，無窮無盡；【古仁人之心】古時品德高尚的人的思想感情；【微】如果沒有； 總結文言現(xiàn)象：1. 通假字：2. 古今詞義：3. 一詞多義：4. 詞類活用現(xiàn)象： 五、教學反思文通

14、中學九年級語文教案：岳陽樓記（3） 一、教學重點學習本文敘事、寫景、抒情、議論緊密結合的寫作手法。二、教學難點理解并學習作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負。三、教學過程：【預習檢查：】1. 解釋下列字詞。【排空】沖向空中；【蕭然】蕭條冷落的樣子；【去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏】離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心讒言，懼怕譏諷；【ft岳潛形】ft岳隱沒了形跡； 【而或】有時；【何極】哪里有窮盡，無窮無盡；【古仁人之心】古時品德高尚的人的思想感情；【微】如果沒有；2. 翻譯下列句子。不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？3. 請學生找出文中的通假字：百

15、廢具興：“具”通“俱”，全，皆，都屬予作文以記之：“屬”通“囑”，囑托4. 點名背誦課文第四五段?！灸繕苏故尽?. 學習本文敘事、寫景、抒情、議論緊密結合的寫作手法。2. 理解作者的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的抱負?！拘轮辛暋?1閱讀課文第一部分，本文的寫作背景、重修岳陽樓的盛況和范仲淹寫本文的緣由各是什么？（學生討論，教師點撥）明確：作記背景：政通人和，百廢具興；重修岳陽樓的盛況：增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上；寫作緣由：屬予作文以記之。2第一節(jié)文字顯示作者對滕子京的什么態(tài)度？明確：贊賞滕子京積極從政的政績，支持重修岳陽樓的盛舉，反映了作者積極的政治態(tài)度：即使受到不公正的待遇，也應

16、該奮發(fā)而有所作為，而不能消沉下去。 3空間上寫出洞庭湖廣闊無邊的句子是哪句？時間上寫出景象千變?nèi)f化的句子是哪 句？明確：銜遠ft，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。朝暉夕陰，氣象萬千。4. 第三、四節(jié)：“遷客騷人”的“覽物之情”有何同不？為何不同？明確：物暗己悲，景明則喜。過分關注個人的得失與榮辱。5. 談談你對“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理解以及在現(xiàn)實中的積極意義？ 明確：這一千古名句，概括了古仁人的宏偉抱負，也表達了作者高遠的志向和遠大的抱負，表達了作者向古仁人學習的決心。在現(xiàn)實生活中我們要學習古人的吃苦在前， 享樂在后的無私奉獻精神，以天下為已任，樹立遠大的理想與抱負，為祖國與人民作出自己應有的貢獻。 6結合具體語段分析，哪些段落或句子運用了的表達方法？之間有什么關系？明確：第一節(jié)敘事，第二三四五段前部