8、式與方程第一課時(shí)

1、 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下載！第8課時(shí) 科目小學(xué)數(shù)學(xué)課型復(fù)習(xí)課主備者戴清清二度備課者戴清清課題式與方程（1）復(fù)習(xí)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的作用和等式的性質(zhì)，體會(huì)用字母表示數(shù)的簡(jiǎn)潔性，滲透初步的代數(shù)思想。在比較中進(jìn)一步加深對(duì)方程、方程的解及解方程的區(qū)別、方程與等式的關(guān)系的理解。2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握“axb=c”、“axb=c”、“axb=c”、“axbx=c”等形式的方程解法，培養(yǎng)學(xué)生自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。3.使學(xué)生進(jìn)一步掌握列方程解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法，提高學(xué)生分析理解數(shù)量關(guān)系的能力，體會(huì)列方程解決實(shí)際問(wèn)題的方便性。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)案?jìng)€(gè)性化修改自學(xué)1.

2、用字母表示數(shù)：（1）表示運(yùn)算律；（2）表示計(jì)算公式；（3）表示一般數(shù)量關(guān)系。2.方程與等式的關(guān)系：方程一定是等式，但等式不一定是方程。3.方程、方程的解與解方程的區(qū)別：方程：含有未知數(shù)的等式（是一個(gè)等式）。方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值（是一個(gè)值）。X|k | B| 1 . c|O |m解方程：求出方程中未知數(shù)的值的過(guò)程（是一個(gè)過(guò)程）。4.等式的性質(zhì)：（1）等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。（2）等式兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)不等于0的數(shù)，所得結(jié)果仍然是等式。5.列方程解決實(shí)際問(wèn)題。議學(xué)調(diào)科學(xué)坐姿（一）用字母表示數(shù)1.你能舉出一些用字母表示數(shù)的例子嗎？先小組交流，后全

3、班交流。2.教師指出：在具體情境中，用字母表示數(shù)總是有一定范圍的。3.用字母表示數(shù)有什么好處？4.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第1題：學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流，說(shuō)式子和數(shù)量關(guān)系。（二）方程與等式1.舉例說(shuō)說(shuō)什么是方程？方程與等式有什么聯(lián)系和區(qū)別？2.填一填：在下面的集合圈里填入“等式”和“方程”。3.舉例說(shuō)說(shuō)什么是等式的性質(zhì)？你怎樣理解“同時(shí)”、“同一個(gè)數(shù)”、“0除外”這些詞的？利用等式的性質(zhì)可以干什么？w W w .x K b 1.c o M4.說(shuō)一說(shuō)“方程的解”與“解方程”有什么區(qū)別？5.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第2題：學(xué)生獨(dú)立完成，同時(shí)指名幾人板演，后集體訂正，并指名說(shuō)說(shuō)解方程的依據(jù)。教師要強(qiáng)調(diào)把方程解好

4、后一定要養(yǎng)成檢驗(yàn)的習(xí)慣。（三）列方程解決實(shí)際問(wèn)題1.列方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟有哪些？你認(rèn)為最關(guān)鍵的是哪一步？2.說(shuō)出下面各題中數(shù)量之間的相等關(guān)系。（1）養(yǎng)禽場(chǎng)一共養(yǎng)雞鴨600只。（2）紅花比黃花少25朵。（3）參加航模組的人數(shù)是參加美術(shù)組的3倍。（4）花金魚比黑金魚的1.2倍還多8條。（5）單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)。（6）速度、時(shí)間、路程。（7）工作效率、工作時(shí)間、工作總量。3.完成“練習(xí)與實(shí)踐”第36題。完成第35題：學(xué)生說(shuō)數(shù)量關(guān)系和解法后，集體訂正。完成第6題：課前讓學(xué)生了解自己穿的鞋的碼數(shù)和厘米數(shù)，課上完成時(shí)出示碼數(shù)和厘米數(shù)之間的換算關(guān)系后，讓學(xué)生驗(yàn)證這種換算關(guān)系正確與否，后引導(dǎo)學(xué)生分析知道

5、厘米數(shù)求碼數(shù)與知道碼數(shù)求厘米數(shù)通常應(yīng)各采用什么方法解，再讓學(xué)生獨(dú)立解答填表，最后全班交流。學(xué)生做“手指操”悟?qū)W習(xí) 題 精 編一、 在（ ）里寫出含有字母的式子。（1）3個(gè)x相加的和（ ），3個(gè)x相乘的積（ ）。（2）一批煤有a噸，燒了8天，平均每天燒m噸，還剩（ ）噸。（3）一個(gè)圓柱底面半徑為r，高為h，它的體積v=（ ）。（4）松樹高y米，楊樹比松樹的少5米，楊樹高（ ）米。（5）小明今年a歲，小華今年b歲，經(jīng)過(guò)x年后，兩人相差（ ）歲。二、解方程。新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)1.25x0.25=4 8.5+65%x=15 x - x=三、判斷。(1)方程一定是等式，等式一定是方程。（ ）(2)方程

6、兩邊同時(shí)乘或除以同一個(gè)數(shù)，所得結(jié)果仍然是方程。（ ）(3)畜牧場(chǎng)養(yǎng)了600頭肉牛，比奶牛的2倍多80頭，求奶牛有多少頭?可以列式為6002+80。（ ）四、選擇。1、下面的式子中，（ ）是方程。 A、25xB、153=12 C、6x1=6D、4x79 2、x=3是下面方程（）的解。 A、2x9=15B、3x=4.5 C、18.8x=4D、3x2=18 3、當(dāng)a=4，b=5，c=6時(shí)，bc-ac的值是()。 A、1 B、10C、6 D、4 4、五年級(jí)種樹60棵，比四年級(jí)種的2倍少4棵。四年級(jí)種樹（ ）。 A、26棵B、32棵 C、19棵D、28棵 五、列方程解答下面各題。（1）養(yǎng)雞場(chǎng)一共養(yǎng)雞650只，其中母雞的只數(shù)是公雞的1.6倍，養(yǎng)雞場(chǎng)養(yǎng)母雞多少只？（2）學(xué)校開展興趣小組活動(dòng)，參加書法組的有36人，比美術(shù)組的2.5倍少9人，參加美術(shù)組的有幾人？(3)甲、乙兩桶油，甲桶