三年級語文下冊總復習計劃表

1、滿族小學 2009 學年第 二 學期 語文 科復習計劃表 任課老師： 學生現狀分析：本班共有43名學生。本學期教學中，學生的基礎知識掌握情況較好。大部分學生愿意學習這門功課，學習興趣濃厚，有良好的學習習慣。（1）在漢語拼音方面，除個別同學需要進行拼音的復習鞏固外，大部分學生對漢語拼音的掌握較好。（2）在生字詞的掌握上，由于本學期識字量大，再加上平時的鞏固復習不到夠，漢字書寫正確率較差。因此，在復習中，要加強聽寫，強化鞏固。特別要注意幾位后進生的書寫練習。同時，對生字詞的掌握，還要注意把生字詞放在具體的語言環(huán)境中認讀、書寫。還要加強學生的書寫，要求學生必須做到書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。

2、（3）在閱讀方面。有相當一部分學生的閱讀能力比較差，沒有養(yǎng)成好的閱讀習慣。拿到一篇文章，一些學生由于理解能力不夠強，閱讀后對文章內容依然是一知半解，面對問題不知如何下手。因此，在復習中要加強閱讀練習，重視學生良好的閱讀習慣和閱讀能力的培養(yǎng)，注意教給學生閱讀的能力和方法。還要反復提醒、訓練學生，要在反復閱讀，理解的基礎上再開始答題。（4）在習作方面。大部分學生能把所寫的內容表達清楚，正確運用標點符號，恰當地使用一些寫作方法，使句子通順，文章生動。但還有部分學生不能正確運用標點符號，寫作及表達能力差，甚至有無話可寫的現象。因此在作文訓練中要注意拓展學生寫作思路，讓學生多動筆，多練習，并鼓勵學生多閱

3、讀課外書籍，增加詞匯積累。（5）在學習習慣方面。大部分學生有良好的書寫、學習等習慣。但也有一部分學生存在書寫亂、書面差的不良習慣。在答題過程中，還有學生審題能力差，答非所問。有些學生還存在粗心大意的不良習慣，作業(yè)中錯字連篇。這都需要在今后的教學與復習過程中注意糾正學生不良書寫與審題習慣，讓學生養(yǎng)成認真做題的良好習慣。（6）后進生情況。本班共有朱澤越、張瑞雯、鐘家寶、李碧君等8位后進生。其中3位同學在智力上有所欠缺，記憶效果不理想。另外5位同學雖然很聰明，但學習主動性和自我約束能力差，對學習缺乏興趣，不能按時完成作業(yè)、上課發(fā)言不積極，學習習慣較差，所以成績不理想。復習要點：著眼于全面提高學生的語

4、文素養(yǎng)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統化，形成知識網絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯系。教方法、抓規(guī)律，引導學生站在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識，開展新的實踐活動。1. 復習鞏固漢語拼音，掌握本冊中多音字的正確讀音，并能根據拼音寫出已學的漢字。2. 復習掌握本冊所學的生字，要求讀準字音、認清字形、了解字義。復習辨析同音字和形近字，進一步培養(yǎng)正確使用漢字的能力。 3. 復習掌握部首查字法，能確定部首，順利檢索漢字，看懂字的意思。 4. 復習掌握本冊詞語表中的詞語，能寫出部分詞語的近義詞和反義詞，能按要求正確搭配詞語和將詞語分類。 5. 復習鞏固對句子的

5、認識，會把不完整的句子補充完整和把句子寫具體。 6. 復習學過的各種句式，初步認識比喻句和學會改寫反問句。 7. 結合課文，復習掌握讀懂按時間順序或事情發(fā)展順序或方位順序寫的一段話的方法，復習掌握總分總寫作結構。8. 熟讀32篇課文，理解內容，并能按要求朗讀課文或背誦、默寫課文。 9. 復習已學過的標點符號，初步掌握冒號的用法。 10.會按要求寫一段簡單的話教學策略：學困生：力求扎實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的復習。中等生：進一步扎實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。優(yōu)等生：拓展知識面，加深難度，培養(yǎng)他們的綜合能力。1、全面復習課文，根據學生能力，以讀、背誦的形式在班級里開展課文誦讀

