幼兒園小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《帽子戴戴緊》含反思_第1頁
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《帽子戴戴緊》含反思_第2頁
幼兒園小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案《帽子戴戴緊》含反思_第3頁
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1、幼兒園小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案帽子戴戴緊含反思小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)教案帽子戴戴緊含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在探索活動中,嘗試用擰;、按;的方法為瓶子蓋蓋子,根據(jù)瓶口的大小、形狀等特征尋找相應(yīng)的瓶蓋,積極參加活動,體驗操作探索的樂趣,快來看看幼兒園小班優(yōu)質(zhì)科學(xué)帽子戴戴緊含反思教案吧。 【活動目標(biāo)】1、根據(jù)瓶口的大小、形狀等特征尋找相應(yīng)的瓶蓋。2、在探索活動中,嘗試用擰;、按;的方法為瓶子蓋蓋子。3、積極參加活動,體驗操作探索的樂趣。4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗?!净顒訙?zhǔn)備】城堡場景;不同大小、不同顏色、不同形狀的瓶子若干

2、?!净顒舆^程】一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的參與積極性。1、師:孩子們,你們聽說過瓶子王國嗎?今天我們要去瓶子王國哦,來我們開上小火車出發(fā)咯?。ㄟM(jìn)場音樂)(邊走邊說)快看好多的瓶子?。g迎來到瓶子王國!2、師:瓶子國王來了,孩子們快和瓶子國王問好。師:誒,你們看瓶子國王怎么了?為什么不開心呢?(教師引導(dǎo)幼兒觀察瓶子國王的表情,請幼兒猜測國王發(fā)愁的原因)3、國王說:我的瓶子城墻啊,前兩天一陣大風(fēng)把瓶寶寶的帽子給吹落了,誒,真發(fā)愁!孩子們,你們能幫瓶寶寶戴上帽子嗎?二、幼兒初步嘗試為瓶子找蓋子。1、幼兒第一次自主探索。師:我們一起來找找,然后給瓶寶寶戴上帽子吧?。ú僮饕魳罚┐骱妹弊拥钠繉殞氝€放到城堡來哦

3、?。ㄓ變翰僮鳎煟赫姘?!都給瓶寶寶戴上了小帽子。好啦,我們坐到后面小椅子上去吧!2、集體檢查是否正確配對并蓋好了。師:你幫哪個瓶寶寶找到帽子的呀?你怎么知道這頂帽子就是這個瓶寶寶的呢?(個別幼兒介紹自己的探索過程)孩子們,你們真聰明,用了這么多方法給瓶寶寶找到了帽子。師:我們來看看瓶寶寶戴的帽子合不合適?(找到大小不合適的)看看這個瓶寶寶的帽子合適嗎?(搖一搖帽子掉了)為什么會掉呢?要注意瓶寶寶帽子的大小要看看好哦!有的瓶寶寶帽子大,有的帽子小,那你能幫它找到合適的帽子嗎?師:(拿到松的帽子)戴上了合適的帽子,我們看看(搖一搖帽子掉了)帽子怎么又掉了?誰來幫它戴戴緊?師:你們看,現(xiàn)在這個瓶寶寶

4、的帽子還會掉嗎?剛才他是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)(戴上帽子,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),擰一擰)師:(拿到按得瓶寶寶)這個瓶寶寶,(搖一搖帽子掉了)這個帽子也沒戴好,誰來幫幫他?(個別幼兒示范)擰一擰,能戴緊嗎?看來得換個方法試試,誰能把這個瓶寶寶帽子戴緊不掉呢?師:原來有的瓶子寶寶,戴上帽子不能擰一擰,得按一按。我們一起來做一做,(戴上帽子,按一按,按一按)這個瓶寶寶的帽子也戴好了??偨Y(jié):我們在給瓶寶寶找帽子的時候,可以看看瓶寶寶和帽子的大小,還可以看看有的瓶寶寶帽子的顏色和身上的顏色很像呢,這樣我們就可以更快地給瓶寶寶找到合適的帽子了。戴上之后有的得擰一擰,有的得按一按,這樣帽子才能戴緊哦!三、再次嘗試,找

5、到合適的帽子戴戴緊。師:瓶子城墻還有很多瓶寶寶帽子戴的不合適,有的太大,有的太小,有的還松松的沒戴緊,快再來幫幫忙吧!我們幫這些瓶寶寶找到合適的帽子,別忘了還得把瓶寶寶的帽子戴戴緊哦!(操作音樂)四、變魔術(shù):瓶子樂器師:你們幫瓶子寶寶都找到了合適的帽子,國王心里真高興啊!國王還準(zhǔn)備送給我們每一個小朋友一個瓶寶寶呢,快選一個你喜歡的瓶寶寶坐到小椅子上去吧!師:現(xiàn)在我們要讓它變成一個會唱歌的瓶寶寶哦,你們看這里有許多小紐扣,待會兒放進(jìn)瓶寶寶肚子里,戴上帽子,把帽子戴戴好,戴戴緊。我的瓶子寶寶就會唱歌咯!你們聽!師:孩子們趕快來試試吧?。ㄓ變翰僮鞣偶~扣,鞏固練習(xí))(結(jié)束音樂)師:我們一起來和瓶寶寶唱歌跳舞吧!教學(xué)反思:一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。小百科:帽子:據(jù)史書玉篇記載: 巾,佩巾也。本以拭物,后人著之于頭。由此可見,巾原是勞動時圍在頸部擦汗用的布。由于自然界中風(fēng)沙、酷熱,寒流對人類的襲擊,

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