6、大賽，學生在家長處或者同學處完成，作出不同的記號，讓學生快樂地再次熟悉課文。 2、和學生一起進行知識歸類，以語文園地中出現的類型和課堂本中出現的類型為要求，有時候采取“考考同學”的方法，將一類題目找出來，請其他同學來填答案。這樣，可以將復習方式拓展到課外 3、注重基礎，堅持每天聽寫和默寫。 4、結合試題進行精講，可以選擇部分題目全班一起做，有能力的學生做提高題。 5、加強做題方法的指導，培養(yǎng)較好的讀題，思考的習慣。 6、加強補差工作，爭取家長配合，解除學生畏懼心理，提高上進心和積極性，耐心輔導。 具 體 課 時 安 排時間課 題 復習內容重點難點 練習設計6月7 日-6月8 日第一單元1課文及

7、練習中的生字詞、課文燕子古詩兩首詠柳、春日、荷花、珍珠泉。2背誦燕子、詠柳、春日及園地中讀讀背背部分。3掌握量詞、單字反義詞。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文。3、量詞、反義詞聽寫第一單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的量詞、反義詞部分第二單元1課文及練習中的生字詞，課文翠鳥、燕子專列、一個村莊的故事、路旁的橡樹。2根據上下文確定字詞的意思。3背誦翠鳥第一、二、三自然段及園地中古詩佳句及作者。4會按要求擴展句子。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句。3、會按要求擴展句子聽寫第二單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分、擴展句子部分、及

8、根據上下文確定字詞意思部分。第三單元1課文及練習中的生字詞，課文寓言兩則、驚弓之鳥、畫楊桃、向別人沒有想到的。2反問句改陳述句。4背誦畫楊桃要求背誦段落。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句。3、反問句改陳述句。聽寫第三單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分，反問句改陳述句部分。第四單元1課文及練習中的生字詞，課文和時間賽跑、爭吵、檢閱、絕招。2音同形近字。3背誦和時間賽跑及課后格言。4學會的，地，得用法。5積累關于治學的四字詞語。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句。3、學會的，地，得用法。4積累關于治學的四字詞語。聽寫第四單元生字詞、總復

9、習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分，定狀補短語運用、關于治學的四字詞語運用。第五單元1課文及練習中的生字詞，課文可貴的沉默、她是我的朋友、七顆鉆石、媽媽的賬單。2能背誦游子吟。3能體會相同的字在不同語境中意思不同。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句。3、學會選擇正確解釋。聽寫第五單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分，為字詞選擇正確解釋。第六單元1課文及練習中的生字詞，課文太陽、月球之謎、我家跨上了信息高速路、果園機器人。2能背誦太陽要求背誦段落。3能掌握多音字組詞。4能背誦園地中的農家諺語。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句

10、。3、能掌握多音字組詞。聽寫第六單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分，能掌握多音字組詞。第七單元1課文及練習中的生字詞，課文太陽是大家的、一面五星紅旗、賣木雕的少年、中國國際救援隊，真棒！。2能背誦太陽是大家的3能掌握默寫aabc格式四字詞。4能掌握獨體字加偏旁再組詞1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句。3能掌握默寫aabc格式四字詞。4能掌握獨體字加偏旁再組詞聽寫第六單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分，能掌握abb、aabc格式四字詞、獨體字加偏旁再組詞部分。第八單元1課文及練習中的生字詞，課文古詩兩首、西門豹、女媧補天、夸

11、父追日。2背誦課文古詩兩首。3區(qū)分形近字。4會默寫包含數字、abac、aabb、包含反義詞的四字詞。1、正確書寫、默寫生字詞。2、朗讀、背誦課文、詩句。3區(qū)分形近字。4會默寫包含數字、abac、aabb、包含反義詞的四字詞。聽寫第八單元生字詞、總復習資料、現代中小學生報、評價卷的本單元背誦部分，包含數字、abac、aabb、包含反義詞的四字詞語默寫部分。閱讀訓練1聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。2能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。3.能按要求邊思考，讀懂內容，完成習題；1聯系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。2能憑借語言文字理解閱讀內容，想象文本所描繪的情境，知道閱讀內容的大意。總復習資料、現代中小學生報、評價卷的閱讀訓練。作文訓練1學會把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白，做到文通句順。2能夠正確使用標點符號。3能用課文中出現的構段方式來寫作。（如：圍繞中心句寫一段通順的話；在對話片斷描寫中提示語運用要貼切）4能編寫有教